老師實習自我總結6篇

老師實習自我總結6篇老師實習自我總結篇1

通過此次培訓，使我耳目一新，使我在訓練教學理念上接受了一次深刻的洗禮，同時也給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢？怎樣才能在教學過程中給同學營造一個良好的氛圍，建立公平、民主、相信的新型師生關系？我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，訓練同學，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，相信的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和關心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會相信你，喜愛你。愛同學，還表現(xiàn)在老師對同學的敬重和相信，以及對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學，我們老師要采納不同的訓練方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為語文老師的我更要關注的是隱藏在語文課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“語文大餐”！

最終，我還熟悉到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問基礎和生活經(jīng)是一節(jié)勝利課堂的必要基礎。二是：關注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注意語文方法的滲透，讓同學在多練、多讀、多寫的過程中有機會經(jīng)受語文的學習過程，使同學真正體驗到語文，樂學、愛學語文。此外，我熟悉到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格。

總之，通過這些天的學習，使我提高了熟悉，理清了思路。對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用。

老師實習自我總結篇2

時間匆忙，還來不及回味，實習已經(jīng)接近尾聲。在半年中，我在努力地學習成為一名合格的老師，在課堂教學、班級管理以及生活方面都有了較大的進步。我在這里收獲了盼望，得到了進步。

一、教學篇

實習初，在教學上，我具備的更多的是激情、干勁，但卻不懂得如何把握課堂的各個環(huán)節(jié)，導致我付出了許多卻收效甚微。我曾經(jīng)為此感到迷茫，挫敗感很強。但是經(jīng)過半年的努力，和指導老師的指導，加之我自己的不斷反思摸索，向很多優(yōu)秀老師請教，最終，在課堂教學方面我獲得了很大的進步。在這半年，我收獲最大的就是在課堂教學中所學到的技能和方法。

1、備課、上課方面

在實習初，我雖然也閱讀了《語文課程標準》、《語文教學論》，但是并沒有在心里足夠重視，我并沒有把新課標的理念充分運用到課堂教學中。直到一次駐縣老師和師大老師聽課，指導老師重點提出了這一問題，并提示我要引起足夠的重視。我仔細反思了自己的失誤并在以后每一次備課時充分考慮新課標的理念。

我漸漸發(fā)覺，教學其實也是一條流水線，要承前啟后，才能達到課程的完整性，取得良好的效果。如若上好一節(jié)課，我認為最重要的是“三讀”。

（一）讀《課程標準》

我所在的實習學校用的是人教版新課標高一語文必修，新課標提倡“自主、合作、探究的學習方式”，在設計上更注意改革同學的單一呆板的學習方式，引導同學觀看，搜集資料，合作溝通以及體驗、感悟和反思。因此，在備課過程中，我更側重教學方法上的多樣性，教學過程的引導，支配同學的自主、合作探究活動，當堂練，當堂總結，而非如何講。

（二）讀教材

通過充分備課，熟識把握教學內(nèi)容，區(qū)分出要求同學必需把握的學問、技能材料。過渡性練習或者背景材料。區(qū)分不同性質(zhì)的材料，確定同學學習目標、教學重難點。這要求老師必需讀懂文章，將文本吃透。沒有思想，文化素養(yǎng)不深的老師很難將文本的深度挖掘出來，因此，我在備課時，常常反復讀，有了學習心得先自己寫教案，再通過網(wǎng)上教學資源不斷修改，改的過程就是對文本重新挖掘、重新熟悉的過程。

在教學內(nèi)容上，試圖建立學問和力量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三維一體教學模式。

比如，在講授必修二其次單元時，我通過讀單元序言及教學參考，確定了此單元節(jié)選的是先秦到南北朝的作品，從學問方面，生僻字和特有語氣助詞、高頻消失的意義特別詞語，對比解釋理解詩意作為同學預習內(nèi)容，在課堂上，則設置問題，通過課堂小組合作探究解決教學重難點。

比如，在講授《涉江采芙蓉》這一詩歌時，考慮到詩歌本身淺顯易懂，所以將背誦、翻譯、都作為預習內(nèi)容，并通過晨讀提問的方式檢測同學預習狀況。在課堂上則設置兩個學習目標，讓同學小組探究，完成任務。

