控制農(nóng)村職校學(xué)生流失的對策探究

控制農(nóng)村職校學(xué)生流失的對策探究

一、農(nóng)村職校同學(xué)流失緣由分析

近年來，很多職校同學(xué)鞏固率都有所下降，同學(xué)流失現(xiàn)象嚴峻。分析造成職校同學(xué)流失嚴峻的緣由，主要有以下幾個方面。

（一）傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念的影響。

目前，由于受“上職高沒前途，讀不了才去讀職?！钡年惻f觀念的影響，職校同學(xué)思想壓力較大，學(xué)習(xí)的勁頭不足。

（二）家境貧困是同學(xué)輟學(xué)的一個重要緣由。

在一部分地區(qū)，還有相當(dāng)一部分農(nóng)夫家庭沒有擺脫貧困。近幾年來，盡管每位農(nóng)村職校同學(xué)都能享受國家助學(xué)金和減免學(xué)費，還有自治區(qū)獎學(xué)金和其他各類獎學(xué)金等，但流失同學(xué)中大部分還是由于家里交不起學(xué)費或生活費而中途輟學(xué)。

（三）忽視生源質(zhì)量所造成的緣由。

近年來，隨著市場經(jīng)濟的不斷進展和招生制度的改革，生源大戰(zhàn)烽煙四起。為了爭奪生源，不少學(xué)校往往忽視招生質(zhì)量，不管年齡大小，不管表現(xiàn)好壞，也不管成果凹凸，只要來校交錢，一律照收不誤，這樣就使一些學(xué)校甚至學(xué)校都未畢業(yè)的為糊日子、混文憑的“雙差生”乘機混入學(xué)校。這些人在學(xué)校無視校紀校規(guī)，在同學(xué)中稱王稱霸，影響極壞，不但自己不仔細讀書，而且阻礙他人學(xué)習(xí)，致使那些想好好學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)擔(dān)心心。

（四）訓(xùn)練教學(xué)管理不嚴所造成的緣由。

嚴格的訓(xùn)練教學(xué)管理和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一所學(xué)校具有較強分散力的必要條件。一些職業(yè)學(xué)校以營利為目的，只抓招生，不抓管理，只講數(shù)量而忽視質(zhì)量，學(xué)風(fēng)不正，紀律不嚴；存在教學(xué)方法陳舊、課程開設(shè)不合理、專業(yè)特色不突出、同學(xué)動手機會少等諸多教學(xué)問題，同學(xué)普遍感到學(xué)不到東西，從而對學(xué)習(xí)丟失愛好、同學(xué)厭學(xué)心情嚴峻。少數(shù)老師的教學(xué)態(tài)度不端正，教學(xué)不仔細，缺乏責(zé)任心，使同學(xué)很絕望。

（五）就業(yè)渠道不暢，專業(yè)不對口。

目前職校生就業(yè)形勢嚴峻，一方面受就業(yè)市場的影響，另一方面學(xué)校培育出來的同學(xué)綜合素養(yǎng)不高，難以達到社會對人才的要求。同時學(xué)校對畢業(yè)生缺乏必要的就業(yè)指導(dǎo)，同學(xué)就業(yè)觀念陳舊，學(xué)校為畢業(yè)生開拓的就業(yè)渠道也很有限，這使得職校生的就業(yè)存在專業(yè)不對口、工資不高、工作環(huán)境不好等很多令人不滿足的問題，甚至還有部分同學(xué)找不到工作的現(xiàn)象。

二、掌握同學(xué)流失之對策探究

面對同學(xué)流失嚴峻的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)直面重視而不是回避；針對同學(xué)流失的緣由，我們尤其是班主任應(yīng)當(dāng)深化探究掌握同學(xué)流失的對策，以便實行樂觀有效的措施來削減同學(xué)流失。

（一）利用一切機會大力宣揚，幫助學(xué)校走出招生逆境。

招生數(shù)量和質(zhì)量成為直接影響職業(yè)學(xué)校生存和進展的主要因素，班主任可利用身份之便利，樂觀廣泛宣揚《職業(yè)訓(xùn)練法》等法律法規(guī)，營造社會氛圍。通過召開家長會、家訪、、發(fā)放宣揚資料等形式，對家長和同學(xué)進行《職業(yè)訓(xùn)練法》的宣揚，家長和同學(xué)明確職業(yè)訓(xùn)練的重大意義；同時大力宣揚從我校畢業(yè)到三星機電有限公司就業(yè)后光榮當(dāng)選為2024年北京奧運火炬手覃淑美和到新加坡務(wù)工的黃海洋等多名同學(xué)的勝利案例，使同學(xué)和家長明白就讀職校同樣可以成就輝煌。另外還要幫助學(xué)校嚴把招生關(guān)，提高生源的質(zhì)量。對于那些學(xué)校未畢業(yè)和品德不良被學(xué)校開除的“差生”堅決不招，要嚴格把關(guān)，不能來者不拒，以避開學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理層次快速下降，學(xué)校聲譽受損，導(dǎo)致招生更為困難。

