統(tǒng)編版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第5課《走近我們的老師》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件我們的學(xué)校5.走近我們的老師0

10

30

20

4學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入課堂檢測(cè)延伸拓展0

1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度。2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)用合適的方法表達(dá)自己，學(xué)會(huì)與教師交流、溝通,維護(hù)良好的師生關(guān)系。0

2課文解讀課堂授課一、

我和老師的故事從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。我和老師的故事秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。小組討論：你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的事情？最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于弄明白了。0

3課堂檢測(cè)閱讀角老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”請(qǐng)三位同學(xué)有感情的朗讀P33閱讀角的文章?；卮饐?wèn)題，為什么說(shuō)姚老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”呢？課間，有的同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會(huì)兒。案例分析1有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？案例分析2有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。如果你遇到不能理解或接受老師做法的情況時(shí)，應(yīng)該怎樣做？學(xué)會(huì)理解老師。學(xué)會(huì)與老師溝通。有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？剛把地面掃干凈，不知道是誰(shuí)又丟了紙屑，老師卻批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……1有時(shí)，老師也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……2當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。二、

老師，您辛苦了請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活。我們常常說(shuō)老師很辛苦，到底辛苦在哪里呢？讓我們看看老師的一天究竟是怎樣度過(guò)的。星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時(shí)間第五節(jié)課第六節(jié)課放學(xué)后到老師回家前把老師和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在表格上的空白處。老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？我要認(rèn)真寫(xiě)字。把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心?！蠋煿ぷ鬟@么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。老師究竟是怎么想的呢？

采訪老師

讓我們分小組去采訪老師，了解老師的故事吧！采訪提綱

老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問(wèn)題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？4.閱讀角請(qǐng)兩位同學(xué)有感情地朗讀閱讀角的文章“學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)”。校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。制作一張感謝卡制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。請(qǐng)查查資料，說(shuō)一說(shuō)國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)。你知道教師節(jié)是哪一天嗎？課堂小結(jié)走近我們的老師老師，您辛苦了我和老師的故事老師很辛苦減輕老師的負(fù)擔(dān)尊重每一位工作人員我和老師的故事不能理解或接受老師的做法時(shí)老師疏忽大意或者誤解你的時(shí)候0

4延伸拓展課堂訓(xùn)練一、填空題1.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是

的。4.教師節(jié)是每年的

月

日。3.校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。我們要

學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。2.當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出

。課堂訓(xùn)練二、判斷題1.當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用多種方法尋找答案。（）2.提問(wèn)題太多，老師會(huì)覺(jué)得你很笨。（）3.班長(zhǎng)每次考試都是第一名，她不需要學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)。（）4.要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。（）5.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，才能做時(shí)間的主人。（）三、選擇題1.當(dāng)被老師誤解時(shí)，你該怎么做？（）A.不理老師，討厭老師B.向老師說(shuō)明情況，提出建議C.以后老師布置的任務(wù)，不予理睬課堂訓(xùn)練2.下面說(shuō)法正確的是（）。A.老師工作很辛苦，我們要尊重老師B.學(xué)校除了老師，其他工作人員與我們無(wú)關(guān)C.從學(xué)校圖書(shū)館借的書(shū)可以隨意涂畫(huà)四、簡(jiǎn)答題怎樣做既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)？課堂訓(xùn)練一、填空題1.有道理2.建議

3.尊重

4.910

二、判斷題1.√2.×3.×4.×5.√

三、選擇題1.B2.A

四、簡(jiǎn)答題答：（1）按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整。（2）上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)回答問(wèn)題。（3）主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解答問(wèn)題。

參考答案課外拓展老師關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，不僅教授我們知識(shí)，還會(huì)和我們一起玩耍。想一想，老師為什么要這么做呢？參考答案：教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識(shí)。2.完成書(shū)中第17—21頁(yè)，本課?？碱}型的練習(xí)，并熟練記憶。3.把教材習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。走近我們的老師第一課時(shí)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二新課導(dǎo)入我和老師的故事教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入兒歌：老師老師我愛(ài)你春雨春雨我愛(ài)你你的歌兒甜蜜蜜唱的花兒齊開(kāi)放我們祖國(guó)更美麗哎啦啦啦啦啦哎啦啦啦啦啦我們祖國(guó)更美麗老師老師我愛(ài)你你的話(huà)兒甜蜜蜜教育我們快快長(zhǎng)長(zhǎng)大為國(guó)出大力哎啦啦啦啦啦哎啦啦啦啦啦長(zhǎng)大為國(guó)出大力從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴著我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事。同學(xué)們，九月里有一個(gè)屬于教師的節(jié)日，你們知道嗎？環(huán)節(jié)二我和老師的故事說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？交流園秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了。環(huán)節(jié)二我和老師的故事上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師。環(huán)節(jié)二我和老師的故事

最近，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂。后來(lái)，在老師的幫助下，我終于弄明白了。我收獲了許許多多的知識(shí)。我收獲了來(lái)自老師的關(guān)心和愛(ài)意?！陨线@三幅圖一定喚起了你的美好記憶，一定有很多故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?溫情一刻"的卡片中寫(xiě)一件發(fā)生在你和老師之間難忘的故事。制作“溫情一刻”卡片有一次，語(yǔ)文老師握著我的手寫(xiě)字，我覺(jué)得像媽媽的手。有一天很冷，老是發(fā)現(xiàn)我衣服穿少了，就把他的衣服脫下來(lái)讓我穿，我覺(jué)得特別溫暖。有一次我摔傷了，老師帶我去醫(yī)務(wù)室，還幫我涂藥，關(guān)切的問(wèn)我疼不疼。

