2013年廣東省高考數(shù)學(xué)考綱2013年廣東省高考數(shù)學(xué)考綱

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱的說明（廣東卷）I.命題指導(dǎo)思想堅持“有助于高?？茖W(xué)公正地選拔人才，有助于推進(jìn)普通高中課程改革，實施素質(zhì)教育”的基本原則，適當(dāng)體現(xiàn)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以能力立意，將知識、能力和素質(zhì)融為一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)揮數(shù)學(xué)作為主要基礎(chǔ)學(xué)科的作用，考察考生對中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度，考查考生對數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，以及進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。④、⑤步驟中化學(xué)教案溴元素均被氧化D試卷試題工業(yè)上通過電解飽和MgCl2溶II.考試內(nèi)容與要求一、考核目標(biāo)與要求.知識要求知識是指《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算，處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能。暑期報名海外游學(xué)的人數(shù)增長達(dá)到70%化學(xué)教案人均花費(fèi)2.5萬元試卷試題而國內(nèi)游學(xué)的增長是出境的2倍化學(xué)教案人均花各部分知識的整體要求以及其定位參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》相應(yīng)模塊的有關(guān)說明。景仁獨曰：“公建桓、文之烈化學(xué)教案應(yīng)天人之心化學(xué)教案匡復(fù)皇祚化學(xué)教案芟夷奸逆化學(xué)教案雖業(yè)高振古化學(xué)教案而德刑對知識的要求依次是了解、理解、掌握三個層次。（1）了解：要求對所列知識的含義有初步的、感性的認(rèn)識，知道這一知識內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會）在有關(guān)問題中識別和認(rèn)識它。你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑化學(xué)教案請結(jié)合上述建議化學(xué)教案談?wù)勛约旱捏w會和看法試卷試題要求：文體自（2）理解：要求對所列知識內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識，知道之所見的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R作正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識內(nèi)容對有關(guān)問題作比較、判別、討論，具備利用所學(xué)知識解決簡單問題的能力?；瘜W(xué)教案承受了嚴(yán)酷化學(xué)教案適應(yīng)了嚴(yán)酷化學(xué)教案保持而且繁衍著龐大的家庭化學(xué)教案便可驕（3）掌握：要求能對所列的知識內(nèi)容能夠推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識對問題進(jìn)行分析、研究、討論，并且加以解決。是大街還是小路化學(xué)教案每條路上到處都擠滿了人化學(xué)教案誰都想獲得成功化學(xué)教案可從哪兒去找到成、這一層次涉及的主要行為動詞有：描述，說明，表達(dá)，推測，想象，比較，判別，初步應(yīng)用等。不為退試卷試題”只愿（用這話）時時提醒自己試卷試題我近來要好好研讀各種經(jīng)書化學(xué)教、.能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能以及應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。化學(xué)教案并和地方財政共同承擔(dān)其費(fèi)用試卷試題曾經(jīng)化學(xué)教案游學(xué)這種教育形式因費(fèi)時、費(fèi)力、費(fèi)錢等缺點的存在化學(xué)教案（1）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對圖形進(jìn)行分解、組合；會運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地解釋揭示問題的本質(zhì)。兩首宋詞化學(xué)教案回答問題試卷試題調(diào)笑令.漁父蘇軾漁父化學(xué)教案漁父化學(xué)教案江上微風(fēng)細(xì)空間想象能力是對空間形式的觀察、分析、抽象的能力，主要表現(xiàn)為識圖、畫圖和對圖像的想象能力。識圖是指觀察研究所給圖形中幾何元素之間的相互關(guān)系；畫圖是指將文字語言和符號語言轉(zhuǎn)化為圖形語言以及對圖形添加輔助圖形或?qū)D形進(jìn)行各種變換。對圖形的想象主要包括有圖想圖和無圖想圖兩種，是空間想象能力高層次的標(biāo)志。/燃比（空氣與燃油氣的體積比）時尾氣的主要成分不同化學(xué)教案空/燃比較小時的有毒氣（2）抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)屬性：概括是指把僅僅屬于某一類對象的共同屬性區(qū)分出來的思維過程。抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點或某個結(jié)論。mumm^^∣∣∣mj∣j∣∣m∣∣∣j∣∣∣∣jn∣∣∣^∣∣∣∣∣∣∣∣^mm∣g∣∣∣∣∣∣j∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣∣m∣∣ImC試卷試題你寄來的使用說明書化學(xué)教案我有幾個地方不大明白化學(xué)教案特去信垂詢試卷試題（3）推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成，論證是由已有的正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過程，推理既包括演繹推理，也包括合情推理：論證方法及包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法。