（二）嚴格同學(xué)管理。

嚴格的管理是辦好一所學(xué)校的前提，部分同學(xué)在學(xué)校時就已經(jīng)養(yǎng)成了曠課逃學(xué)、吸煙、、打架等不良習(xí)慣。因此矯正同學(xué)不良行為，嚴格同學(xué)管理是削減同學(xué)流失的重要手段。班主任要組織新生參與軍訓(xùn)，引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的班規(guī)班約來約束自己的行為，使同學(xué)養(yǎng)成遵守校紀校規(guī)的良好習(xí)慣，同時加強對同學(xué)的法制訓(xùn)練，增加法律觀念，培育遵紀守法意識，以此來規(guī)范同學(xué)。對于同學(xué)中消失的違紀大事要準時查處，對嚴峻違紀影響極壞的同學(xué)不能姑息遷就，而是要準時整理材料上報學(xué)校，知道留住一個“差生”可能流失一大批好生。

（三）關(guān)懷愛惜同學(xué)。

職校生是一個特別群體，他們由于成果差或品德不佳受到別人的卑視，普遍存在自卑感；他們面對學(xué)習(xí)壓力、生活壓力和就業(yè)壓力而心理負擔(dān)重；他們自我意識強，常為一點小事引發(fā)沖突；他們自控力量差而常常違紀。面對這一特別群體，班主任不能一味地埋怨同學(xué)素養(yǎng)差、難教，而是要沉住氣、靜下心，真正關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心同學(xué)拭去心靈的自卑，找回自信的感覺、堅決學(xué)習(xí)的信念，做好同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作。對少數(shù)經(jīng)濟特殊困難的同學(xué)，關(guān)心其向?qū)W校申請學(xué)費緩繳或分期繳費，對學(xué)習(xí)成果突出的同學(xué)賜予大力表揚并樂觀推舉其參與減免學(xué)費或獎學(xué)金人員的評比，使他們能感受到學(xué)校的關(guān)懷與支持。只有這樣才能穩(wěn)定同學(xué)心情，留住同學(xué)。

（四）讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

期初班主任要組織同學(xué)進行民主選舉，產(chǎn)生正式班委，對班級干部不能只是使用，還要重視培育，嚴格要求。既要鼓舞他們大膽地工作，又要訓(xùn)練他們嚴于律己，以身作則，做學(xué)習(xí)的模范。在班上要極力維護班干部的威信，對他們的工作成果予以充分確定，但也不掩飾他們的缺點。每月甚至每周都要定時召開班委會議，總結(jié)工作閱歷調(diào)整失誤。開學(xué)初，就如何管好班級，共創(chuàng)好集體，在全班綻開大爭論，要求每位同學(xué)都樂觀發(fā)言，提出見解。通過同學(xué)們的爭論，經(jīng)班委會同意，制定了班級規(guī)章制度和懲罰措施，然后大家對比執(zhí)行，形成良好班風(fēng)。

班主任要適時開展形式多樣的主題班會和豐富多彩的各種活動，增加學(xué)校和班級對同學(xué)的吸引力，培育同學(xué)的集體榮譽感，特殊是要發(fā)揮團支部、愛好小組優(yōu)勢，使班級布滿生氣，布滿分散力。

（五）加強校企合作，暢通就業(yè)渠道，加強暑期實習(xí)。

班主任一方面要加強班級管理和教學(xué)管理，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)就業(yè)打好基礎(chǔ)，另一方面要想盡方法為同學(xué)就業(yè)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除了請相關(guān)企業(yè)到學(xué)校對同學(xué)進行宣揚和培訓(xùn)外，班主任還要利用假期親自到企業(yè)了解工作流程、管理要求等，回校后現(xiàn)身說法，有方案有意識地對同學(xué)進行就業(yè)指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、把握就業(yè)基本學(xué)問和技能。班主任要樂觀發(fā)動同學(xué)參與暑期實習(xí)活動，并親自駐廠，樂觀協(xié)作企業(yè)做好管理工作，這樣既能穩(wěn)住生源又能解決同學(xué)的下一期的學(xué)習(xí)生活費用，更能培育同學(xué)的良好習(xí)慣和提高操作技能，一舉多得。

總之，引起職校同學(xué)流失嚴峻的緣由是多方面的，但也是臨時的。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的不