2022年寧陜縣中小學(xué)教師招聘筆試真題_第1頁
2022年寧陜縣中小學(xué)教師招聘筆試真題_第2頁
2022年寧陜縣中小學(xué)教師招聘筆試真題_第3頁
2022年寧陜縣中小學(xué)教師招聘筆試真題_第4頁
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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2022年寧陜縣中小學(xué)教師招聘考試

筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀(jì)律,杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。A.社會發(fā)展內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】:B2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想,以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù),對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價。這項(xiàng)工作是()。A.班主任工作總結(jié)B.建立學(xué)生檔案C.班主任工作計(jì)劃D.操作評定【答案】:D3.個體獨(dú)自完成工作需要兩天時間,如果與別人進(jìn)行工作競賽,一天半就能完成,這種現(xiàn)象是()。A.利他行為B.社會助長C.社會惰化D.社會干擾【答案】:B4.“我們敢說日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是由他們的教育所決定的。”這是()的觀點(diǎn)。A.外銀論B.成熟論C.多因素相互作用論D.內(nèi)發(fā)論【答案】:A5.()又稱現(xiàn)場教學(xué),是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識,鞏固、驗(yàn)證舊知識的一種教學(xué)方法。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.實(shí)踐活動法【答案】:C6.在影響課程管理的因素中()對課程管理有直接的影響。A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.對教師的期望C.班級性質(zhì)D.班級規(guī)?!敬鸢浮浚篈7.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚,恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的()。A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】:B8.()可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.斯金納B.布魯納C.皮亞杰D.加涅【答案】:C9.一般來說,偏愛自然科學(xué),且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于()。A.沖動型B.場獨(dú)立型C.沉思型D.場依存型【答案】:B10.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.詹姆士【答案】:B11.一般來說,喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于()認(rèn)知風(fēng)格。A.沉思型B.場獨(dú)立型C.場依存型D.沖動型【答案】:C12.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有()。A.社會制約性B.社會能動性C.歷史局限性D.相對獨(dú)立性【答案】:D13.某些學(xué)生為了得到老師或父母的獎勵而努力學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。A.遠(yuǎn)景的間接動機(jī)B.高尚的動機(jī)C.內(nèi)部動機(jī)D.外部動機(jī)【答案】:D14.桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。A.技能B.能力C.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)D.興趣【答案】:C15.我國古代的“六藝”可看作是最早的()。A.分科課程B.活動課程C.綜合課程D.核心課程【答案】:A16.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹,這屬于情緒的()。A.主觀體驗(yàn)B.外部表現(xiàn)C.行為反應(yīng)D.生理喚醒【答案】:B17.《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是()。A.黏液質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】:B18.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中,居于核心地位的是()。A.道德情感B.道德認(rèn)識和道德情感C.道德認(rèn)識D.道德意志【答案】:B19.對物體在空間位置移動的知覺,直接依賴于運(yùn)動對象的速度屬于()。A.空間知覺B.運(yùn)動知覺C.深度知覺D.時間知覺【答案】:B20.根據(jù)問題的構(gòu)成,把問題的起始狀態(tài)稱為()。A.給定B.目標(biāo)C.情境D.障礙【答案】:A21.以“項(xiàng)目為主線,教師為引導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。A.問題教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法D.項(xiàng)目教學(xué)法【答案】:D22.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是()。A.奧爾波特B.斯坦伯格C.霍蘭德D.卡特爾【答案】:A23.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系,最早可追溯到()。A.亞里士多德B.畢達(dá)哥拉斯C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】:A24.每個學(xué)生的本質(zhì)都是好的,每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了()。A.認(rèn)知心理學(xué)的思想B.精神分析的思想C.人本主義思想D.行為主義思想【答案】:C25.心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科誕生于()年。A.1879B.1798C.1789D.1897【答案】:A26.校本課程開發(fā)的價值追求是()。A.“決策分享”B.“以學(xué)生為本”C.個性化D.“全員參與”【答案】:C27.我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是()。A.人的各方面和諧發(fā)展的學(xué)說B.空想社會主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.關(guān)于人的發(fā)展的理想【答案】:C28.按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。A.集體世界觀B.社會意識C.主觀意識D.社會存在【答案】:D29.教師鼓勵學(xué)生要克服和戰(zhàn)勝重重困難,別懼怕困難,這是指意志的()。A.果斷性B.自制性C.堅(jiān)韌性D.自覺性【答案】:C30.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的()。A.整體性B.道德性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】:A31.()是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.示范性C.內(nèi)省性D.實(shí)踐性【答案】:B32.班級平行管理的理論源于()的“平行影響”教育思想。A.烏申斯基B.加里寧C.馬卡連柯D.蘇霍姆林斯基【答案】:C33.心理測驗(yàn)最基本的要求是()。A.信度B.難度C.標(biāo)準(zhǔn)化D.效度【答案】:C34.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是()。A.反思B.計(jì)劃C.問題D.行動【答案】:A35.在實(shí)踐活動法實(shí)施過程中,中心是()。A.家長B.學(xué)生C.教師D.校長【答案】:B36.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的()。A.自主發(fā)展B.自動發(fā)展C.自由發(fā)展D.自愿發(fā)展【答案】:A37.