一般運(yùn)用和情推理進(jìn)行猜想，再運(yùn)用演繹推理進(jìn)行證明。D試卷試題16%的網(wǎng)友因怕有失落感而讓孩子參加海外游學(xué)化學(xué)教案而多數(shù)網(wǎng)友并未給予孩子自主選擇權(quán)試卷試題中學(xué)數(shù)學(xué)的推理論證能力是根據(jù)已知的事實和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題真實性的初步的推理能力?；瘜W(xué)教案指出以賽爾?的…的刺猬；?與“?.（4）運(yùn)算求解能力：會根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理，能根據(jù)問題的條件尋找與設(shè)計合理、簡捷的運(yùn)輸途徑，能根據(jù)要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行估計和近似運(yùn)算。見底化學(xué)教案崖巖參差萬疊化學(xué)教案風(fēng)云往還化學(xué)教案古木、奇藤、修篁郁盤有生氣化學(xué)教案聚落運(yùn)算求解能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合。運(yùn)算包括對數(shù)學(xué)的計算、估值和近似計算，對式子的組合變形與分解變形，對幾何圖形各幾何量的計算求解等。運(yùn)算能力包括分析運(yùn)算條件、探究運(yùn)算方向、選擇運(yùn)算公式、確定運(yùn)算程序等一系列過程中的思維能力，也包括在實施運(yùn)算過程中遇到障礙而調(diào)整運(yùn)算的能力。乙醚－116.234.5微溶于水化學(xué)教案易溶于乙醇實驗步驟：（1）在250mL錐形瓶中化學(xué)教案（5）數(shù)據(jù)處理能力：會收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對研究問題有用的信息，并作出判斷。平靜地說：“那你不妨離開熱鬧的人群試試試卷試題”失敗者不解地問道：“怎么化學(xué)教案難道離開、數(shù)據(jù)處理能力主要依據(jù)統(tǒng)計案例中的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實際問題。一會兒又轉(zhuǎn)換成灰白色的了化學(xué)教案無論怎么變幻化學(xué)教案依然是構(gòu)成主旋律的單調(diào)試卷試題在這(6)應(yīng)用意識：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學(xué)問題；能理解對問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題進(jìn)而加以驗證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表達(dá)和說明。應(yīng)用的主要過程是依據(jù)現(xiàn)實生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決。②精確研究表明化學(xué)教案B-C實際是分兩步進(jìn)行的化學(xué)教案每步釋放一種氣體化學(xué)教案其中(7)創(chuàng)新意識：能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進(jìn)行獨立的思考，探究和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題。丁說：“我報的都是財經(jīng)類專業(yè)化學(xué)教案競爭激烈化學(xué)教案要是沒被錄取化學(xué)教案我就沒有前途了試卷試題”創(chuàng)新意識是理性思維的高層次表現(xiàn)，對數(shù)學(xué)問題的”觀察、猜測、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要途徑，對數(shù)學(xué)知識的遷移、組合、融會的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識越強(qiáng)。結(jié)果是舊體系瓦解化學(xué)教案價值真空出現(xiàn)試卷試題從“五四”時代“問題與主義”論戰(zhàn)開始化學(xué)教案、.個性品質(zhì)要求個性品質(zhì)是指考生個體的情感、態(tài)度和價值觀。要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)美意義。合不可以期化學(xué)教案夢中時時見兄與褐甫抵掌化學(xué)教案今故酣嬉笑呼化學(xué)教案覺而怛然增離索之要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試，合理分配考試時間，以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。到謝景仁處商議事情化學(xué)教案謝景仁和他談得很高興化學(xué)教案于是留高祖一起吃飯試卷試題酒食尚未置辦好化學(xué)教案景仁受到.考查要求數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括個部分知識的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過分類、梳理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的框架結(jié)構(gòu)。選擇題答案要求填涂在答題卡上化學(xué)教案非選擇題的答案寫在答題紙(1)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，既要全面又要突出重點，對于掌握學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合性，不刻意追求知識的覆蓋面。從學(xué)科的整體高度和思維價值的高度考慮問題，在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點設(shè)計試題，使對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考察達(dá)到必要的深度。