讀書(shū)的心得體會(huì)600字推薦5篇

第讀書(shū)的心得體會(huì)600字推薦5篇很多人在經(jīng)過(guò)了心得體會(huì)的寫(xiě)作后，都可以鍛煉個(gè)人的思索能力，我們?cè)趯?duì)生活有了一些新想法以后，就可以通過(guò)寫(xiě)心得文章的方式記錄下來(lái)，XX小編今天就為您帶來(lái)了讀書(shū)的心得體會(huì)600字推薦5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

讀書(shū)的心得體會(huì)600字篇1

讀書(shū)的氛圍已不知不覺(jué)圍繞在我們每個(gè)人身邊。閑暇之余，我靜靜學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中，時(shí)時(shí)會(huì)被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語(yǔ)言所打動(dòng)。

閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書(shū)，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書(shū)中極力強(qiáng)調(diào)沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育，在教師素質(zhì)的諸多因素中，對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的。他說(shuō)我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長(zhǎng)著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點(diǎn)的雜草最后無(wú)立足之地。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng)，那么一切語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育都無(wú)濟(jì)于事。對(duì)于那些讓人頭疼的孩子李老師用科研的眼光去看，把教育上遇到的每一個(gè)難題，如班集體建設(shè)呀!后進(jìn)生轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來(lái)對(duì)待，把每一個(gè)難教兒童都當(dāng)作研究對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛(ài)就有了一切，教育之愛(ài)絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛(ài)，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛(ài)必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊瑦?ài)，理解，尊重，平等與責(zé)任在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

最好的老師，他們的人格，學(xué)識(shí)，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，更貼近學(xué)生，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智，今天我組織的活動(dòng)是不是比昨天更有趣，我今天幫助后進(jìn)生是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見(jiàn)是不是比昨天更虛心，我今天聽(tīng)到各種不理解后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅(jiān)持不懈，我就不斷地向最好的老師的境界靠近。

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

讀書(shū)的心得體會(huì)600字篇2

我很慶幸自我是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。

十年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂(lè)，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近書(shū)本，就是完善生命。教師的快樂(lè)，來(lái)自讀書(shū)。

古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂(lè)，最后讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最后成大器;荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說(shuō)》，駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂(lè)是求心靈的美善”的教育思想，寫(xiě)了著名的《理想國(guó)》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說(shuō)出發(fā)，提出了“文雅”之說(shuō);夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是資料豐富，高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說(shuō)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械难芯颗c發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè)，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。個(gè)性是在課堂中，我常與學(xué)生一齊做同樣的事，

甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。

雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的真諦!讀書(shū)是一種精神上的陶冶。

讀書(shū)的心得體會(huì)600字篇3

暑假里我讀了《魯濱遜漂流記》《小王子》《草房子》等書(shū)，其中我最喜歡看《草房子》，讓我深受感觸。

草房子》里有很多故事，其中我記憶猶新的是《紅門(mén)門(mén)《細(xì)馬》和《藥寮》。在《紅門(mén)》這個(gè)故事中講述了杜小康一家在麻油地是最有錢(qián)的，他家開(kāi)了一個(gè)雜貨店。杜小康不但成績(jī)好，而且別人沒(méi)有的東西他都有，比如說(shuō)皮帶、自行車(chē)等，還有一次老師讓全班同學(xué)帶鐮刀，有許多同學(xué)都沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，他一個(gè)人拿來(lái)幾十把鐮刀給了他們。但好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗衷谟屠餄B了。水，弄得破產(chǎn)了。只好賣(mài)鴨放鴨，讓鴨生蛋換錢(qián)，但鴨進(jìn)了別人的魚(yú)池，吃了魚(yú)苗，最后只剩下了幾個(gè)鴨蛋也送給了桑桑，他有擺攤賣(mài)文具之類的東西，看到這里我覺(jué)得杜小康是一個(gè)非常善良、勇敢，敢于去挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的人。

細(xì)馬》講述了邱二爺家沒(méi)孩子你是到大哥那里養(yǎng)了一個(gè)最小的兒子細(xì)馬。細(xì)馬只會(huì)說(shuō)江南語(yǔ)，到了學(xué)校很難和同學(xué)溝通，天長(zhǎng)日久，她就不去上學(xué)了，在細(xì)馬眼里邱二爺很喜歡他。又一次細(xì)馬惹怒了二媽，二媽趕細(xì)馬回老家，事有湊巧，正趕上洪水泛濫，淹沒(méi)了他的家，邱二爺生病了，細(xì)馬賣(mài)樹(shù)給他看病，厄運(yùn)接二連三地纏著邱二爺家，細(xì)馬就改變了回老家的主意。但沒(méi)過(guò)多久邱二爺走了，邱二媽發(fā)瘋了，細(xì)馬不顧艱辛終于找到了邱媽。從此兩人相依為命，系馬放羊攢了一筆錢(qián)為邱媽建起了一個(gè)大房子。這真不會(huì)是頂天立地的男子漢。

藥寮》里講了桑桑把爸爸獎(jiǎng)到的本子撕了，爸爸很生氣，打的桑桑有了腫塊，后來(lái)病情越來(lái)越重，父親百般呵護(hù)她也無(wú)濟(jì)于事，最后得知有一高人能看好這個(gè)病，父子倆千里迢迢、日夜兼程地跑過(guò)去，桑桑終于獲救了。這個(gè)故事讓我知道了父愛(ài)如山的道理。

草房子》是一本精彩的書(shū)里面有許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，你一定要去看看喔！

讀書(shū)的心得體會(huì)600字篇4

近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲(chóng)記》。

它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲(chóng)的荷馬”、“昆蟲(chóng)界的維吉爾”等桂冠。在這本書(shū)里，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲(chóng)為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來(lái)，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲(chóng)、狼蛛……還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來(lái)觀察那所謂的“蟲(chóng)子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)竟然在百年之后還在讀書(shū)界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的.奇跡！他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界！

在描寫(xiě)蟬的幼蟲(chóng)的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我——“從放大鏡下，我曾見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化過(guò)程。開(kāi)始像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成?！痹谶@一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無(wú)論干什么都要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍……

隨后，我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，我不但從中學(xué)到了昆蟲(chóng)的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛(ài)這本書(shū)！

讀書(shū)的心得體會(huì)600字篇5

天使的翅膀斷了，落到了人間，成了我們的憂傷;誠(chéng)信的背囊拋了，落到世上，成了撒旦的魔杖。

人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相陪。但失去了誠(chéng)信呢失去誠(chéng)信，你所擁有的一切：金錢(qián)，榮譽(yù)，才學(xué)，機(jī)敏……就成了水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

不欺騙，不隱瞞，才是正確的人生態(tài)度，遠(yuǎn)離爾虞我詐和圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光，腳踏一方誠(chéng)信的凈土，就可澆灌出人生最美麗的花朵，夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以照亮一方夜空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以濺起整個(gè)海洋……

相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸目成玉。我們崇高這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的雙手，歪歪頭，說(shuō)：“相信你!”此時(shí)此刻，難道你的心底不涌起一股激動(dòng)的熱潮我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒張緊皺的眉，露出笑魘，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝賀你!”此情此景，難道你的頭腦中沒(méi)有出現(xiàn)一片滿載快樂(lè)的云彩播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有——可以信任的世界。

拋棄誠(chéng)信，虛偽的面具將充斥生活的每個(gè)角落，生命將變得生氣全無(wú)，友誼之花將凋謝，親情之果將隕落;撩起人們臉上的五彩面紗，露出的將是“君子”