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文檔簡介
11-#-#2023-2023科技校本教材車輛模型教學(xué)設(shè)計科技組2023-2023科技校本教材車輛模型教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析:自小就有接觸,男孩子的興趣尤為深厚,例如收集車模、拼裝“四驅(qū)賽車”等,對車輛模型到有目的、有打算、有挨次、有反思的技術(shù)活動才能給社會帶來更多的便利,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣。二、教學(xué)設(shè)計思路:“手”并用,突破單純仿照學(xué)習(xí)的定勢,以獲得綜合力量的提高。構(gòu)造;制定打算,把小客車改制成搶救車以及底盤的改進;搶救車的制作;展現(xiàn)評價作品。三、教學(xué)目標(biāo):學(xué)問與技能知道簡潔車輛模型的主要組成局部。嘗試學(xué)習(xí)制定科學(xué)合理的制作打算,能按打算完成制作。能依據(jù)供給的材料進展作品的制作。
過程與方法車等車輛的構(gòu)造和外形特點。高制作效率。
情感、態(tài)度與價值觀引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊事物的習(xí)慣和探究的精神。激發(fā)學(xué)生對模型制作的興趣和情感。培育學(xué)生通過課前調(diào)查的方法收集相關(guān)學(xué)問和信息的。能依據(jù)不同車輛的1.1.實際用途合理改制卡紙車模。能對已經(jīng)完成的模型作品進展改進制作。
能依據(jù)車輛的用途設(shè)計出合理的車門。改進車廂與底盤的連接方式。創(chuàng)設(shè)計對作品進展進一步的改進。
通過調(diào)查意識到技術(shù)創(chuàng)可給社會帶來更多的便利,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣。培育學(xué)生覺察問題解決問題的意識和力量。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點:擬定制作打算并按打算進展操作;車輛模型的改進和制作教學(xué)難點:車軸、軸套管相匹配的加工;車門、底盤的設(shè)計和改進教師學(xué)生教師學(xué)生工具材料工具材料范作、圖紙、車軸、膠水、錐子軸套管、車輪膠水、錐子、玻璃膠車輪、鉛畫紙范作、圖紙、車軸、膠水、錐子軸套管、車輪膠水、錐子、玻璃膠車輪、鉛畫紙六、教學(xué)過程:
第一教時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價11認(rèn)真觀看客車的組成。集體爭論創(chuàng)設(shè)情景,分?2樂觀溝通引導(dǎo)溝通2型,溝通模型的結(jié)構(gòu)組成。個局部?11樂觀思考作小客車模型要準(zhǔn)樂觀參與小組的分些預(yù)備工作?備的工具工預(yù)備工具,生疏材料。2能樂觀參與方案的生疏材料,引導(dǎo)學(xué)生生疏各部件作用。的位置和作用。設(shè)計和溝通,能聽設(shè)計工序,尤其是軸套管3取并給其他小組提制定打算2打算。出意見作?43劃。劃。411.小組依據(jù)工作計小組合作樂觀制作。劃,分工合作進展依據(jù)打算加工2制作。不斷完善自己的設(shè)學(xué)生制作,外觀、輪子轉(zhuǎn)動敏捷、2計作品展現(xiàn)正常行駛33底盤開孔車軸、軸套管的加工組織學(xué)生進展溝通。遇到什么困難,如何解決
自評、互評。和工作打算進展對
能溝通制作中的感受,能從其他組的作品溝通,評價拓展
的?引導(dǎo)學(xué)生進展評價。優(yōu)缺點改進意見興趣。
比,能有收獲和啟發(fā)。對作品進展改進。軸套管上涂一些膠水。收集資料,激發(fā)改進欲望。
作品獲得啟發(fā)不斷完善設(shè)計能產(chǎn)生制作愿望其次教時教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動評價11認(rèn)真觀看觀看比較:型和搶救車模型,集體爭論搶救車和小客車在構(gòu)造上溝通模型在構(gòu)造上樂觀溝通有哪些異同點?的異同。創(chuàng)設(shè)情景,22引導(dǎo)溝通溝通:護車車門的開啟方搶救車的車門是怎樣開啟式和位置。的?車門通常在什么部位?為什么?11能用設(shè)計圖解決問依據(jù)怎樣的工序進展制設(shè)計車門在車廂中題,能獨立完成車作?的位置和翻開的方門的設(shè)計和底盤的設(shè)計工序,2式。改進。制定打算
位置、車門翻開的方式3連接方式
2特點對底盤進展改進。