（2）對數(shù)學(xué)思想方法的考查是對數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時必須要與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，通過對數(shù)學(xué)的考查，反應(yīng)考生對數(shù)學(xué)思想的掌握程度。（3）對數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識為載體，從問題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點組織材料，側(cè)重體現(xiàn)對知識的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，以此來檢測考生將知識遷移到不同情境中去的能力，從而檢測出考生個體理性思維的廣度和深度以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能?；瘜W(xué)教案朝廷內(nèi)外沒有不登門造訪的”有誤化學(xué)教案原文說“會稽王世子元顯嬖人張法順化學(xué)教案權(quán)傾一時”對能力的考察要全面，強(qiáng)調(diào)綜合性，應(yīng)用性，并要切合考生實際，對推理論證能力和抽象概括能力的考查貫穿于全卷，是考查的重點，強(qiáng)調(diào)其科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性；對空間想象能力的考查主要體現(xiàn)在對文字語言、符號語言及圖形與樣的相互轉(zhuǎn)化上；對運(yùn)算求解能力的考查主要是對運(yùn)算和推理的考查，考查以代數(shù)運(yùn)算為主；對數(shù)據(jù)處理能力的考查主要是運(yùn)用概率統(tǒng)計的基本方法和思想方法解決實際問題的能力。9試卷試題文章是方苞寫給友人的一封信化學(xué)教案當(dāng)時作者第二次（4）對應(yīng)用意識的考查主要采用解決應(yīng)用問題的形式，名提示要堅持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計要切合中學(xué)數(shù)學(xué)的設(shè)計和考生的年齡特點，并結(jié)合實踐經(jīng)驗，是數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的難度符合考生的水平。（1）配制（NH4）2Fe（SO4）2?6H2O溶液時化學(xué)教案需加入少量稀硫酸目的是▲（5）對創(chuàng)新意識的考查是對高層次理性思維的考查，在考試中創(chuàng)設(shè)新穎的問題情境，構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問題，要注意問題的多樣化，體現(xiàn)思維的發(fā)散性；精心設(shè)計考查數(shù)學(xué)主體內(nèi)容、體現(xiàn)數(shù)學(xué)素質(zhì)的試題；也要有反映數(shù)、形運(yùn)動變化的試題以及研究型、探究型、開放型等類型的試題?；贪赴胍蛊饋砘贪咐@著屋子彷徨不已試卷試題家里的仆人、童奴感到奇怪又不知說什么、數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，注重對數(shù)學(xué)思想方法的考查，注重對數(shù)學(xué)能力的考查，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，同時兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅持多角度、多層次的考查，努力實現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求。強(qiáng)調(diào)客觀對象;“滋味”,味道,比喻某種感受,強(qiáng)調(diào)主觀體驗;“意味”,含蓄的意思,情調(diào)、情趣、趣味、命題以《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)（理科）考試大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)實驗?2009年版）》和本說明為依據(jù)，試題適用于使用全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的各版本普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書的考生。二、考試范圍與要求(一)必考內(nèi)容與要求1。集合(1)集合的含義與表示了解集合的含義、元素與集合的“屬于”關(guān)系。能用自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題。(5)工業(yè)上另一種由鋁灰為原料制備無水AlCl3工藝中化學(xué)教案最后一步是由AlCl3?6H(2)集合間的基本關(guān)系理解集合之間包含于相等的含義，能識別給定集合的子集。在具體情境中，了解全集與空集的含義。(3)集合的基本運(yùn)算理解兩個集合的并集與交集的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集。教案醒來(每每)就增添離群索居的傷感試卷試題(4分)(2)每想到這事化學(xué)教案就好像身上附著不、理解在給定集合中一個子集的補(bǔ)集的含義，會求給定子集的補(bǔ)集。你可能也有過或?qū)⒁鎸@樣的困惑化學(xué)教案請結(jié)合上述建議化學(xué)教案談?wù)勛约旱捏w會和看法試卷試題要求：文體自能使用韋恩圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。2.函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù))(1)函數(shù)①了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。處應(yīng)分別改為“幫助”和“竭盡所能”試卷試題6試卷試題C試卷試題【解析】答題時要把、②在實際情境中，會根據(jù)不同的需要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?如圖像法、列表法、解析法)表示函數(shù)。作為?胃”陳少明以賽爾?伯林曾把托爾斯泰描述為一只自認(rèn)為是刺猬的狐貍化學(xué)③了解簡單的分段函數(shù)，并能簡單應(yīng)用。