（三）讀同學，也就是了解同學。

1、“讀”同學的學習方法和學習習慣。

我曾讓同學制定一天的具體生活學習方案，在晚上交一份具體的完成狀況，從對比中發(fā)覺問題，從而有針對性地指導同學的不良學習習慣。上課方面，作為年輕老師，應發(fā)揮自身優(yōu)勢，多與同學共同探討文本，共同備課，“順著同學的思路走”，不斷修正自己的認知，修改自己的教案，提升課堂的教學質(zhì)量。

2、課堂管理方面

假如老師不能有效的管理課堂，那么講得再好也無濟于事，做的都是無用功。

在最初實習的時候，我并沒有意識到課堂管理的重要性，抱著敬重同學，與同學課上師生，課下伴侶的心態(tài)，課堂管的很松，慢慢地，一部分同學變得肆無忌憚起來，上課幾乎無時老師的存在，上課跟下課沒什么區(qū)分，每次上完課，都感到很累，第一次月考，考的并不抱負，我讓同學寫建議，很多同學都埋怨，上課太亂，根本不能集中精力聽課，這件事給我很大的觸動，我下定決心，肯定要整頓課堂紀律。

我反思了好長時間，發(fā)覺老師不嚴格要求同學就等于害了同學，“嚴師出高徒”深深印在了我的心里。嚴格要求同學不僅是對同學負責，更是對自己的教學負責！我參考了有關課堂管理的資料，并虛心向指導老師請教，在每一堂課中熬煉著自己管理課堂紀律的技能。

把握了一些有效的方法，比如，通過民主集中的原則，給同學立下嚴格的法規(guī)，并制定獎懲措施，全班進行監(jiān)督。用一些如“留意看黑板”這樣的示意語言來提示同學。同學搗亂有時是由于上課時沒事情做，所以，在課堂上，每節(jié)課都要有任務，讓每個同學都有事情做；遇到一些比較難管的同學，順勢利導，讓他關心老師的日常工作，幫老師收作業(yè)，檢查等等。有了這些行之有效的方法，我的教學也有了很大的提升。

3、應對課堂突發(fā)大事方面

第一次接觸教學，沒有處理突發(fā)問題的閱歷，遇事簡單手忙腳亂。導致一些課堂突發(fā)大事不能有效地解決。我們實習小組對此進行了多次爭論，并請教了一些有閱歷的老師，漸漸在教學實踐中把握了一些有效的方法。

（1）在遇到突發(fā)大事時，老師首先要保持冷靜，切勿急躁、沖動、感情用事，要爭取推斷事情的輕重緩急，敏捷處理，謹慎對待。

（2）處理問題的動身點要落實到育人，不行以僅僅依靠自己的身份去壓制同學，這樣往往會讓同學產(chǎn)生反感心情，甚至頂撞行為，還有可能激化沖突。

（3）老師處理過程中要懂得抓住契機，從偶發(fā)大事中挖掘樂觀因素，引導，敏捷解決。

（4）偶發(fā)大事的性質(zhì)不盡相同，對哪些因品德不良引發(fā)的大事，老師要進行嚴厲?處理。因淘氣、搗蛋、無知引起的大事，老師不必擴大事態(tài)，上綱上線。

二、生活篇

通過頂崗實習，我不僅在教學上有了體會與成長，并且對人際交往有了切身的體會。我慢慢明白，人有兩只手，始終用來關心自己，另一只用來關心別人。人生的價值是在奉獻中得到升華的。我之前看過一句話，“有兩種東西，我對它們的思索越是膚淺的長久，它們在心靈喚起的驚異和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”我想，這將是我不變的追求。

頂崗即將結束，回顧頂崗生活，我們的確學到了許多的東西。高校的學習是學問的積累，頂崗實習則是讓我們把學問變成閱歷。通過頂崗實習，我的老師職業(yè)技能得到了熬煉，積累了教學閱歷，有所成長，為將來走向工作崗位做了鋪墊！

老師實習自我總結篇3

20xx年3月，我特別有幸加入了xx職業(yè)技術學院附屬學校這個大家庭，成為了這個大家庭的一份子。作為一個畢業(yè)三年并沒有從事老師行業(yè)的我來說，重新走上講臺，既熟識又生疏，從最初站在講臺上的不知所措到今日對于這個講臺和同學的熟識和喜愛，離不開這四個月時間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關懷我的學習和生活，給了我無盡的關懷和關心，讓我在這個生疏的城市里感受到了家的暖和，找回了從前的自信。

