開學(xué)后第一周的心得體會(huì)5篇

開學(xué)后第一周的心得體會(huì)5篇開學(xué)后第一周的心得體會(huì)篇1

幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、保質(zhì)保量地做好保育工作，平安訓(xùn)練工作

為了削減常見并多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅(jiān)持用藥物消毒外，訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。并通過各種平安訓(xùn)練活動(dòng)，如：《危急的物品》、《如何愛惜自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開擔(dān)心全的物品。知道當(dāng)身邊消失火災(zāi)等危急狀況時(shí)該如何自救，明白平安門的作用。知道自己獨(dú)拘束家時(shí)如何愛護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。

二、嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活

孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要我們老師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練、監(jiān)督、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成。孩子升上了大班，很多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們老師將賜予孩子熬煉的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理的好習(xí)慣。每天午睡前后仔細(xì)觀看和檢查幼兒，親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正成為有心人。我們將依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲，樂觀開展各種有效的體育熬煉活動(dòng)，增加幼兒身體反抗力量。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還有許多，無論是訓(xùn)練還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像他人學(xué)習(xí)，使自己成為合格的保育老師。

開學(xué)后第一周的心得體會(huì)篇2

中心幼兒園賜予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，感謝蔡園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)懷，感謝吳老師的伴隨學(xué)習(xí)，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)!

通過這次的培訓(xùn)使我明白了保育員工作的重要性，保育員工作是幼兒園訓(xùn)練工作的重要組成部分。保育員是保育員工作的詳細(xì)實(shí)施者，作為幼兒老師的助手，她幫助幼兒老師的幼兒的保健，并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行的訓(xùn)練，雖然每個(gè)幼兒園的工作職責(zé)有所不同，但其基本是一樣的，職責(zé)與要求都是一樣的，其目的是促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。我深刻的熟悉到從事保育員這個(gè)工作，要學(xué)習(xí)的學(xué)問還許多，無論是訓(xùn)練還是保育都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把原來做得好的方面堅(jiān)持下來，還要熟悉自己的不足，吸取別人的精華，使自己成為一名合格的保育員。以下是我的兩點(diǎn)心得：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解幼兒的年齡特征，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù)，樹立正確的健康觀念，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生、平安等瑣碎事務(wù)，更要協(xié)作好老師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止、正確的人際交往等生活適應(yīng)力量的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能敬重孩子、讀懂孩子。

二、樹立服務(wù)意識(shí)

幼兒園是為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)的，我們是平凡的，也是宏大的。保育員不僅要有有愛心急躁責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

開學(xué)后第一周的心得體會(huì)篇3

在這第一周的時(shí)間里面，我也簡(jiǎn)潔的看過了這個(gè)學(xué)期要學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)科的學(xué)問，覺得比之前學(xué)得要難許多，我在想著這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，自己要更加的專心和仔細(xì)，自己還可以制定一個(gè)簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)方案，在老師的關(guān)心下，更好更有效率的提高自己的學(xué)習(xí)力量，為這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

我之前始終薄弱的環(huán)節(jié)是理科類的學(xué)科，我想這個(gè)學(xué)期要花更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)理科類的學(xué)科了，也要多和學(xué)科的老師多溝通和溝通，找到適合自己學(xué)習(xí)的一套方法，上課的時(shí)候仔細(xì)的聽老師講課，盡量讓自己和老師的思維同步，專注與課本的學(xué)習(xí)，課本上的學(xué)問是基礎(chǔ)，要先把握好基礎(chǔ)的東西，才能拓展其他的相關(guān)學(xué)問。所以我需要沉下心來，好好的學(xué)習(xí)我薄弱的學(xué)科。當(dāng)然我擅長(zhǎng)的也不能丟掉，也要仔細(xì)的聽課，課后仔細(xì)的完成作業(yè)。