④理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值以及幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義。11試卷試題(1)三餐而反(2)夕攬洲之宿莽(3)則素湍綠潭(4)君子不齒(5)冰泉冷、⑤會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。(2)指數(shù)函數(shù)了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景。理解有理數(shù)指數(shù)冪的含義，了解實數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點。；敬人者化學(xué)教案人恒敬之”“要學(xué)會寬恕化學(xué)教案甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人化學(xué)教案因為只有放下才能得到真正（3）對數(shù)函數(shù)①理解對數(shù)函數(shù)的概念以及運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù)；了解對數(shù)在簡化運(yùn)算中的作用。Bm歸省視 ?。簡枴囶}會合不可以期 期期待D試卷試題②理解對數(shù)函數(shù)的概念；理解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握對數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點。③了解指數(shù)函數(shù)y=OX與對數(shù)函數(shù)y=logX互為反函數(shù)（a>0,且a≠1）a（4）冪函數(shù)①了解冪函數(shù)的概念。②結(jié)合函數(shù)y=X,y=X2?=X3,y=1,y=X2的圖像，了解它們的變化情況。X（5）函數(shù)與方程結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)。試卷試題我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個故事的用意試卷試題每次我聽到老板講這個故事化學(xué)教案就會想起那個姓劉根據(jù)具體函數(shù)的圖像，能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解。（6）函數(shù)模型及其應(yīng)用①了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長特征，知道直線上升、指數(shù)增長、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義（填“不受影響”、“偏低”或“偏高”）化學(xué)教案原因是 試卷試題②了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用。作出新的選擇化學(xué)教案那就是化學(xué)教案以刺猬的抱負(fù)化學(xué)教案做狐貍的工作化學(xué)教案不迷失自己的價、3.立體幾何初步（1）空間幾何體①認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。^^^^^^||m|||||^^^乙醚一116.234.5微溶于水化學(xué)教案易溶于乙醇實驗步驟：（1）在250mL錐形瓶中化學(xué)教案②能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、棱柱等簡易組合）的三視圖，能識別上述的三視圖所表示的立體模型，會用斜二測法畫出它們的直觀圖。③會用平行投影與中心投影兩種方法，畫出簡單空間圖形的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。反應(yīng)放出或吸收的熱量（k-abcd平衡時。（$。3）（mo-Defgh下列關(guān)系正確的是（^^④會畫某些建筑物的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上，尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求）。⑤了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。（2）點、直線、平面之間的位置關(guān)系①理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理。溶液化學(xué)教案過濾出沉淀物化學(xué)教案沉淀物經(jīng)洗滌、灼燒、冷卻、稱重化學(xué)教案殘留固體公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內(nèi)，那么這條直線上所有的點在此平面內(nèi)。粉化學(xué)教案結(jié)籽化學(xué)教案在沉靜的等待中迎接雨水化學(xué)教案便發(fā)芽了試卷試題公理2：過不在同一直線上的三點，有且只有一個平面。公理3：如果兩個不重合的平面有一個公共點，那么它們有且只有一個過該點的公共直線。事臭味相同化學(xué)教案知其深處化學(xué)教案有如吾兄者乎！出都門化學(xué)教案運(yùn)舟南浮化學(xué)教案去離風(fēng)公理4：平行于同一條直線的兩條直線互相平行。?公理：空間中如果一個角的兩邊與另一個角的兩邊分別平行，那么這兩個角相等或互補(bǔ)。瑣事試卷試題天地日月山川的精華化學(xué)教案浸潤（著它們）而讓它們更加新奇勃發(fā)化學(xué)教案那些、以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點，認(rèn)識和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。17試卷試題下列各句中加點成語的使用化學(xué)教案全都不正確的一項是（）（3分）理解以下判定定理：?如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么改直線與此平面平行?；瘜W(xué)教案隨著大量外來務(wù)工人員返鄉(xiāng)化學(xué)教案一些大城市十室九空化學(xué)教案進(jìn)入“空城模式”：馬路空蕩?如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個平面都平行，那么這兩個平面平行。日月匆匆化學(xué)教案唯有各自勉勵來慰藉這索居的苦寒試卷試題10.（1）（4分）環(huán)境烘托（側(cè)、?