小小分享會(huì)在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，老師總是第一時(shí)間伸出援手。但有時(shí)，老師對(duì)你們的愛(ài)是“隱藏”的，你能發(fā)現(xiàn)嗎？閱讀教材33頁(yè)《老師的眼睛會(huì)"說(shuō)話(huà)"》。環(huán)節(jié)二我和老師的故事有一次發(fā)言，我有點(diǎn)兒不敢說(shuō)，老師用微笑鼓勵(lì)我。我回答問(wèn)題特別好，老師向我豎起了大拇指。有一次上課我溜號(hào)了，老師用嚴(yán)肅眼神看著我，那以后我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講。老師的眼睛會(huì)說(shuō)……有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。環(huán)節(jié)二我和老師的故事你遇到過(guò)這樣的情況嗎？環(huán)節(jié)二我和老師的故事課間，有的同學(xué)在教師里寫(xiě)作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教師外休息會(huì)兒。你遇到過(guò)這樣的情況嗎？環(huán)節(jié)二我和老師的故事有的同學(xué)不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長(zhǎng)溝通。環(huán)節(jié)二我和老師的故事有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？不讓我們課間寫(xiě)作業(yè)，是讓我們得到充分休息。還有課內(nèi)完成的作業(yè)一定要按時(shí)完成，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。我覺(jué)得老師是為了學(xué)生健康著想，上課40分鐘很辛苦，感覺(jué)也累了，下課就要休息一下，不然有可能近視。有一次作業(yè)沒(méi)帶，想讓爺爺送一趟，老師不愿意這樣做。事后才明白，老師是讓同學(xué)們養(yǎng)成不丟三落四的好習(xí)慣呢！老師這樣做是因?yàn)椤蠋熡袝r(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？環(huán)節(jié)二我和老師的故事剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？環(huán)節(jié)二我和老師的故事老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……第一小組學(xué)生表演：學(xué)生心平氣和的和老師交流，把事情解釋清楚。演一演環(huán)節(jié)二我和老師的故事心平氣和的和老師解釋。老師知道后就不會(huì)錯(cuò)過(guò)他了。溝通的方式很重要，我們要向他學(xué)習(xí)。第二小組學(xué)生表演：學(xué)生和老師吵了起來(lái)。演一演環(huán)節(jié)二我和老師的故事雖然被老師冤枉了，但是吵架的方式解決問(wèn)題是不合適的。這樣太不尊重老師了。第三小組學(xué)生表演：學(xué)生非常膽小，不敢做出解釋?zhuān)磺樵傅匕训貟吒蓛袅?。演一演環(huán)節(jié)二我和老師的故事如果當(dāng)時(shí)不敢說(shuō)可以事后給老師寫(xiě)一張紙條，還可以讓好朋友陪著自己找老師解釋清楚。當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。環(huán)節(jié)二我和老師的故事這樣，學(xué)生和老師之間的距離才會(huì)越來(lái)越近。走近我們的老師1、故事2、矛盾3、化解板書(shū)設(shè)計(jì)走近我們的老師第二課時(shí)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二新課導(dǎo)入老師，您辛苦了教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入貓小帥兒歌視頻——老師老師環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了看了這個(gè)視頻《老師老師》，你知道我們的老師是什么樣子的嗎？對(duì)啦！每個(gè)老師，都有她的本事。

最聰明的、最溫暖的、最天才的——那就是我們的老師。老師的一天環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上。環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了老師的一天星期一星期二星期三星期四星期五進(jìn)學(xué)校以后到第一節(jié)課前第一節(jié)課第二節(jié)課第三節(jié)課第四節(jié)課午休時(shí)間第五節(jié)課第六節(jié)課

放學(xué)后到老師回家前環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了看一看，老師每天有多少時(shí)間是和同學(xué)們?cè)谝黄鸬?。沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師還有哪些事情要做?和同學(xué)們?cè)?/p>

一起時(shí)，老師做些什么事?老師的一天①提前上班，很晚了才下班。②備好課，寫(xiě)好教案和多種教學(xué)材料。③研究教學(xué)參考書(shū)、各種類(lèi)型習(xí)題；及時(shí)檢查、批改、訂正、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。④如果是班主任，除了正常的教學(xué)任務(wù)外，還要管理班級(jí)，處理班級(jí)的日常事務(wù)，照顧每一個(gè)孩子，使他們能夠健康安全的成長(zhǎng)?、荨蠋煹墓ぷ髌椒捕量?！老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了我要認(rèn)真寫(xiě)字。把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。遵守紀(jì)律，積極回答問(wèn)題，不讓老師生氣。好好配合班級(jí)干部共同管理班級(jí)，做老師的小助手，減輕老師的負(fù)擔(dān)。小小故事會(huì)環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么想的。

分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_(kāi)個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。環(huán)節(jié)二老師，您辛苦了采訪提綱老師姓名：任教學(xué)科：工作年限：采訪問(wèn)題：1.您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅(jiān)持下來(lái)的呢？4.____________________________________________________請(qǐng)把你采訪到的老師的故事分享給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！小小故事會(huì)一天，一位學(xué)生叫住我，說(shuō)：“老師，這