教師2023年年度工作總結(jié)

教師2024年年度工作總結(jié)最新老師2024年年度工作總結(jié)范文

有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步，才會(huì)有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的一項(xiàng)工作，總結(jié)是指導(dǎo)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的一個(gè)步驟，更好地促進(jìn)下一歩工作的開展。以下是我為大家預(yù)備了老師2024年年度工作總結(jié)范文，歡迎參閱。

老師年度工作總結(jié)一

作為一名幼兒園骨干老師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長(zhǎng)的相信和期盼，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、孩子對(duì)我的厚望。

一、師德修養(yǎng)

思想引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)參與各種政治學(xué)習(xí)，不斷增加自己的政治素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀。努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常工作。

作為副班主任，我樂觀協(xié)作班主任的工作。平常教學(xué)中，依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想，依據(jù)幼兒的實(shí)際需要合理地制定訓(xùn)練方案，綜合組織各方面的訓(xùn)練內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，以正確的兒童觀和訓(xùn)練觀指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，合理地支配幼兒的一日活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀看者、引導(dǎo)者、支持者、合的身份與幼兒互動(dòng)、交往。敬重幼兒的人格和共性，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，敬重孩子在教學(xué)過程中的個(gè)體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。注意保教結(jié)合、動(dòng)靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、平安、自由、寬松的訓(xùn)練環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，限度地培育和發(fā)揮幼兒的活動(dòng)愛好和制造才能。樹立服務(wù)意識(shí)，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上，隨時(shí)留意觀看幼兒的健康狀況，急躁細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)理、照看?；顒?dòng)中，隨時(shí)觀看幼兒的一言一行，留意捕獲隨機(jī)訓(xùn)練的契機(jī)。樂觀與家長(zhǎng)建立親密的合作關(guān)系，重視家長(zhǎng)的看法，準(zhǔn)時(shí)傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，工作力求做到令幼兒、家長(zhǎng)滿足。

2、努力提高教科研水平。

平常，我注意教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)挠懻摲秶蚍较蜻M(jìn)行課題討論。同時(shí)結(jié)合自己的特長(zhǎng)和愛好，以原先的課題為基礎(chǔ)查找突破點(diǎn)，本學(xué)期我的個(gè)人微型課題《“問題—團(tuán)隊(duì)—建構(gòu)(QTC)”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用之討論》在嘉興市立項(xiàng)，這既是壓力也是前進(jìn)的動(dòng)力，更加鞭策我不斷對(duì)自己的訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)行反思，樂觀探究與解決遇到的問題。準(zhǔn)時(shí)寫心得體會(huì)、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

三、教研組工作

作為班級(jí)組長(zhǎng)，除了完成自身的訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織班級(jí)組的一系列活動(dòng)：

1、注意青年老師的培育

每周五我會(huì)組織組內(nèi)老師扎實(shí)開展一周一次的教研活動(dòng);同時(shí)能把自己的珍貴閱歷毫無保留的傳給年輕老師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師，各方面的閱歷都存在明顯的不足，我利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，多給她們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，最終她們?cè)趫@級(jí)的“亮相課”、“過關(guān)課”、“匯報(bào)課”等一系列公開活動(dòng)中取得了肯定的成果，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。

2、促新老老師共同成長(zhǎng)

我們組內(nèi)的的每個(gè)老師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度相互切磋、群策群力，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短。外出聽講座、參與觀摩活動(dòng)回來在每周的教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)與大家一起共享，共享傾聽到的珍貴閱歷。同時(shí)組內(nèi)的師徒能定時(shí)相互聽課、評(píng)課，在日常教學(xué)中也能隨時(shí)爭(zhēng)論、討論。整個(gè)班級(jí)組學(xué)習(xí)氛圍深厚，老師工作狀態(tài)樂觀向上。

3、打造特色化教研活動(dòng)

本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動(dòng)形式，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的有效實(shí)施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、協(xié)商的過程中，老師的訓(xùn)練理念、教學(xué)觀點(diǎn)隨時(shí)發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實(shí)施互動(dòng)研討、開展集體備課的過程中，老師們通過相互傳遞各類信息，促進(jìn)了資源的共享、方案的進(jìn)一步優(yōu)化，使集體備課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提升。老師同伴間的這種良好的互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)了全組老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、今后的準(zhǔn)備

知不足而奮進(jìn)是我的追求，在珍惜學(xué)校供應(yīng)學(xué)習(xí)、展現(xiàn)平臺(tái)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，樂觀參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，多讀書，讀好書，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中，我肯定會(huì)更加努力，起好引領(lǐng)作用，爭(zhēng)取更好的成果。

老師年度工作總結(jié)二

過去的一年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：對(duì)于一名老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大，為了教好同學(xué)，我虛心求教，強(qiáng)化自我。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方案，總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，注意培育同學(xué)自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的力量，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

三、協(xié)作總校各工作狀況：樂觀參加并仔細(xì)落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來未耽擱一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我，并做到今后連續(xù)堅(jiān)持。

