社會心理學資料

1、社心現(xiàn)心現(xiàn)，的理象社會境，群影。2、社會心學是研個和群體社心與社行及其規(guī)的門學。3、量個不的其可觀。量自量。自。4、度本的如得可復一測的可。一。5當?shù)乃F(xiàn)要的西研。6、調(diào)查：詢問法社心理學中常調(diào)法有談和法。7、案指的內(nèi)行檔料道策體。8、物理研：殘物的來有社理的。9、個會體社影，掌社、標程通程個個。10、再社會化問題：個體社會化還存在改造和重建的問題。個體從一種思想方式、行為方式、生活方式或工作方式向另一種方式迅速轉(zhuǎn)變與適應的過程，稱為再社會化問題。11、社會角色：是指個體在現(xiàn)實的社會關(guān)系和生活環(huán)境中所處的地位、身份，而根據(jù)這種社會地位、身分，規(guī)定了這個個體應該具有的心理和行為。12、角色期望：現(xiàn)實生活中的角色是由社會及其相應的文化規(guī)定的，人們正是根據(jù)個體的社會角色對他抱一定的期望，稱之為角色期望。13、角色沖突：因為現(xiàn)實生活中的個體處在角色網(wǎng)絡包圍之中，不容易滿足各方對自己的角色期望，往往由此產(chǎn)生內(nèi)心矛盾沖突。這種由角色引起的沖突叫角色沖突。14、角色網(wǎng)絡：個體所擔任的多種多樣的叢雜的社會角色構(gòu)成網(wǎng)絡，被稱為角色網(wǎng)絡或角色叢。15、皮克馬利翁效應：心理學家羅森塔爾研究了教師對學生的期望對學生的成績所產(chǎn)生的影響，這種效應稱為皮克馬阿利翁效應。16、性別角色：社會認為適合于男性或女性的一套行為、興趣和思想方式。17、自我：在心理學中就是指個體對自己存在的覺察。覺察是一種心理經(jīng)驗，是一種主觀意識，故心理學中講自我就是講自我意識，兩者是同義語。在我們的經(jīng)驗中，覺察到自己的一切而區(qū)別于周圍其他的物與其他的人，這就是自我，就是自我意識。18、自我評價：指個體對它自己的判斷，是一個人自我意識的重要組成部分。心理的自我階段是自我意識發(fā)展的最高階段。19、社會動機：是指這些動機都具有社會的意義和性質(zhì)，它們是推動個體具有某種社會心理和社會行為的原因和力量。20、需要和需求：是個體在生活中缺乏某種東西在人腦中的反映。這缺乏些什么叫需求，它既包括生理的方面，也包括社會的方面。需求是客觀的，需要則是主觀的，是對客觀需求的一種主觀映象，一種主觀意識。21、內(nèi)部動機：指人們對活動本身感興趣，由于活動能使人們獲得滿足，活動本身就是人們自己的獎賞與報酬，無需外加的獎賞。22、外部動機：指那種不是由活動本身引起而是由與活動沒有內(nèi)在聯(lián)系的外部刺激或原因誘發(fā)出來的動機。23、挫折：是一種主觀感覺，它是在個體動機不能獲得滿足時，在個體通向目標的道路上遇到障礙而感到灰心喪氣的一種消極的情緒狀態(tài)。24、侵犯：是個體的行為，也稱侵犯行為，這種行為涉及個體對他人的傷害和危害。凡是侵犯行為都指有意圖的傷害或危害他人的行為。侵犯行為是有目的的行為，是有明確動機所驅(qū)使的。表現(xiàn)在行為、語言上。25、利他：恰好與侵犯相反，是為了使別人獲得方便與利益，而不圖報的助人為樂的行為，出于自覺自愿的一種利他精神的有益于社會的行為。26、感覺和知覺：感覺專指人對外物現(xiàn)象個別屬性的認識，知覺是指人對外物現(xiàn)象的整體的認識；知覺的整體性和理解性是知覺的兩大重要特征。27、社會知覺：心理學術(shù)語，指具有社會意義的那種知覺，而社會意義是離不開人的，所以社會知覺也稱人知覺、對人知覺、人際知覺，包括個體自我的知覺，對群體成員和群體本身的知覺。28、社會認知：主要是指對他人表情的認知，對他人性格的認知，對人與人關(guān)系的認知，對人的行為原因的認知。29、首因效應：在人們交往中這種比較重視最先得到的信息，據(jù)此對別人下判斷，而在最初的印象形成之后，人對后來的信息就較不重視的現(xiàn)象，稱為首因效因。30、近因效應：在與他人接觸中，對初交者形成印象，所依據(jù)的材料往往在時間上有一定間隔，因而材料出現(xiàn)的次序?qū)τ谟∠笮纬勺饔貌淮笙嗤Ｈ硕几鶕?jù)間隔段后面的材料形成印象，這種現(xiàn)象稱為近因效應。31、第一印象：在與陌生人交往的過程中，所得到的有關(guān)對方的最初印象稱為第一印象。第一印象并非總是正確，但卻總是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過程。