教師讀書心得體會17篇

教師讀書心得體會17篇

老師讀書心得體會17篇

老師讀書心得體會(1)

中學老師讀書心得體會學校老師讀書心得體會

讀書是一種精神上的陶冶。下面是學習啦我整理的最新關于中學老師的讀書筆記心得體會，供大家參考!

中學老師讀書心得體會篇1朱永新老師說：“一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書?！睂Ｐ牡那疤崾鞘裁?是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的同學。作為一名老師，最重要的任務就是使自己的訓練訓練教學質量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀老師》這本書，書中一些新的訓練信息、新的訓練理念、新的教學方法，對我今后的教學有許多的關心。

從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀老師，我要做到以下幾點：

1、我認為一個優(yōu)秀的老師不僅要有淵博的學問，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓舞同學。

書中說老師的巨大力氣在于做出榜樣，老師應當以自己的人格魅力感染同學，激勵同學，在老師的高尚人格的影響下，同學為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒，為其廣博的學問所沉醉，心甘情愿地接受老師的訓練。這就是老師的人格力氣。那么何謂老師的人格?那就是四個方面形成的文化品行。

先說“德”。任何國家，任何時代，任何學校，都要求老師具有高尚的道德品質，這是支撐訓練大廈的棟梁，是老師的靈魂。作為一名老師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，在與同學的交往中，“以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng)，同學才能“親其師，信其道，”進而“樂其道”，才能完成訓練新一代的神圣使命，才能不辱老師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到同學的敬重。那么，老師的德包括哪些詳細內容呢?首先，要無限喜愛訓練工作，甘愿把自己的聰慧才智毫無保留地貢獻給“太陽底下最光輝的事業(yè)”，全身心地投入到訓練工作中去?！耙磺袨榱撕⒆印保芭踔活w心來，不帶半根草去”，具有神圣的責任感和使命感。只有喜愛本職工作的老師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；老師只有喜愛、敬重同學，才會關懷同學的成長。其次，要對訓練事業(yè)有深刻的理解。訓練起著傳播人類文明的重要作用，沒有訓練，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，訓練是一項長期工程，不行能產(chǎn)生“立竿見影”的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使訓練誤入歧途。訓練工作是培育將來的建設者的，因此，訓練工必需立足現(xiàn)實，著眼于將來。第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素養(yǎng)，老師道德品質之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力氣。

再說“才”。有德尚需有才。作為一名老師，要有一口好的一般話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。學問的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過老師之口緩緩流進同學的心田。每一個老師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是老師的“絕活”、“硬功”。老師還要擅長組織管理同學。一個不會管理的老師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。

第三說”學”。衡量老師合格與否，“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的老師才能贏得同學及家長的敬重，也才能激勵同學刻苦攀登科學高峰。很難設想一個不學無術、胸無點墨的老師能夠勝任培育下一代的工作。大量的事實證明，現(xiàn)代的同學不喜愛那種古板、單一的老師，而是喜愛那些學識淵博，而且愛好廣泛多才多藝的老師。老師學識淵博，才會被同學信服。上課講得清晰，同學明白，對同學而言，無疑是一種收獲，而老師良好的、淵博的學識功底，則會使老師到處顯示出才智與靈氣，讓同學沉醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說老師應是好學之人。

最終說“識”。作為老師，對事物的熟悉應比一般人深刻、正確。老師的工作離不開思索，思索之后要有主見。老師的任務是培育將來的建設者，培育將來的接班人，因此必需具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。老師要把訓練教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。老師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，老師要“知人”，尤其對那些在別人眼中是“差生”的同學，老師應充分調動他們上進的樂觀性，培育他們的自信念，挖掘其潛力，使每一個同學都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓斥同學，諷刺挖苦同學，對同學前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)；擅長從同學身上找閃光點，才是才智的表現(xiàn)。

中學老師讀書心得體會篇2聞名訓練家葉圣陶先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“什么是訓練，簡潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”作為一名訓練工，12年前我就在書本中讀過這句話，從教12年后，我對這句話才有了更深層、更詳細的理解。

舉個簡潔的例子，我曾經(jīng)教過一個叫芳芳的小伴侶，聰慧伶俐，但由于長輩的溺愛，從小養(yǎng)成了好動、蠻橫的壞習慣，有點偏執(zhí)。在課堂上坐不住，一點不滿足就大哭大鬧，讓老師無法上課，更不會和同學們交往，讓人覺得又可氣，又可憐。剛開學時連筆也不會拿，坐的歪歪扭扭，捏著筆尖，寫的字就像螃蟹爪，彎彎曲曲，毛毛刺刺的，書包里亂七八糟，連一支能用的鉛筆都沒有，嶄新的課本角都蜷了，上面畫的滿滿的，連田字格里的生字都看不清了。

后來我和她的家長的多次溝通，共同制定了一個方法：在學校，只要能坐好，握筆姿態(tài)正確，就畫一面小紅旗；寫好一個筆畫，老師就大力表揚；在家里，家長每天拿出20分鐘，手把手地、一筆一畫地教她寫字。假如能一次堅持坐好、寫好10分鐘，就滿意孩子一個愿望，例如看10分鐘的動畫片、講一個故事、做孩子感愛好的嬉戲……

半年的時間過去了，你再也看不到那個邋遢、多動、蠻橫無理的芳芳了。課堂上的芳芳平心靜氣地端坐著，聽課仔細、回答問題樂觀；特殊是寫字的時候，只見她頭正、肩平，嘴里默念三個一“一尺、一寸、一拳頭”，這一切做好了，再一筆一畫地描紅、仿影、臨貼，起、行、頓、收，寫起字來抑揚頓挫，好象進入了忘我的境地。她作業(yè)本上紅圈圈越來越多，書包里整整齊齊，新書上干潔凈凈……

她的爸爸感動地告知老師，是良好的寫字習慣轉變了孩子的性格，也改善了孩子的生活。

由此可見，習慣的力氣是巨大的，世界上最可怕的力氣是習慣，最珍貴的財寶也是習慣。

人生仿佛是一場好習慣和壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，假如沒有好習慣，你將很難勝利。習慣是選擇出來的，不是天生養(yǎng)成的，當你轉變自己的習慣時，你轉變的是你自己的人生。

中學老師讀書心得體會篇3我很慶幸自己是一名老師，由于老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的相信，擁有千百人的愛戴，由于老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十年的教同學涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領悟到了作為老師的勝利的真諦——走近書本，就是完善生命。老師的歡樂，來自讀書。

古代聞名訓練家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的訓練思想，寫了聞名的《抱負國》；亞里士多德從“理論理性”的學說動身，提出了“文靜”之說；夸美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學說“訓練即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些訓練家，他們在訓練工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學，讓我更自覺地去討論我的同學，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與同學溝通與溝通的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學才智的火花點燃。每當接到同學的喜報時，或者看到同學的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特殊是在課堂中，我常與同學一起做同樣的