總之，在過去的一年，我取得了肯定的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年肯定仔細(xì)工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

老師年度工作總結(jié)三

回顧過去的一年，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

樂觀參與各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、教學(xué)工作方面

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績(jī)方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)初三同學(xué)中考體育成果喜人，初一同學(xué)的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)__以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成果。

老師年度工作總結(jié)四

老師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的訓(xùn)練資源，擁有德才兼?zhèn)?、布滿愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干老師群體，才能辦出的學(xué)校，所以，我校把骨干老師工作作為學(xué)校進(jìn)展的根本大計(jì)來抓。近年來，在縣訓(xùn)練局的指導(dǎo)下，我校根據(jù)引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培育將來的人的培育思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，仔細(xì)落實(shí)骨干老師工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干老師工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干老師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。

幾年來，學(xué)校把骨干老師隊(duì)伍建設(shè)作為加快進(jìn)展和提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃和年度工作方案，搶占老師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干老師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干老師管理?xiàng)l例》，明確了骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)和培育目標(biāo)，鼓舞老師拔尖、成名成家，打造我校骨干老師隊(duì)伍。

二、樂觀培訓(xùn)，提高骨干老師素養(yǎng)。

骨干老師(學(xué)科帶頭人和名老師)培育是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是連續(xù)訓(xùn)練工作的核心，按上級(jí)要求，學(xué)校要本著選好對(duì)象、培育骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采納集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)等形式，連續(xù)組織好骨干老師的校級(jí)培訓(xùn)。

同時(shí)，還要樂觀支持老師參與上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干老師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校老師的整體素養(yǎng)。

一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，實(shí)行骨干老師上公開課—青年老師上公開課—骨干老師點(diǎn)評(píng)—青年老師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年老師的普遍歡迎。

二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素養(yǎng)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出詳細(xì)要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓舞骨干老師樂觀投身訓(xùn)練事業(yè)。多年來，學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)比師德標(biāo)兵，提出永久讓愛灑滿校內(nèi)，使骨干老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高，通過師德訓(xùn)練，骨干老師工作熱忱高漲，呈現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

三是搭建骨干老師專業(yè)化進(jìn)展的平臺(tái)，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)制造條件，將骨干老師送上個(gè)人進(jìn)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干老師、首席老師、新秀老師評(píng)比活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本進(jìn)展培訓(xùn)等策略，培育德業(yè)雙馨的骨干老師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占據(jù)制高點(diǎn)。

通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干老師的培育工作，形成了敬重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干老師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為進(jìn)展職業(yè)訓(xùn)練奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺(tái)子，加快骨干老師成長(zhǎng)

學(xué)校明確要求骨干老師每年做到五個(gè)一：即在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組;在本校以上做一場(chǎng)專題講座;參與一項(xiàng)以上訓(xùn)練科研課題討論和試驗(yàn)。為了使骨干老師都能完成上述五個(gè)一任務(wù)，學(xué)校樂觀總結(jié)溝通老師訓(xùn)練教學(xué)閱歷、指導(dǎo)骨干老師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展現(xiàn)老師科研成果的陣地，為骨干老師展現(xiàn)教研成果制造條件。

四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師整體素養(yǎng)，促使青年老師不斷成長(zhǎng)，培育一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研力量較強(qiáng)的高水平青年骨干老師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干老師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干老師考核方法，每年考核認(rèn)定一次，使骨干老師整體素養(yǎng)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。-專題我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培育模式，提高骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、訓(xùn)練教學(xué)力量與訓(xùn)練科研力量等方面的綜合素養(yǎng)，造就一批高素養(yǎng)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量，在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐

中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干老師隊(duì)伍。盡快把骨干老師培育成一代名師或訓(xùn)練專家，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校訓(xùn)練的飛躍進(jìn)展。

老師年度工作總結(jié)五

我于20_年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于20_年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)訓(xùn)練，后來在工作實(shí)踐中，我發(fā)覺只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用訓(xùn)練理論來武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)訓(xùn)練本科學(xué)習(xí)班。從參與工作至今已有8年的教學(xué)閱歷，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上悄悄耕耘著。

20_年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過自己的努力，肯定會(huì)獲得勝利。果真在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在老師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的狀況下，我沒有退縮，毅然打算用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果真不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，同時(shí)我也被列為樂觀分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名老師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于老師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹立良好的幼兒老師形象。197年，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們非常感謝，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說：“訓(xùn)練好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，相信我們老師，我已經(jīng)很知足了。

20_年，我擔(dān)當(dāng)了“聽讀嬉戲識(shí)字”試驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度仔細(xì)、急躁地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“訓(xùn)練科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。由我撰寫的論文“音樂訓(xùn)練對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。

20_年，我除了擔(dān)當(dāng)聽讀嬉戲識(shí)字試驗(yàn)項(xiàng)目外，我又擔(dān)當(dāng)了藝術(shù)啟蒙試驗(yàn)項(xiàng)目。在試驗(yàn)過程中，