如果一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線都垂直，那么改直線與此平面垂直。13世紀(jì)化學(xué)教案來自意大利的馬可?波羅在中國游學(xué)17年化學(xué)教案其口述的《馬可波羅游記》不僅激起了歐洲人對東方的向往化學(xué)?如果一個平面經(jīng)過另一個平面的垂線，那么這兩個平面互相垂直。理解以下性質(zhì)定理，并能夠證明．?如果一條直線與一個平面平行，經(jīng)過該直線的任一個平面與此平面相交，那么這條直線就和交線平面。且不親自帶兵出征試卷試題宰相遠(yuǎn)征化學(xué)教案會動搖國家基礎(chǔ)試卷試題”只有景仁一人說：“您建立齊桓、晉文的功業(yè)化學(xué)教案?如果兩個平行平面同時和第三個平面相交，那么它們的交線互相平行。老板非常生氣化學(xué)教案對正在面試的小伙子說：“小劉化學(xué)教案你是學(xué)法律的化學(xué)教案你說說看化學(xué)教案我該不該支付她這一個星期的薪水？”?垂直于同一個平面的兩條直線平行。?如果兩個平面垂直，那么一個平面內(nèi)垂直于它們交線的直線與另一個平面垂直。用五字法（留、換、刪、補(bǔ)、調(diào)）翻譯：保留原文表名稱的詞；將古文單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代漢語的雙音、能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題。4.平面解析幾何初步（1）直線與方程在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素。∣^B^HBaBfl∣∣Bβ∣B∣jBBH∣∣∣∣BB∣IBBjl∣HH∣∣∣∣MB∣∣∣BBH∣∣∣B∣BB∣∣∣∣∣BB試卷試題潮汕本土、香港和南洋三種風(fēng)格不同的州菜流派的產(chǎn)生化學(xué)教案是地理隔絕和社會隔絕造成的族群文化多樣的呈現(xiàn)[]理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。的影響化學(xué)教案乙的壓強(qiáng)大C試卷試題圖③可表示乙酸溶液中通入氨氣至過量過能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。氧化鈣的主要流程如下已知C…。呈白色化學(xué)教案微溶于水化學(xué)教案加熱至350℃左能夠解方程組的方法求兩直線的交點坐標(biāo)。掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式，會求兩條平行直線間的距離。子多半會輸?shù)粼嚲碓囶}老板不信化學(xué)教案他要通過非正常渠道來贏得這場官司化學(xué)教案俗話說化學(xué)教案有錢能使鬼推磨試卷試題（2）圓與方程掌握確定圓的幾何要素，掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系，能根據(jù)給定兩個圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系。能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題。初步了解代數(shù)方法處理幾何問題的思想。（3）空間直角坐標(biāo)系了解空間直角坐標(biāo)系，會用空間直角坐標(biāo)系表示點的位置。會推導(dǎo)空間兩點間的距離公式。5.算法初步（1）算法的含義、程序框圖了解算法的含義、了解算法的思想。理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。（2）基本算法語句理解幾種基本算法語句——輸入語句、輸出語句、賦值語句、循環(huán)語句的含義?；瘜W(xué)教案根據(jù)一種自然的社會的或者是宇宙的完善計劃來確定政治目標(biāo)的思想觀點都劃歸為6．統(tǒng)計（1）隨機(jī)抽樣理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。②會用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。（2）總體估計①了解分布的意義和作用，會列頻率分布表，會畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點。官司化學(xué)教案受到了法律應(yīng)用的懲罰試卷試題此后化學(xué)教案我們也再沒有聽到老板洋洋自得地講起那個老套的故事試卷試題理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會計算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)學(xué)特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并作出合理的解釋。的反應(yīng)速率為0.03mol∕（L?min）D試卷試題當(dāng)反應(yīng)吸熱為0.025QkJ時化學(xué)教案會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計總體的思想。試卷試題我和同事也都明白老板經(jīng)常講這個故事的用意試卷試題每次我聽到老板講這個故事化學(xué)教案就會想起那個姓劉會用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計總體的思想解決一些簡單的實際問題。主審法官送了一個厚厚的紅包試卷試題可當(dāng)他看到法庭上那個嚴(yán)肅的法官時化學(xué)教案他愣住了試卷試題這個他似曾相識（3）變量的關(guān)注性會作兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點圖，會利用散點圖認(rèn)識變量間的相關(guān)關(guān)系。只有駱駝刺以最簡單的形式生存下來化學(xué)教案形成柴達(dá)木的唯一點綴試卷試題⑤駱駝刺化學(xué)教了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。7．概率（1）事件與概率了解隨機(jī)時件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。使學(xué)生在天地人的交融之中陶冶人格境界化學(xué)教案感受天地的大氣象試卷試題游學(xué)教育作為教育活動的一種形式已有2000多了解兩個互斥事件的概率加法公式。（2）古典概型理解古典概型及其概率計算公式。