秋學(xué)期福師教育心理學(xué)在線作業(yè)二附答案

秋學(xué)期福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)二附答案)福師《教育心理學(xué)》在線作業(yè)二試卷總分10 測(cè)試間： 試卷得分：100單選題多選題判斷題、單選題共20道共40）得分：401.建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的（。A.認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略正確答案D 滿(mǎn)：2分得：22.維果斯基提出的（）是指兩個(gè)鄰近發(fā)展階段間的過(guò)渡狀態(tài)，他認(rèn)為教學(xué)應(yīng)走在兒童發(fā)展的前面。A.文化歷史發(fā)展理論B.內(nèi)化學(xué)說(shuō)C.心理發(fā)展觀D.最近發(fā)展區(qū)正確答案D 滿(mǎn)：2分得：23.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略它的特征是以學(xué)生的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替（。A.獨(dú)立完成作業(yè)B.家庭作業(yè)C.教師的主導(dǎo)教學(xué)D.個(gè)別課堂練習(xí)正確答案：C 滿(mǎn)：2分得：24.課堂里某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱(chēng)為（。A.群體凝聚力B.群體規(guī)范C.人際關(guān)系D.課堂氣氛正確答案D 滿(mǎn)：2分得：25.聽(tīng)者把講話人的交談作為生成和加工新觀念的一種刺激這種傾聽(tīng)屬于（。A.雞尾酒式的傾聽(tīng)B.內(nèi)容的傾聽(tīng)C.承擔(dān)義務(wù)的傾聽(tīng)D.創(chuàng)造性的傾聽(tīng)正確答案D 滿(mǎn)：2分得：26.學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)主要是對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程它包括三個(gè)階段：知識(shí)獲得、知識(shí)保持和（。A.知識(shí)鞏固B.知識(shí)運(yùn)用C.知識(shí)提取D.知識(shí)遷移正確答案C 滿(mǎn)：2分得：27.1903年,美國(guó)心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專(zhuān)著。A.布盧姆B.桑代克C.鐵欽納D.華生正確答案B 滿(mǎn)：2分得：2.13年（）西。A.布盧姆B.桑代克C.鐵欽納D.華生正確答案：B 滿(mǎn)：2分得：29.皮亞杰認(rèn)為應(yīng)多做事實(shí)性的技能性的訓(xùn)練的兒童應(yīng)該屬于（。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段正確答案C 滿(mǎn)：2分得：210.對(duì)于人類(lèi)被試而言（原則是心理學(xué)研究中的一個(gè)道德原則。A.系統(tǒng)性B.教育性C.客觀性D.整體性正確答案B 滿(mǎn)：2分得：211.給出一個(gè)初始狀態(tài)，問(wèn)題解決者必須發(fā)展一系列達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的操作，通過(guò)這些操作，使最初狀態(tài)不斷向目標(biāo)狀態(tài)轉(zhuǎn)化，最終達(dá)到總目標(biāo)，這種問(wèn)題屬于（。A.具體問(wèn)題B.歸納結(jié)構(gòu)問(wèn)題C.轉(zhuǎn)換問(wèn)題D.排列問(wèn)題正確答案C 滿(mǎn)：2分得：212.（即一種要求了解和理解的需要要求掌握知識(shí)的需要，以及系統(tǒng)地闡述問(wèn)題并解決問(wèn)題的需要。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)影響內(nèi)驅(qū)力正確答案A 滿(mǎn)：2分得：213.（）于193年首出義的是國(guó)第一個(gè)將巴氏的研究結(jié)果作為學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)的人。A.巴甫洛夫B.桑代克C.華生D.斯金納正確答案C 滿(mǎn)：2分得：214.由于對(duì)某種具體道德情境的直接感知而迅速發(fā)生的情感體驗(yàn)是（。A.直覺(jué)的道德情感B.想象的道德情感C.情境的道德情感D.理性的道德情感正確答案A 滿(mǎn)：2分得：215.認(rèn)為遷移的可能性取決于在記憶搜尋過(guò)程中遇到相關(guān)信息或技能的可能性的遷移理論是（。A.能力說(shuō)B.布魯納論遷移C.奧蘇貝爾論遷移D.認(rèn)知遷移理論正確答案D 滿(mǎn)：2分得：216.力各。A.課堂教學(xué)目標(biāo)B.課程目標(biāo)C.學(xué)科目標(biāo)D.教育目標(biāo)正確答案A 滿(mǎn)：2分得：217.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念的數(shù)量多少，表示的是創(chuàng)造性的（）特征。A.獨(dú)創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.新穎性正確答案B 滿(mǎn)：2分得：218.維果斯基提出了（）的思想，認(rèn)為教學(xué)必須要考慮兒童已達(dá)到的水平并要走在兒童發(fā)展的前面。A.文化歷史發(fā)展理論B.內(nèi)化學(xué)說(shuō)C.心理發(fā)展觀D.最近發(fā)展區(qū)正確答案D 滿(mǎn)：2分得：219.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用（）A.概括化的原理B.心理官能的發(fā)展C.兩種任務(wù)的共同要素D.對(duì)各要素間整體關(guān)系的理解正確答案A 滿(mǎn)：2分得：220.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程，稱(chēng)之為（。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案B 滿(mǎn)：2分得：2二：100 測(cè)試間： 試卷得分：100單選題多選題判斷題、多選題（共20道共40）得分：401.根據(jù)作用于信息加工的不同階段理解和保持知識(shí)的策略主要包括（）三種策略。A.復(fù)述策略B.管理策略C.時(shí)間策略D.精致策略E.組織策略正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：22.外部強(qiáng)化可激發(fā)人的外在動(dòng)機(jī)行為運(yùn)用外部強(qiáng)化影響人的形式包括（。A.獎(jiǎng)賞訓(xùn)練B.取消訓(xùn)練C.懲罰訓(xùn)練D.回避訓(xùn)練正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：23.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（。A.獲得B.理解C.轉(zhuǎn)化D.評(píng)價(jià)正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：24.確定心理健康的依據(jù)包括（。A.統(tǒng)計(jì)常模B.社會(huì)常模C.生活適應(yīng)D.心理成熟E.主觀感受正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：25.影響遷移的客觀因素包括（。A.學(xué)習(xí)材料的特性B.教師的指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)的心向和定勢(shì)D.學(xué)習(xí)情境的相似性E.