時間荏苒，一個學期的時間悄然過去了，回顧這一段的歷程，心中感慨萬千，看著校內(nèi)里的一草一木好像都見證了我的成長，現(xiàn)將詳細總結如下：

一、努力備課，準時反思。

1、在日常上課過程中，提前進行具體的備課，確保課程的順當進行。同時，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來就是老師的二次備課，課堂上消失的突發(fā)狀況，更考驗一個老師的力量，所以我們在課堂上要更多的關注同學，準時總結反思。

2、在一個學期的跟崗時間里，依據(jù)學校的支配共進行了了兩次匯報課。第一次的匯報課，由于自己預設和生成消失偏差以及對課堂調(diào)控力量的欠缺，導致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是：過分依靠ppt;預設和生成有偏差時，有點不知所措;過分牽制同學往我的答案上靠，束縛了同學的思索也束縛了老師的手腳;在其次次匯報課時，我充分吸取第一次的閱歷教訓，在許主任的指導下，提前預設所能想到全部狀況及應對措施，并反復熟識教案，給自己足夠的精力在課堂上關注同學，相對來講其次次的匯報課比第一次的好了許多。當然也存在許多的不足，例如：人文性在后面落實的不是很到位，同學的理解可能還不夠;時間把握的不是很好，后面時間消失剩余。

二、多聽，多想，不斷學習

這半學期的主要工作之一便是聽課，主要聽了陳永忠主任和許則變主任兩位導師的課，我認為除了學習兩位導師的教學技能外，他們對于訓練的喜愛以及對于每一節(jié)課精益求精的態(tài)度更是值得我學習的。

聽完每一節(jié)課后的溝通和反思是特別必要的，聽一節(jié)課下來要思索學習導師在本節(jié)課中的亮點，導師為什么要這么上，假如是我來上這節(jié)課我會怎么上，這樣才能學到更多的東西。同時，在聽課的過程中也要留意提取，例如：由于我個人對同學的表揚方面比較欠缺，所以我在聽課過程中，會重點留意老師如何表揚同學，并細致的登記來以備學習。

當然，除了聽自己導師的課之外，我也聽了許多同科組的其他老師以及其他學科的課，從中提取自己需要學習的精華，另外在看到其他老師不足方面的時候也要準時反思自己，自己是否也消失過這種狀況，并如何改正。

三、學習班主任管理工作

本學期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學習班主任管理工作,作為班主任要照看好班級里每一個同學的學習和生活，協(xié)調(diào)好同學關系，處理好因年齡特點所表現(xiàn)出的特別狀況等。當然，班主任的工作不光是管理班級里這些孩子，更是學校和家長之間的橋梁紐帶，與家長溝通要親切不失威武，樹立起在家長心中的形象，讓家長對學校布滿信念。

四、夯實基本功，提高基本素養(yǎng)

1、仔細做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習，自己書寫的好才能成為同學的榜樣。由于我的粉筆字始終不是很抱負，經(jīng)過了一個學期的練習已經(jīng)有了很大進步，盼望再接再厲，在以后的工作學習中不斷完善自己。

2、俗話說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對于作為同學榜樣的老師更要多讀書，提高自己語文基本素養(yǎng)，本學期依據(jù)學校求真論壇的支配，研讀了“新課標”中的一部分，對于語文教學工作也有了更深刻的熟悉，同時也讀了以前沒有讀過的名著，充實了自己的學問量。

跟崗生活雖然結束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，期盼暑假過后的九月，我將以百倍的熱忱迎接孩子們的一張張笑臉。

老師實習自我總結篇4

11月底，我們來到汕頭市金龍學校進行了為期3個星期的實習。我被安排到了二年四班。

3個星期很快就過去了，在這段期間，我學到了許多。也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習生活帶來了很多啟發(fā)性思維。每上完一節(jié)課后我最終的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!

