國旗下講話稿之國旗下的講話稿：讓生命的征程留下最美的符號

國旗下講話稿之國旗下的講話稿：讓生命的征程留下最美的符號?國旗下講話稿之國旗下的講話稿讓生命的征程留下最美的符號

老師們，同學(xué)們

作為一名老師，我經(jīng)常問自己當(dāng)三年學(xué)滿走出一中，踏上人生征途時，同學(xué)們帶走的僅僅時高校錄用通知書和厚重的練習(xí)試卷嗎？

不是！我信任這絕不是任何一位一中老師的意愿。

我們的意愿應(yīng)當(dāng)時每一個一中學(xué)子都將作為一個全面進(jìn)展的人進(jìn)入社會。

惟其如此，老師們，同學(xué)們才會真正擁有歡樂的生命，才能體驗生命的勝利，同時收獲由成就意義的生命歷程。

那么，怎樣才算是全面進(jìn)展的人呢？在哲學(xué)家看來，所謂人的全面進(jìn)展，就是人的社會關(guān)系的全面進(jìn)展，時人的社會交往的普遍性和人對社會關(guān)系的掌握程度的高度進(jìn)展。

就個人而言，全面進(jìn)展強調(diào)的時人的共性化程度，也就是人在物質(zhì)生活和精神生活的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。

因此，通俗地說，作為個體的人，我們不妨堅守自己的純真、本質(zhì)和棱角。

假如說一個人本該時由生命的，那么一個學(xué)校也是有生命的，這“生命”，就是作為人和學(xué)校的特質(zhì)。

一中的生命正是通過每一條校紀(jì)校規(guī)融入同學(xué)們的靈魂，完成同學(xué)們生命的全部成長的。

為此，一段時間來，我們?yōu)榱送瑢W(xué)們這個生命的健全完善，進(jìn)行了一系列整治。

現(xiàn)在通過老師們的督促、同學(xué)們的努力，已經(jīng)受到了非同一般的效果。

但是，就長遠(yuǎn)來講，這還不夠，我們還要堅持、再堅持、直到永久。

因此，當(dāng)同學(xué)們面對繁瑣的《操行分評定細(xì)則》時，請仔細(xì)對待，并不折不扣地實行；當(dāng)面對別人不經(jīng)意扔下的紙屑，請不要視而不見；當(dāng)面對師長、伴侶、父輩時，請不要胡行亂作；當(dāng)面對老人、小孩乘車無座時，請不要無動于衷……

我們信任，假如人人都能著重細(xì)小之事的修養(yǎng)，更著重于回歸到個人身心的修為，在體察省悟中超越自我，那么，日常生活中的點滴行善，正是對高尚情操的不斷完備。

長此以往，我們在日常生活中所積累的大勇精神，將非常自然地發(fā)揮到淋漓盡致，并最終升華我們的任何，表現(xiàn)我們的特長！

老師們，同學(xué)們，我們每一個一中人既是一中生命的承載者，又是一中生命的連續(xù)者。

每一個一中人的努力，都將為百年名校沉淀文化。

所以，請從自我開頭，為我們的一中鋪墊誠懇的土，培育勤奮的根，開挖才智的加，傳播溫情的陽光，營造自由的空氣，擇出人生的果實。

假如有人問我，作為一名老師有什么意愿，我的回答是現(xiàn)在，請讓一中進(jìn)入你的生命；將來，當(dāng)你帶著成果回到母校時，請讓你的生命進(jìn)入一中。

讓生命的征程在一中留下最美的符號。

我們的學(xué)習(xí)成果由于各種緣由，或許是不出眾的，但我們的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)決不應(yīng)當(dāng)殘缺！由于有了良好的人格修養(yǎng)，就會由面對困難困苦的信念和士氣，就會讓