統(tǒng)編版四年級語文上冊第16課《麻雀》優(yōu)質(zhì)課件

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麻

雀第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解課文大意。2.了解屠格涅夫。3.認寫字詞、理解詞語。課文大意

本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀的故事，熱情地歌頌了“母愛”的強大力量，抒發(fā)了作者對老麻雀的敬佩之情。作者簡介

生平簡介：屠格涅夫(1818—1883)，俄國杰出的作家。從1847年起為《現(xiàn)代人》雜志撰稿，出于自由主義和人道主義的立場反對農(nóng)奴制。1883年病逝于法國巴黎。

文學(xué)成就：屠格涅夫是19世紀(jì)俄國享有世界聲譽的“現(xiàn)實主義藝術(shù)大師”，他為俄羅斯語言的規(guī)范化作出了重要貢獻。

主要作品：隨筆集《獵人筆記》，敘事詩《地主》，長篇小說《羅亭》《貴族之家》等。會認字嗅到呆呆地?zé)o可奈何巢里牙齒身軀

掩護

幼兒搏斗龐大力量發(fā)愣

拯救嘶啞渾身發(fā)抖xiùnàipángzhěngsīyǎ聞，用鼻子辨別氣味。會意字：“口”表示通道，“臭”表示氣味，表示通過嗅覺的通道聞到氣味。本義是用鼻子辨別氣味。嗅我會認大(指形體或數(shù)量)。形聲字：“廣”表示房屋，“龍”表示這是龍居住的地方，更顯出房屋的高大?，F(xiàn)代漢語中“龐”用來說明一座建筑物的高大。龐我會認嘶啞，聲音沙啞，不清脆，不響亮。本課指老麻雀面對龐大的獵狗，雖然緊張恐懼，但為救小麻雀，用盡全身力量，拼命呼喊，想拯救自己的孩子。形旁“口”表示是口中發(fā)出的聲音，聲旁“斯”“亞”表示讀音分別為“si”“ya”。我會認口斯嘶口亞啞多音字悄qiāoqiǎo小院靜悄(qiāo)悄(qiāo)，悄(qiǎo)然淚水拋。說完悄(qiāo)悄(qiāo)話，悄(qiǎo)聲拿起包。靜悄悄悄然無聲易讀錯“拯、巢、齒”是翹舌音；“嘶”是平舌音；“拯、龐、量、愣”是后鼻音。會寫字嗅呆奈巢齒軀掩護幼搏龐量愣結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右幼幺左邊是“幺”，不是“纟”。書寫指導(dǎo)易錯軀齒下部的筆順是由內(nèi)而外的。第七筆撇不要寫出頭。詞語聽寫無可奈何牙齒身軀掩護幼兒搏斗

龐大力量打獵猛烈拍打嘴角分明絕望尖叫安然強大嗅覺呆立巢穴愣頭愣腦近義詞猛烈—強烈掩護—保護搖撼—搖晃拯救—挽救鋒利—銳利嘶啞—沙啞反義詞緊張—放松危險—安全龐大—渺小強大—弱小[搖撼]搖動(樹木、建筑物等)。[無可奈何]奈何：怎么，怎么辦。沒有辦法。[鋒利](工具、武器等)頭尖或刃薄，容易刺人或切入物體。[挓挲](手、頭發(fā)、樹枝等)張開；伸開。本課指羽毛散亂地豎起。[拯救]救。[龐大](形體、組織或數(shù)量等)很大(多含過大或大而無當(dāng)?shù)囊馑?。[安然]平靜；安定。理解詞語學(xué)習(xí)內(nèi)容怎樣把一件事情寫清楚。第二階：閱讀理解怎樣把一件事情寫清楚？起因：獵狗要攻擊小麻雀經(jīng)過：老麻雀奮不顧身救幼兒結(jié)果：獵狗被老麻雀嚇退交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。怎樣把一件事情寫清楚？交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物開篇交代了故事發(fā)生的時間、地點和主要人物，寫“我”打獵回來，獵狗跑在“我”前面。時間地點人物