遷移的媒體正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：26.問(wèn)題解決是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它可以分為（）部分。A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B.理解問(wèn)題C.提出假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：27.現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題是各種各樣的研究者傾向于將問(wèn)題分為（。A.有結(jié)構(gòu)問(wèn)題B.界定清晰問(wèn)題C.無(wú)結(jié)構(gòu)問(wèn)題D.界定含糊問(wèn)題正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：28.問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的措施包括（。A.訓(xùn)練邏輯推理能力B.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)C.擴(kuò)大知識(shí)面D.注意掌握好的問(wèn)題解決策略正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：29.強(qiáng)化程序可分為（）A.積極強(qiáng)化B.連續(xù)強(qiáng)化C.斷續(xù)強(qiáng)化D.消極強(qiáng)化正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：210.一般認(rèn)為，動(dòng)機(jī)具有以下幾種功能？（）A.選擇功能B.激活功能C.指向功能D.強(qiáng)化功能正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：211.布魯納在1966年出版《教學(xué)論中指出發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在（。A.提高智力的潛力B.使外部獎(jiǎng)賞向內(nèi)部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移C.學(xué)會(huì)將來(lái)作出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略D.幫助信息的保持和檢索正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：212.在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師為了了解學(xué)生心理和行為特征通常要對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋一般的記錄方式有（。A.項(xiàng)目檢核表B.評(píng)定量表C.軼事記錄D.詢(xún)問(wèn)方式正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：213.當(dāng)今，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有（。A.操作觀B.知識(shí)觀C.學(xué)習(xí)觀D.學(xué)生觀正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：214.教學(xué)反思的環(huán)節(jié)包括（。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀摩和分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：215.7研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生心理的發(fā)展所具有的特征為（。A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：216.皮亞杰在1930把兒童的道德發(fā)展劃分為（。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.公正階段正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：217.桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)遵循重要的學(xué)習(xí)原則包括（。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.聯(lián)想律正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：218.奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者可以采取的形式包括（。A.預(yù)知概念的例子B.一個(gè)概念的定義C.新材料和已知例子的類(lèi)D.一個(gè)概括正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：219.以下屬于桑代克的嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí)基本規(guī)律的是（。A.效果律B.練習(xí)律C.反省律D.準(zhǔn)備律正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：220.以下屬于操作技能形成階段的有（。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練正確答案： 滿(mǎn)：2分得分：2二：100 測(cè)試間： 試卷得分：100單選題多選題判斷題、判斷題共10道共20）得分：201.皮亞杰認(rèn)為兒童的道德發(fā)展大致上分為他律道德和自律道德。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案B 滿(mǎn)：2分得：22.智力超常的學(xué)生一旦被鑒別出來(lái)學(xué)?？梢圆扇∪N方式對(duì)他們進(jìn)行特殊教學(xué)：跳級(jí)、豐富課程內(nèi)容和單獨(dú)編班。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案B 滿(mǎn)：2分得：23.個(gè)別化教學(xué)系統(tǒng)（）又稱(chēng)凱勒計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)，由凱勒（）及其同事于1986年創(chuàng)立，目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時(shí)間安排允許學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)在保證對(duì)教材真正掌握的前提下按照適合自己的速度前進(jìn)。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案A 滿(mǎn)：2分得：24.教育心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)從學(xué)科范疇看它既是一門(mén)理論性學(xué)科（具有基礎(chǔ)性）,又是一門(mén)應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科（具有實(shí)踐指導(dǎo)性。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案A 滿(mǎn)：2分得：25.維列魯學(xué)派的代表人物是皮亞杰A.錯(cuò)誤B.正確正確答案A 滿(mǎn)：2分得：2.13年（..理》。A.錯(cuò)誤B.正確正確答案B 滿(mǎn)：2分得：27.高二年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期。A.錯(cuò)誤B