主動參與爭論,共同解決問題。能比較全面地思考443問題。打算。4自己的設(shè)計。4進。11.小組依據(jù)工作計小組合作樂觀學(xué)生制作,制作。2劃,分工合作進展制作。依據(jù)打算加工不斷完善自己的設(shè)作品展現(xiàn)制作合理;底盤改進合理、結(jié)實。3小組溝通作品。作品展現(xiàn)。計組織學(xué)生進展溝通。引導(dǎo)學(xué)生進展評價。推選出優(yōu)秀作品。對作品進展自評、能溝通制作中的感受,能從其他組的作品溝通,優(yōu)缺點改進意見互評。3作品獲得啟發(fā)不斷完善設(shè)計評價拓展3比,能有收獲和啟發(fā)。作品展現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)技術(shù)要點技術(shù)實踐作品評價學(xué)生活動制定打算實踐操作改進提高作品展現(xiàn)情景創(chuàng)設(shè)技術(shù)要點技術(shù)實踐作品評價學(xué)生活動制定打算實踐操作改進提高評價溝通 教師活動情景創(chuàng)設(shè)示范講解檢查輔導(dǎo)教師活動情景創(chuàng)設(shè)示范講解檢查輔導(dǎo)歸納小結(jié)八、教學(xué)參考:車輛模型的種類:自行模型車:一般以電動機為動力,例如軌道四驅(qū)車模型。靜態(tài)賞識車:通常以制作的精巧度、仿真性為競賽的內(nèi)容。遙控模型車:是車輛模型中最高級的工程,這種模型按動力可分為電動機(Electric)和內(nèi)燃機〔I.C.〕兩大類。通過遙控器可以敏捷操縱方向、車速和進退。汽車的組成:發(fā)動機:發(fā)動機是汽車的動力裝置。其作用是使燃料燃燒產(chǎn)生動力,然后通過底盤的傳動系驅(qū)動車輪使汽車行駛。發(fā)動機主要有汽油機和柴油機兩種。汽油發(fā)動機由曲柄連桿機構(gòu)、配氣機構(gòu)和燃料供給系、冷卻系、潤滑系、點火系、起動系組成。柴油發(fā)動機的點火方式為壓燃式,所以無點火系。底盤:底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動機及其各部件、總成,形成汽車的整體造型,并,保證正常行駛。底盤由傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動系四局部組成。車身:車身安裝在底盤的車架上,用以駕駛員、旅客乘坐或裝載貨物。轎車、客車的車身一般是整體構(gòu)造,貨車車身一般是由駕駛室和貨箱兩局部組成。電氣設(shè)備:電氣設(shè)備由電源和用電設(shè)備兩大局部組成。電源包括蓄電池和發(fā)電機。用電設(shè)備包括發(fā)動機的起動系、汽油機的點火系和其它用電裝置。軸:機械中主要零件之一。一般為金屬圓桿,輪子和其他轉(zhuǎn)動的機件圍著它或隨著它轉(zhuǎn)動。依據(jù)國家搶救車QC/T457-1999的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和北京地區(qū)實際狀況5種類型:搶救指揮車:具有現(xiàn)場指揮功能的搶救車,用于大型災(zāi)難、事故的現(xiàn)場急救指揮工作。運送搶救車:擁有一般的急救醫(yī)療設(shè)備和藥品,能對現(xiàn)場或運送過程中的傷病人員進展救治的搶救車。急救搶救車:擁有急救復(fù)蘇搶救設(shè)備和必備藥品,能在現(xiàn)場或運送途中對危重傷病人員進展搶救的搶救車。血液運送搶救車:擁有運送血液專業(yè)設(shè)備,能夠按有關(guān)要求為醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)運送血液的搶救車。九、技術(shù)分析:稱,否則軸套管會傾斜。轉(zhuǎn)孔的時間可以放在粘結(jié)之前,這樣不簡潔弄壞底盤。輪上的孔,輕輕插入即可。很大幫助。來制作。十、教學(xué)分析:是單純?yōu)榱送瓿梢患髌?,而是為了在完成這一作品的過程中不僅要知道“做什么極參與的一種源自于內(nèi)在需要的活動,是學(xué)生不斷地積存閱歷、轉(zhuǎn)變閱歷﹑能設(shè)計﹑在教學(xué)中應(yīng)著力從以下幾方面入手。一.在觀看溝通中強化“模型”意識過溝通汽車模型的特點及對各種車輛圖片外觀和根本構(gòu)造的觀看比較,并從供給制作的材料中加以深化,以提醒模型制作的意義和作用。作用。二.在動手制作中覺察問題樣才能表達設(shè)計的技術(shù)含量。在一起,培育了學(xué)生覺察問題﹑解決問題的力量。三.在改進作品中學(xué)習(xí)設(shè)計和針對性。這樣,既培育了學(xué)生的創(chuàng)精神,讓他們的想象力﹑制造力得到了充分的發(fā)揮,又為學(xué)生能順當(dāng)?shù)赝瓿勺髌返闹谱?、體驗成功的喜悅供給了保證。部件:1、底盤;2、車身;3、車輪;4、車軸;5、軸套;材料:1、卡紙;2、牙簽;3、吸管;4、棉簽;5、竹簽;6、KT板;7、鐵絲工具:1、剪刀;2、美工刀;3、錐子;4、錘子;5、尺;6、其它;連接方式:部件:1、底盤;2、車身;3、車輪;4、車軸;5、軸套;材料:1、卡紙;2、牙簽;3、吸管;4、棉簽;5、竹簽;6、KT板;7、鐵絲工具:1、剪刀;2、美工刀;3、錐子;4、錘子;5、尺;6、其它;連接方式:1、雙面膠;2、玻璃膠;3、白膠;4、其它;部件〔名稱:材料:工具:部件〔名稱:材料:工具:〔名稱:部件〔名稱:部件
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