32、暈輪效應：也稱光環(huán)效應，指對他人知覺的一種偏差傾向。當一個人對另一個人的某些主要品質(zhì)有個良好印象之后，就會認為這個人的一切都好，這個人就被一種積極的光環(huán)所籠罩；反之也一樣，如果一個人被認為是壞的，那么他就被消極的光環(huán)所籠罩，從而也就被賦予其他不好的品質(zhì)。33、定勢：是指以前的心理活動會對以后的心理活動形成一種準備狀態(tài)或心理傾向，從而影響了以后心理活動的進行。34、社會刻板印象：對各類人持有的一套固定的看法，并以此作為判斷評價其人格的依據(jù)，稱為社會刻板印象。35、歸因：就是根據(jù)人的外部特征對其內(nèi)部的心理狀態(tài)或行為的原因所做的解釋和推論。36弗里德曼吸收了認知論與學習論的要素，認為態(tài)度是個體對某一特定事物觀念或他人穩(wěn)固的、三。37、依從：是指人們?yōu)榱双@得獎勵和避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為。依從行為不是自己愿意這樣做，而是迫于外界強制性的壓力所采取的一時性的行為。38、認同：是個體自愿地接受心目中榜樣人物的觀點，信念，使自己的態(tài)度與他們相一致。認同可以是想象的，也可以是實際的。39、人際關(guān)系：人們在人際交往過程中所結(jié)成的心理關(guān)系，它反映了個人或群體尋求滿足需要的心理狀態(tài)。這種關(guān)系的變化與發(fā)展取決于交往雙方需要的滿足程度。40、社會測量法：是由心理學家莫里諾提出的一種測量團體（特別是小團體）內(nèi)成員之間人際關(guān)系和人際相互作用模式的方法。41、吸引：指的是一個人對于其他人所抱的積極態(tài)度。它是人際關(guān)系進一步發(fā)展的前提。42、寂寞：是指當我們的社會關(guān)系缺少某些重要的特色時引起的一種主觀上的不愉快感。寂寞是個人的內(nèi)部感受，無法由人的外在表現(xiàn)加以判斷。43、曝光效應：我們把這種只要經(jīng)常出現(xiàn)就能增加喜歡程度的現(xiàn)象叫做曝光效應。44、社會交換理論：人們在人際關(guān)系中所付出的成本及獲得的酬賞是決定人際關(guān)系發(fā)展的重要條件。人們在發(fā)展與他人的關(guān)系時，選擇能給自己最大酬賞的人，為了獲得酬賞還必須付出一定的成本。45、酬賞：指個體從人際關(guān)系中所獲得的任何有價值的東西，比如被愛的感覺或得到經(jīng)濟上的援助。46、自我揭露：指一個人向別人說心里話，與他人共享內(nèi)心的感受及信息。許多心理學家認為，通過自我揭露讓他人在一定程了解自己，是一個人心理健康的標志。47、愛情：愛又叫愛情，它是比人際吸引更復雜更高層的概念，包括審美、激情等心理因素及生理喚起和共同生活愿望在內(nèi)的一種強烈的情感狀態(tài)。48、人際沖突：是指兩個或更多社會成員間由于反應或希望的互不相容性而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)。49、合作：相對軟弱的個體或群體通過與其他個體或群體的結(jié)盟，從而使自己爭得權(quán)力或處于有利地位的現(xiàn)象就是合作。50、團體：指互相依賴、互相影響的成員結(jié)成的集合體，團體的成員間通常有面對面的接觸或互動的可能性。51、團體規(guī)范：為了保證團體目標的實現(xiàn)，團體本身必須有制約其成員的思想、信念與行為的準則，這種每個成員都必須嚴格遵守的思想信念與行為準則就是團體規(guī)范。52、正式規(guī)范：是存在于正式團體中的規(guī)范，它往往是用正式文件明文規(guī)定的，并且由上級或團體中的其他成員監(jiān)督執(zhí)行的規(guī)范。53、非正式規(guī)范：是成員約定俗成的、無明文規(guī)定的行為標準。54、凝聚力：指使成員繼續(xù)留在團體的所有正性或負性力量。55、社會促進作用：指人們在有他人旁觀的情況下工作表現(xiàn)比自己單獨進行時好的現(xiàn)象。56、社會抑制作用：社會心理學家把這種團體情境使個體作業(yè)水平降低的現(xiàn)象稱為社會抑制作用。57、小集團意識：它是指團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析。