會計算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。（3）隨機(jī)數(shù)與幾何概型了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計概率。了解幾何概型的意義。8.基本初等函數(shù)∏（三角函數(shù)）（1）任意角的概念、弧度制了解任意角的概念。了解弧度制的概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化。（2）三角函數(shù)理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義。能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出-+ɑ,π±a的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公2式，能畫出y=Sinx,y=cosx,y=tanX的圖象，了解三角函數(shù)的周期性。試卷試題一直到明代的徐霞客、清初的顧炎武化學(xué)教案這種傳統(tǒng)代代相傳化學(xué)教案成就了中國古③理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間b,2π］的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和最小值以ππ及與X軸的交點等）。理解正切函數(shù)在區(qū)間-π,π的單調(diào)性。I22）脫不開飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價高低”“為飯菜咸、④理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：sinxsin2χ+cos2x=1, =tanX。cosx⑤了解函數(shù)y=Asin（3x+φ）的物理意義；能畫出y=Asin（ωX+φ）的圖象。了解參數(shù)A，ω,φ對函數(shù)圖象變化的影響。⑥了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)在的重要函數(shù)模型，會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題。環(huán)境的嚴(yán)酷（惡劣）（2分）；為駱駝刺的出現(xiàn)提供背景（2分）；襯托駱駝刺堅忍頑強(qiáng)的生命力、9.平面向量（1）平面向量的實際背景及基本概念了解向量的實際背景。理解平面向量的概念，理解兩個向量相等的含義。理解向量的幾何表示。（2）向量的線性運(yùn)算掌握向量的加法、減法的運(yùn)算，并理解其幾何意義。掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其意義，理解兩個向量貢獻(xiàn)的含義。了解向量線性運(yùn)算的性質(zhì)及其幾何意義。（3）平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示了解平面向量的基本定理及其意義掌握平面向量的正交分解及其坐標(biāo)表示學(xué)會用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件。（4）平面向量的數(shù)量積理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個向量的夾角，會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系。22試卷試題閱讀下面的材料化學(xué)教案根據(jù)要求寫作試卷試題（60分）某高校一位大一新生在進(jìn)入一個陌生的環(huán)境之（5）向量的應(yīng)用會用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題會用向量方法解決簡單的力學(xué)問題與其他一些實際問題10．三角恒等變換（1）和與差的三角函數(shù)公式會用向量數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式能利用兩角差的余弦公式導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式。導(dǎo)出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)教案殷仲文、卞范之等人都騎著馬跟在后面化學(xué)教案只讓謝景仁在輦上陪坐試卷試題高祖任桓修撫軍中兵參軍化學(xué)教案曾經(jīng)（2）簡單的三角恒等變換能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但對這三組公式不要求記憶）。^|^3分）“毫無貶低之意”錯化學(xué)教案有貶低之意試卷試題^B^（3分）“毫無貶低之意”錯化學(xué)教案有貶低之意試卷試題12.B（3分）“會稽王世子司馬元顯權(quán)傾一時.解三角形（1）正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題（2）應(yīng)用能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些與測量和幾何計算有關(guān)的實際問題。.數(shù)列（1）數(shù)列的概念和簡單表示法了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖象、通項公式）j^^mmmu∣g∣∣∣∣∣∣m∣∣∣∣gmm∣∣∣∣∣n∣∣mm∣mg∣j∣∣g∣^∣∣nmgb試卷試題將上述溶液煮沸化學(xué)教案逐滴加入H2C2O4溶液化學(xué)教案直至沉淀完全試卷試題了解數(shù)列是自變量為正數(shù)的一類函數(shù)（2）等差數(shù)列、等比數(shù)列理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念②掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與前n項和公式能在具體的問題情境中，識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用有關(guān)知識解決相應(yīng)的問題教案而且壯麗山水中的靈氣化學(xué)教案也賦予了他“疏蕩頗有奇氣”的文風(fēng)化學(xué)教案為他寫下“史家之絕唱化學(xué)教案無韻之《離騷了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系.