一開頭我先聽課任老師上課，仔細學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。究竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應付這些學校生的方法。用小組競賽來管他們的紀律，一來可以培育他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開頭試著講課，一開頭同學們也不怎么聽你的，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們開頭接受你還有喜愛你，這是實習期最有興奮的事。也使越來越喜愛老師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學之外還有班主任的工作。也組織了一次主題班會活動。學校藝術節(jié)，我還幫班里的女生支配節(jié)目，幫兩個班級支配畫版。使我在實習期勞碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外，還要其他課外學問，這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬重你。

沒有最好，只有更好，我想我應當纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就肯定可以得到回報。

老師實習自我總結篇5

在20xx年9月到12月，我在xxxx二班級十班進行了為期三個月的實習，在期間擔當一名語文老師、書法老師等。

一、實習工作的目的

本次訓練實習工作的目的是，將自己所學的漢語言學問和訓練學、心理學理論運用到訓練教學中去，向指導老師和前輩老師們學習探究更多更好的教學教法和班主任工作的閱歷，在實踐中勇于創(chuàng)新，樂觀實干，使自己成長為一名優(yōu)秀的學校語文老師。

二、實習單位及實習崗位介紹

我本次實習的單位是xxxxxx，該校是一所中國西部基礎訓練名校。學校開設有一班級到六班級，學?，F(xiàn)有52個教學班，3263名同學。專任老師139人，其中有8名中學高級老師，6名市級骨干老師，5名市級骨干老師培訓對象，4名區(qū)級學科帶頭人，38名區(qū)級骨干老師;本科學歷老師69人，?？茖W歷老師53人，中專學歷老師17人。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，教學主樓裝修美觀，操場四周樹木成蔭，鳥語花香，擁有較好的育人氛圍。學校著力建設“生態(tài)訓練”特色，依托“生態(tài)訓練提升辦學質(zhì)量、特色文化促進品牌進展”的辦學思路，洪亮地提出了“為生命成長奠基”的辦學理念，構建“多樣、共生、平衡、進展”的訓練生態(tài)共同體，努力打造具有輻射性、示范作用的生態(tài)訓練特色品牌。我今次實習的對象是該校二班級十班的語文教學，該班同學共70人，是一個好學上進，基礎良好的班級。

三、實習內(nèi)容、過程和完成的任務

在實習期間，我樂觀協(xié)作老師做好工作。實習效果顯著，受到實習單位的好評。主要表現(xiàn)為：

(一)、教學工作方面：自入校開頭，就投入到教學工作當中，虛心聽指導老師的授課，仔細學習并接手語文、書法等課程。我樂觀備課，不斷向指導老師請教，仔細上課。批改作業(yè)精確記錄同學書寫等錯誤，為孩子糾錯及畢業(yè)論文的撰寫做好素材。區(qū)優(yōu)秀老師賽課活動我都抽時間去聽，學習優(yōu)秀老師的授課閱歷。相信自己對這份工作的喜愛和投入，以后自己定會成為一名優(yōu)秀老師。

(二)、班主任工作方面：在實習的其次周我能叫出全班70個孩子的名字，了解他們學習、家庭狀況。在放學的路上和家長談天了解狀況。在實習期間幫助班主任完成了早自習、升旗、課間操、眼保健操等時間段的班主任日常工作。通過試做我已基本具備作為一名班主任的力量。

(三)、其他方面：我憑自己的辛勤贏得指導老師和班級授課老師的好評，數(shù)學老師評價我是辦公室5個實習生中最負責最仔細的一個，也是特殊像老師的一個!我還得到辦公室老師的敬重，班上同學的喜愛。在我看來這些都是對我工作的認可!

四、實習收獲、體會和建議

通過這次為期三個月的實踐，檢驗了自己的學習狀況，也培育了自己教學技能;熬煉了自己發(fā)覺問題、解決問題的力量;也發(fā)覺了自己學習中的眾多不足，以便我能夠在以后的學習中得到不斷的彌補和提高。此外還讓我真正了解到步入社會后我們還有很多學問要學習，還有很多需要加強的地方，我的電腦學問還有很多欠缺的地方，還不能嫻熟的把握，我們的動手力量不足等，我知道這不是短時間內(nèi)能夠?qū)W會的，這次實習對我有很大的關心，在這過程中我還會學到許多東西。

有了這次實習的閱歷，在以后就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學向職場人士的轉換。在實習期間通過不斷的學習和總結閱歷，提高了處理實際問題的力量，為我以后步入社會總結了閱歷。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關系，能為順當工作制造良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有許多不足的地方。例如：缺乏實踐閱歷，缺乏對相關技能學問的標準把握等。所在我常