做了錯事之后產(chǎn)生愧疚或者羞恥感,這是()。A.道德行為B.道德情感C.道德判斷D.道德認(rèn)識【答案】:B38.有關(guān)道德行為的論述錯誤的是().A.是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)B.是心理的外顯C.是一種內(nèi)在心理因素D.是知、情、意的歸宿【答案】:C39.記憶包括三個基本過程:識記、()、再現(xiàn)。A.編碼B.回憶C.保持D.組織【答案】:C40.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了()。A.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移B.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移C.學(xué)習(xí)可以自動遷移,而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意D.熟練的基本技能可以自動遷移【答案】:D二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)41.教師在道德修養(yǎng)過程中,必然會遇到的最基本的矛盾有()。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾C.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾D.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾【答案】:AC42.要使誠實(shí)守信成為企業(yè)的無形資本,要堅(jiān)持()。A.促進(jìn)產(chǎn)品銷售,擴(kuò)大市場占有率B.客戶至上,質(zhì)量第一C.重視企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告策劃和宣傳D.嚴(yán)守承諾【答案】:BD43.學(xué)習(xí)動機(jī)的功能有()。A.維持B.啟動C.定向D.監(jiān)督【答案】:ABC44.關(guān)于創(chuàng)新,合乎職業(yè)道德要求的是()。A.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品B.通過不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級C.開辟一個新市場,就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場D.發(fā)明一種軟件,使競爭對手的計(jì)算機(jī)不能工作【答案】:AC45.品德的心理結(jié)構(gòu)包括的要素有()。A.道德行為B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德意志【答案】:ABCD46.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有()。A.榮格的人格發(fā)展理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.艾森克的人格特質(zhì)理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】:ABD47.問題解決的主要特征包括()。A.目的指向性B.個體性C.包括一系列心理運(yùn)算D.認(rèn)知性【答案】:ACD48.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是()A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果,而人受外在影響的制約B.不重人性觀的抽象觀念,將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.人要對自己負(fù)責(zé)D.A人的行為基本上是機(jī)械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】:ABD49.教師的教學(xué)監(jiān)控能力是指()A.教師把自己的教學(xué)活動與他人分享B.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學(xué)活動進(jìn)行有意識的監(jiān)察、評價和反饋D.教師對自己教學(xué)活動的預(yù)先計(jì)劃和安排【答案】:BCD50.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()A.理解教學(xué)相長的含義,具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。B.和小學(xué)生交流,交談時要蹲下來保持平等C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己,不帶假面具D.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到,不凌駕于學(xué)生之上E.不用高高在上的眼光看待學(xué)生【答案】:ABCDE51.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括()。A.精益求精,技藝精湛B.鉆研業(yè)務(wù),推陳出新C.文明安全,講究衛(wèi)生D.優(yōu)質(zhì)服務(wù),熱情周到【答案】:BC52.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括()A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.滿足學(xué)生們的各種要求C.尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生D.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】:ACD53.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?()。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.對學(xué)生放任管理C.理解和尊重學(xué)生D.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。【答案】:ACD54.做到服務(wù)群眾應(yīng)該()。A.做每件事都要方便群眾B.要尊重群眾C.要做到真心待群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】:ABCD55.職業(yè)道德的社會作用有()。A.提高勞動者的職業(yè)素養(yǎng)B.提高勞動的質(zhì)量、效益和確保職業(yè)安全衛(wèi)生C.規(guī)范全社會職業(yè)秩序和勞動者的職業(yè)行為D.促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)【答案】:ABCD56.師生關(guān)系主要包含哪幾個層面的關(guān)系()。A.心理情感關(guān)系B.道德責(zé)任關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系D.個人交往關(guān)系【答案】:ABCD57.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機(jī)可分為三種類型:工具性動機(jī)、內(nèi)在動機(jī)和成就動機(jī),這三種動機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.組織策略B.目標(biāo)策略C.再認(rèn)策略D.意義策略【答案】:ACD58.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.單一性B.復(fù)雜性C.客觀性D.艱巨性【答案】:BCD59.個體心理發(fā)展的影響因素有()。A.遺傳素質(zhì)B.社會生活環(huán)境與教育C.自我反思D.學(xué)習(xí)【答案】:AB60.下列屬于體罰學(xué)生的情形是()A.讓B.王某上課講話,老師令其一個人打掃教室清潔C.李某等八人上自習(xí)課講話,老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作,叫其反復(fù)練習(xí)【答案】:ABC61.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為()。A.有利于提供廉價的產(chǎn)品B.有利于提供良好的服務(wù)C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有助于降低經(jīng)營成本【答案】:BC62.遵紀(jì)守法包括()。A.要提高對我國法律的認(rèn)識B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益C.

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