58、社會傳染：當有的成員做了某件通常不為大多數(shù)人所接受的事，其他人也會傾向于去效仿他。激動的群眾的行為具有傳染性，就好像感冒流行一樣。稱這種現(xiàn)象為社會傳染。59、去個體化：群眾中的個人，有時會失去對自己行為的責任感，而覺得責任該由大家負，從而使自我控制系統(tǒng)的作用減弱或消失，一旦個體的控制系統(tǒng)減弱，暴力與反道德行為就可能出現(xiàn)。60、從眾：指個體在真實的或想象的團體壓力下，表現(xiàn)出與團體其他成員行為一致的現(xiàn)象。61、服從：指個體由于受到壓力而去做那些他們不愿做的事。62、偏見：人們以不充分或不正確的信息為依據(jù)而形成對某人、某團體或某事物的一種片面乃至錯誤的看法和態(tài)度。63、性別刻板印象：指人們有關(guān)男性或女性個人屬性的信念與觀點。64、健康：指一種身體上、精神上、和社會上的完滿狀態(tài)，而不只是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。65、心理健康：指個體能積極地，正常地、平衡地適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境的良好心理狀態(tài)。心理健康的人，不僅有良好的自我意識，而且始終能與社會相和諧。66、社會支持：指個體在情感上所受到的關(guān)心和支持。67、個人空間：人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為個人空間。68、領(lǐng)域：指某人或團體所控制的區(qū)域。69、領(lǐng)域行為；以各種標志劃分出一定的區(qū)域，并且聲明自己對該區(qū)域擁有控制權(quán)的行為。70、擁擠：指覺得被束縛或是空間不夠的主觀感受。1、社會心理學是研究（（）的社會心。2、社會心理學與（理支（（）闡明心的基。3、在年齡和學習能力的研究上，（（變。4、社會心理學的研究方法，有觀察法、（）（。5、社會心理學中常見的調(diào)查方法有（（）種。6、現(xiàn)代心理學始建于（）德授（學重要程碑。7、個體在社會生活中面臨的環(huán)境有兩大類是（（。8、（）是個體。9、個體社會化還有（和建的題。10、自我及自我意識總是與別人相處時表現(xiàn)出來，特別是表現(xiàn)在一個人的（（）。11、自我表現(xiàn)依賴于某種參照點的實驗研究是由名叫（（）年做的。12、自我表現(xiàn)往往依賴于某種參照點，在對人關(guān)系中，則對方的（（）常成。13、心理的自我是自我發(fā)展的第三階段，從（個立意。14、按照動機與活動本身的關(guān)系，可把動機分為（（）機。15、在需要和需求兩個概念中，（。16、（。17、對侵犯行為重要的是學會（）和（，我極用。18、知覺的（（。19、社會認知指對他人表情、（（。20、一致性信息、（）信息、（）信。21、1958（《理。22、（（。23、態(tài)度是個體對某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的、由（）（）和傾三分理。24、態(tài)度的一般特征，包括態(tài)度的（）、（。25、態(tài)度的內(nèi)在特征，包括（）和（。26、針對一個具體事物的態(tài)度形成過程要經(jīng)過三個階段：依從、（。27、（度。28、霍夫蘭德提出態(tài)度的學習論中，態(tài)度學習的主要機制有：（）、強化、（。29、人際沖突的兩種主要形式為（（。30在測量人際關(guān)系方面除了社會測量法前蘇聯(lián)的心理學家還提出（（。31、社會測量結(jié)果的分析主要有三種形式：（（。32、人際吸引的基本原則包括強化原則，（（）原。33、自我揭露可以是（（。34、自我揭露的作用包括（（進。35、愛情是最親密的人際關(guān)系，它可分為（（愛。36、測量人際關(guān)系常用的是（）1934。7（（。8（（。9（）（）范。4、對服從的經(jīng)典研究是由（）。1（）（。2（，一和（。3（是（）他名系。4（（）素形作。5（（（）三個角度出發(fā)。6（。7量（）×。8（。9（（）和公眾距。0（（）=。51、（）噪音和（）音。參答案：1、個體群體2、生理心理學生物自然屬性社會制約性3、年齡學習能力4、實驗法法5法法6179馮特7境社會環(huán)境化9、造10度為11格196512點況13期1機動機15要1要17、自我束制1整性性19格