2021屆光明中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班生物資料一

2021屆光明中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班生物資料一2021屆光明中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班生物資料一與細(xì)胞代謝相關(guān)考點(diǎn)匯總2021廣東卷26.(16分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。下表為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。(1)生態(tài)系統(tǒng)碳的吸收主要是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的，碳的釋放主要是通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的。(2)表中時(shí)期的生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)，原因是o(3)由于過(guò)度的人工碳排放，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的,導(dǎo)致大氣中增加并引起全球氣候變化。(4)人們正在積極開(kāi)發(fā)新能源以減少碳排放。如''葉綠素太陽(yáng)能電池〃是模仿類囊體吸收光能的特征而制造的，類囊體吸收光能的過(guò)程發(fā)生在光合作用的階段；又如經(jīng)改造的藍(lán)藻能在細(xì)胞內(nèi)將光合作用產(chǎn)生的直接發(fā)酵轉(zhuǎn)化為燃料乙醇。2021廣東卷26.(16分)觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。(1)依圖9分析，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí) (填〃有〃或〃無(wú)〃)ATP和［H］的合成，原因是；此時(shí)段 (填〃有〃或〃無(wú)〃)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是；10~16時(shí)無(wú)明顯C02吸收的直接原因是 。(2)從圖1O可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免 ，以利于其較快生長(zhǎng)。止匕外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng) 。(3)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是 。2021廣東卷26.(16分)荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表。注：〃—〃表示未測(cè)數(shù)據(jù).B的凈光合速率較低，推測(cè)原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；(2),導(dǎo)致o(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開(kāi)始積累;D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將o(3)與A相比，D合成生長(zhǎng)素的能力；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是o(4)葉片發(fā)育過(guò)程中，葉片面積逐漸增大，是的結(jié)果；D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是o他山之石可以攻玉2021安徽卷29.(10分)回.(10分)保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率。

某生物興趣小組探究〃保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響〃，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等。方法步驟：①選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑(6Okghm-2)、氮肥(255kghm-2)、保水劑(60kghm-2)+氮肥(255kghm-2),置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其它培養(yǎng)條件相同且適宜。②在小麥灌漿期選擇晴朗無(wú)風(fēng)的上午，于10:00-1工：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定。結(jié)果(均值)如下表：組號(hào) CO2吸收量∕μmolms 葉綠素含量∕rngg-1A 10.66 3.07B13,04 3.02C 15.913.05實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度。(1)請(qǐng)指出上述方法步驟的缺陷并改正：步驟① ；步驟②如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是 。C、實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量 (大于、等于、小于)光合作用過(guò)程O光合作用強(qiáng)度可通過(guò)測(cè)定CO2吸收量,中CO2實(shí)際消耗量，理由是也可以通過(guò)測(cè)定 釋放量計(jì)算O2021江蘇卷26.(8分)右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是回；曲線BC段酵母菌呼吸的方式是回o(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有回、回O(3)在T1—T2時(shí)段，單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有回、回O⑷某同學(xué)在T3時(shí)取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有回、回 和用血球計(jì)算板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等。2021浙江卷30.某植物在停止供水和恢復(fù)供水條件下，氣孔開(kāi)度(即氣孔開(kāi)放程度)與光合速率的變化如圖所示。請(qǐng)回答：(1)停止供水后，光合速率下降。這是由于水是的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)的主要介質(zhì)。(2)在溫度、光照相同的條件下，圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光飽和點(diǎn)低的是—一點(diǎn)，其主要原因是o(3)停止供水一段時(shí)間后，葉片發(fā)黃，原因是o此時(shí)類囊體結(jié)構(gòu)破壞，提供給碳反應(yīng)的減少。(4)生產(chǎn)實(shí)踐中，可適時(shí)噴施植物激素中的，起到調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)度的作用。2021重慶卷30.（26分）固長(zhǎng)葉刺葵是棕桐科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況，某研究小組在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖（題30圖）。（1）據(jù)圖分析：①光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是。根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是o②推測(cè)導(dǎo)致12000時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是（填〃光照〃或〃CO2〃）。③在14000時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中［H］含量的變化是o（2）若該地土壤缺鈣，一段時(shí)間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是（填〃老葉〃或〃幼葉〃）。（3）假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地，與原產(chǎn)地長(zhǎng)葉刺葵雜交不育，原因是地理隔離導(dǎo)致了o2021安徽卷29.（10分）為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有,會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有，根據(jù)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所。（均填試管編號(hào)）（2）有氧呼吸產(chǎn)生的［H］,經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚（DNP）對(duì)該氧化過(guò)程沒(méi)有影響，但使該過(guò)程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在的酶無(wú)法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解（填〃能〃或〃不能〃）繼

續(xù)進(jìn)行。2021屆光明中學(xué)高三實(shí)驗(yàn)班生物資料一與細(xì)胞代謝相關(guān)考點(diǎn)匯總答案2021廣東卷【答案】（1）光合呼吸（2）A 碳吸收量應(yīng)該基本上等于碳釋放量（3）碳循環(huán)CO2（4）光反應(yīng)有機(jī)物2021廣東卷26：（工）有此時(shí)段細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用的第一、二階段均有［H］產(chǎn)生，

第一、二、三階段均有ATP生成；無(wú)此時(shí)段沒(méi)有光反應(yīng)，而暗反應(yīng)必須要由光

反應(yīng)提供ATP和［H］,故不存在暗反應(yīng);氣孔關(guān)閉。 （2）干旱遮陰（3）全能性基因選擇性表達(dá)2021廣東卷【答案】（工）氣孔開(kāi)放度相對(duì)低二氧化碳供應(yīng)不足（2）酒精增多（3）低基粒 （4）細(xì)胞分裂基因的選擇性表達(dá)他山之石可以攻玉2021安徽卷29.（10分）固（工0分）答案：（工）缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)相同部位（2）提高光合作用酶的數(shù)量

和活性（3）小于實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量是光合作用過(guò)程中CO2消耗量與呼

吸作CO2用釋放量之差，02。2021江蘇卷26.（8分）（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體量過(guò)高培養(yǎng)液的PH下降有氧呼吸和無(wú)氧呼吸（2）乙醇含⑶酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的能量少 酵母菌種群數(shù)量增多⑷取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣 未染色，統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體2021浙江卷30.【答案】（］）光合作用運(yùn)輸新課標(biāo)第一網(wǎng)（2）B氣孔開(kāi)度降低，CO2吸收減少（答出一項(xiàng)即可）（3）葉綠素合成速度變慢或停止（或葉綠素分解），類胡蘿卜素的顏色顯露出來(lái)（答出一項(xiàng)即可）NADPH和ATP（4）脫落酸21012重慶卷30.（26分）【答案】加①10:0012:00②光照③降低回幼葉回生殖隔離2021安徽卷29.（10分）【命題透析】本題以酵母菌為載體，考查細(xì)胞呼吸的類型、過(guò)程及場(chǎng)所?！舅悸伏c(diǎn)撥】（DA管因缺少分解葡萄糖的酶而無(wú)反應(yīng)發(fā)生，B管可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C管在氧氣存在下可進(jìn)行有