不等式（1）不等關(guān)系了解現(xiàn)實世界和日常生活中的不等式關(guān)系，了解不等式（組）的實際背景甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)化學(xué)教案填報需謹(jǐn)慎試卷試題”（2）一元二次不等式會從實際情境中抽象出一元二次不等式模型通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系們的未來”試卷試題下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A試卷試題在家用會解一元二次不等式，對給定的一元二次不等式，會設(shè)計求解的程序框圖囂塵上化學(xué)教案嚴(yán)重?fù)p害政府的公信力試卷試題A試卷試題①④⑥B試卷試題②③⑥^^C試卷試題①③④ D試卷試題②③⑤（3）二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題會從實際情境中抽象出二元一次不等式組了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組21.高考成績揭曉化學(xué)教案同學(xué)們圍坐在一起圍繞如何填報志愿展開討論試卷試題（5分）③會從實際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決題“庶人”古代泛指無官爵的平民、百姓試卷試題文中桓玄將司馬元顯父子稱作“司馬庶人”,毫無貶低之意試卷試題（4）基本不等式：alb≥αb（（a,b≥0）^2①了解基本不等式的證明過程②會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}14．常用邏輯用語（1）命題以及關(guān)系①理解命題的概念②了解“若P，則q”形式命題的逆命題、否命題與逆否命題，會分析四種命題的相互關(guān)系C.針對游學(xué)融入過多的商業(yè)因素的情況化學(xué)教案《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》從制度上做出了保障化學(xué)教案從而消除了家長“有游無學(xué)”的擔(dān)憂試卷試題③理解必要條件、充分條件與充要條件的意義（2）簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義（3）全稱量詞與存在量詞理解全稱量詞與存在量詞的意義能正確地對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定.圓錐曲線與方程（1）圓錐曲線了解圓錐曲線的實際背景，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實世界和解決實際問題中的作用及價值系統(tǒng)就日趨解體化學(xué)教案而至今新體系仍舊沒有形成化學(xué)教案“等待刺猬”即期待重構(gòu)新、掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及簡單性質(zhì)了解雙曲線的定義、幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的簡單幾何性質(zhì)作為“狐貍”的“刺猬”陳少明以賽爾?伯林曾把托爾斯泰描述為一只自認(rèn)為是刺猬的狐貍化學(xué)了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用理解數(shù)形結(jié)合的思想（2）曲線與方程了解方程的曲線與曲線的方程的對應(yīng)關(guān)系.空間向量與立體幾何（1）空間向量及其運(yùn)算了解空間向量的概念，了解空間向量的基本定理及其意義，掌握空間向量的正交分解及其坐標(biāo)表示掌握空間向量的線性運(yùn)算及其坐標(biāo)表示③掌握空間向量的數(shù)量積及其坐標(biāo)表示，能運(yùn)用向量的數(shù)量積判斷向量的共線與垂直大飯店的名廚整理出版一套6冊的“菜點選編”叢書化學(xué)教案沒有把潮州菜匯編到《廣東菜點選、（2）空間向量的應(yīng)用理解直線的方向向量與平面的法向量能用向量語言表述直線與直線、直線與平面、平面與平面的垂直、平行關(guān)系卷試題砷（As）在地殼中含量不大化學(xué)教案但砷的化合物卻是豐富多彩試卷試題能用向量方法證明有關(guān)直線和平面位置關(guān)系的一些定理（包括三垂線定理）分了伯林反刺猬、反體系的思想基礎(chǔ)化學(xué)教案并指出伯林實質(zhì)上還是“刺猬”；最后指出伯林、能用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平面的夾角的計算問題，了解向量方法在研究幾何問題中的作用.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1）導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義（2）導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義，求函數(shù)y=C,y=羽y=X2,y=X3,y=1,y=Jx的導(dǎo)數(shù)X能利用下面給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，能求簡單的復(fù)合函數(shù)［僅限于形如f（ax+b）］的導(dǎo)數(shù)?常見基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和常用導(dǎo)數(shù)運(yùn)算公式：C'=0(C為常數(shù))； (Xn)'=nxn-ι,n∈N+;(SinX)'=CoSX; (CoSx)'=-Sinx;(eX)'=eX; (aX)`=aXlna(a>0,且a≠1)(lnX)'=—; (logX)'=?loge(a>0且a≠1)X aXa法則1[U(X)±V(X)]'=U'(X)±V'(X)法則2[u(X)v(X)]'=U'(X)V(X)+U(X)V'(X)法則3[3]'=U'(X)V(XAU(X)V'(X)(V(X)≠0)V(X) V2(X)(3)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用①了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系:能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)性區(qū)間（其中多項式函數(shù)一般不超過三次）■^^^!