這一周的時(shí)間，我對(duì)接下來的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一個(gè)也許的輪廓，我覺得很是充實(shí)，之后的學(xué)習(xí)就不會(huì)是一頭霧水了，我也可以腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印的去完成我應(yīng)當(dāng)卻必需要完成的一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第一個(gè)星期心思有所放松是可以理解的，現(xiàn)在這周時(shí)間已經(jīng)過去了，接下來要開頭全力以赴的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去了，時(shí)間其中過得挺快的，一不當(dāng)心這個(gè)學(xué)期也就過完了，我也不想等到這個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，才來懊悔為什么沒有珍惜時(shí)間，努力奮斗，所以為了不讓自己有這樣懊悔的時(shí)候，所以就要從現(xiàn)在開頭就要努力，努力的學(xué)習(xí)，努力的生活，讓自己的新學(xué)期照舊布滿精彩，日后回想的時(shí)候，盼望自己是毫無圓滿的，是充實(shí)且歡樂的。

開學(xué)后第一周的心得體會(huì)篇4

時(shí)間過得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽??從不愿上幼兒園到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前表現(xiàn)??在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，很多家長(zhǎng)說：老師你們真辛苦聽到家長(zhǎng)暖人心的話，我們老師再苦再累都值!

新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種.種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì)自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶洗手、擦嘴常常遺忘，時(shí)時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。

開學(xué)后第一周的心得體會(huì)篇5

開學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了，好好靜下來梳理自己的教學(xué)感悟，思索新學(xué)期來自各方面的沖擊，查找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活，是需要花時(shí)間好好思考思考。

隨著新學(xué)期工作的開展，各個(gè)部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而快速砸下來，這種由別人支配事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，的確給自由的心拴上枷鎖。但是轉(zhuǎn)變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境，好像又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心劇烈召喚。我必需給自己找出一個(gè)通道，讓自己自由穿梭于抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)間。我心理堅(jiān)信，只要有問題，就會(huì)督促自己不斷思索，直到有效方法及行為消失，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進(jìn)步。盡管自己已經(jīng)很會(huì)支配調(diào)整心情、工作也漸漸得心應(yīng)手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來自自己對(duì)目前遇到問題的無奈和內(nèi)心抱負(fù)的執(zhí)著。

教學(xué)工作新挑戰(zhàn)，隨著班級(jí)上升，同學(xué)面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流漸漸劇烈襲來，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中，內(nèi)心那份感覺就會(huì)時(shí)常跳出來抗?fàn)?，而自己身處其中又不得不面?duì)的環(huán)境壓力，讓自己總是搖擺于我盼望同學(xué)怎樣？同學(xué)必需怎樣？那么老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間究竟應(yīng)當(dāng)怎樣來平衡？什么是平衡他們行為最善念的方法，讓這樣的痛與無奈能成為他們樂于努力，而不認(rèn)為苦痛的事情。而下午五班級(jí)聽寫時(shí)，孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺驚訝的，原本感覺他們是無法達(dá)成的，可是同學(xué)精彩完成任務(wù)，這點(diǎn)讓自己的確質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)憂是否純屬個(gè)人多慮了。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成精彩，那肯定跟自己個(gè)人主觀或悲觀推斷有關(guān)系。

開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢，并對(duì)每個(gè)同學(xué)給與仔細(xì)閱讀與批改，并在全班對(duì)完成狀況給與公布。全班58人，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交，課后汝準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)交，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋?？傊畬?duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿足的，由于自己也仔細(xì)回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè)，開頭有了造句任務(wù)、家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及樂觀評(píng)價(jià)、本子皮也自己解決，這件事情95%同學(xué)都仔細(xì)圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。同學(xué)對(duì)于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請(qǐng)離開時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人，剩下同學(xué)都努力做到了。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段支配上選擇一周開頭和結(jié)束，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問題，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起，并通過實(shí)際行動(dòng)來現(xiàn)實(shí)自己努力與變化。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今日上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并仔細(xì)對(duì)待這個(gè)過程的人。課堂還參加課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng)，小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣樂觀體會(huì)，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著?！蔼?dú)見”溝通方式在他身上開頭發(fā)生作用了，大家也好像感覺到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了許多。

目前班里問題最多的有三位同學(xué)，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話許多，與自己提出的要求有沖突?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力氣也更強(qiáng)。自己要急躁對(duì)待他們?nèi)唬痹甑却鯔C(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧。或許，他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)要求都很高，他們學(xué)習(xí)力量也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)憂，多提問四周的人、或忽視冷處理一下他們狀況，或許會(huì)