大班社會活動-運動有益健康教案

大班社會活動——運動有益健康教案?運動有益健康教案

大班社會活動運動有益健康教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感愛好，知道多運動，身體才會健康，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，下面是運動有益健康教案。

活動目標

1、通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感愛好。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探究、自我發(fā)覺的活動中，增加活動愛好，提高合作力量，體驗開心心情。

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動預備

紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師小伴侶們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

木頭人消失

提問他是誰？木頭人怎么了？他為什么不興奮呢？我們問問他。

木頭人敘述緣由（不舒適、不能動）

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請部分幼兒關心木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小伴侶聽音樂表演。

二、探究自己身體可以動的部位，并做標記。

1、觀看并敘述扮演木頭人的小伴侶表演時身體哪些部位在動。

表演時，老師提示幼兒觀看小伴侶們認真看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結束，提問你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒敘述自己的發(fā)覺）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。

老師巡回指導。

師其實，我們身體的很多部位都可以動，請小伴侶們用自己的身體來動一動，按挨次來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標記。

（幼兒自由探究）

3、幼兒相互溝通，并把有標記的部位動給對方看。

師找一個好伴侶，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展現，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人仿照。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過爭論，知道多做運動，身體才會健康。

1、敘述運動后的感覺。

提問運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒適呀！

（鼓舞幼兒大膽敘述自己的感受）

2、爭論運動對身體的好處。

常常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場熬煉、跑步……）

4、小結為了健康，小伴侶們從小要喜愛運動，常常運動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他老師一起表演。

活動反思

孩子是祖國的將來，有一個健康的身體是全社會的驕傲。

所以我設計了幼兒健康運動主題教育活動。