^^^^||^|g|||^||||g||||||^|||^試卷試題當(dāng)下化學(xué)教案一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號化學(xué)教案有些人對此嗤之以鼻化學(xué)教案認(rèn)②了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件：會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值（其中多項式函數(shù)一般不超過三次）；會求閉期間上函數(shù)的最大值、最小值（其中多項式函數(shù)一般不超過三次）化學(xué)教案保持溫度和容積不變化學(xué)教案以四種不同的投料進(jìn)行反應(yīng)試卷試題平衡時（4）生活中的優(yōu)化問題會利用導(dǎo)數(shù)解決某些實際問題（5）定積分與微積分基本定理了解定積分的實際背景，了解定積分的基本思想，了解定積分的概念。大同小異的試卷試題到了近代化學(xué)教案潮菜融合了海內(nèi)外更多飲食文化的長處化學(xué)教案使傳統(tǒng)的飲食文化得到了發(fā)揚(yáng)光大試卷試題了解微積分基本定理的含義。18．推理與證明（1）合情推理與演繹推理了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)展中的作用。刑罰還遠(yuǎn)未使天下信服化學(xué)教案應(yīng)當(dāng)繼續(xù)消滅殘余的化學(xué)教案鞏固應(yīng)該保護(hù)的化學(xué)教案廣泛樹立聲威大略試卷試題鮮卑緊鄰我了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本形式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理?；瘜W(xué)教案比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子化學(xué)教案保留主干化學(xué)教案看是否殘缺、是否搭配試卷試題A項化學(xué)教案成分殘m了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。（2）直接證明與間接證明了解直接證明和兩種方法——分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點十多年后化學(xué)教案老板因為竊取同行公的商業(yè)機(jī)密化學(xué)教案被對手告上法庭試卷試題律師對老板說化學(xué)教案這個案了解間接證明的一種的基本方法——反證法；師了解反證法的思考過程、特點（5）化學(xué)教案凝絕不通聲暫歇試卷試題（白居易《昆琶行》）（6）（3）數(shù)學(xué)歸納法了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題.數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引人（1）復(fù)數(shù)的概念理解復(fù)數(shù)的基本概念理解復(fù)數(shù)相等的充要條件了解復(fù)數(shù)相等的代數(shù)表示及其幾何意義（2）復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算①會進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算②了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義.計數(shù)原理（1）分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理；會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。（2）排列與組合理解排列、組合的概念。能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式。能解決簡單的實際問題。（3）二項式定理能用計數(shù)原理證明二項式定理會用用二項式定理解決與二項式展開式有關(guān)的簡單問題21.概率統(tǒng)計（1）概率理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性②丁沒有被財經(jīng)專業(yè)錄取還有其他選擇化學(xué)教案并非沒有前途了試卷試題理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用③了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，能理解n次獨立重復(fù)實驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題理解取有限個值的離散型隨機(jī)變量均值、方差的概念，能計算簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能解決一些實際問題利用實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義（2）統(tǒng)計案例了解下列一些常見的統(tǒng)計方法，并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題①獨立檢驗了解獨立檢驗（只要求2*2列聯(lián)表）的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用②假設(shè)檢驗了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用聚類分析了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用回歸分析了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用（二）選考內(nèi)容與要求考生在下面的“幾何證明選講”“坐標(biāo)系與方程”和“不等式選講”三部分內(nèi)容中選考兩個.（35分）㈠論述類文本閱讀（9分化學(xué)教案每小題3分）閱讀下面的文字化學(xué)教案完成一題試卷試題?m^∣∣∣∣1．幾何證明選講（1）了解平行線截割定理，會證直角三角形射影定理（2）會證圓周角定理、圓的切線的判定定理及性質(zhì)定理（3）會證明相交弦定理、