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。怎樣把一件事情寫清楚？環(huán)境描寫指出了當(dāng)時的環(huán)境，為后文小麻雀從樹上掉下來埋下伏筆。交代故事起因：獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀。風(fēng)猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。怎樣把一件事情寫清楚？神態(tài)描寫動作描寫外貌描寫想到的把看到的、想到的寫清楚小麻雀的無助、害怕，以及小麻雀的稚嫩、幼小，無力自救?？匆娨恢恍÷槿复舸舻卣驹诘厣希瑹o可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。怎樣把一件事情寫清楚？1.故事的起因2.把看到的寫清楚獵狗想吃小麻雀動作描寫，獵狗即將傷害小麻雀，小麻雀處境非常危險。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。怎樣把一件事情寫清楚？比喻說明老麻雀對嚇退獵狗并沒有把握，但想拼死一搏。表現(xiàn)出了老麻雀的勇敢和果斷。1.故事的經(jīng)過2.把看到的、聽到的寫清楚老麻雀拯救小麻雀像一塊石頭、挓挲絕望地尖叫著

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。怎樣把一件事情寫清楚？1.故事的經(jīng)過2.把想到的寫清楚母愛的力量使老麻雀奮不顧身地救幼兒用身軀掩護小麻雀從麻雀的角度猜想獵狗是個龐大的怪物老麻雀用自己的身軀掩護護著小麻雀……在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。怎樣把一件事情寫清楚？1.故事的結(jié)果2.把看到的、想到的寫清楚獵狗被老麻雀嚇退獵狗愣住了、慢慢后退揣摩獵狗的想法：沒料到老麻雀會有這么大的勇氣獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

感受了母愛的偉大力量之后，你最想對老麻雀說些什么？老麻雀，你義無反顧地從樹上飛下來，準(zhǔn)備和獵狗展開殊死搏斗。你愛孩子勝過了愛自己，這份愛真是太無私，太偉大了！我很佩服你！麻雀獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀強大的力量偉大的母愛結(jié)構(gòu)圖示獵狗想傷小麻雀老麻雀舍身保護獵狗老麻雀獵狗慢慢向后退走近嗅嗅張嘴露齒欲傷被阻愣住后退猛地落地身體掩護聲音嘶啞準(zhǔn)備搏斗學(xué)習(xí)內(nèi)容怎樣把一件事情寫清楚？第三階：方法學(xué)用按事情發(fā)展的順序?qū)懯?，就是按事情的起因、?jīng)過、結(jié)果的順序把事情寫清楚。大致可以分為三個步驟：

1.事情的發(fā)生，即什么時間、什么地點、什么原因、開始時的狀況等。

2.事情的發(fā)展，即后來怎樣，再后來怎樣，有什么變化，有什么轉(zhuǎn)折，怎樣走向高潮等。

3.事情的結(jié)果，即成功或失敗，經(jīng)驗或教訓(xùn)，受到了什么啟發(fā)或懂得了什么道理等。怎樣把一件事情寫清楚？事情發(fā)展的順序按事情發(fā)展的順序?qū)懯率虑榈谋尘?，時間、地點、人物事情的起因事情的發(fā)展事情的結(jié)果《麻雀》的主要內(nèi)容打獵回來,林蔭路上,獵狗、我、小麻雀、老麻雀。獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀，要攻擊小麻雀。老麻雀因母愛的力量，奮不顧身拯救小麻雀。獵狗被老麻雀的勇氣震撼而退縮，小麻雀得救了。怎樣把一件事情寫清楚？學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)生字檢測。(2)詞語檢測。(3)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1朗讀指導(dǎo)：本文字里行間滲透著強烈的感情，要細細品讀，體會角色的特點。朗讀描寫小麻雀的句子時，可重讀“呆呆地”“無可奈何”“嘴角嫩黃”等詞語，以便體現(xiàn)小麻雀的無助和稚嫩。朗讀描寫獵狗兇猛的句子時，語氣要逐漸加強，表現(xiàn)出情況的緊迫。朗讀描寫老麻雀保護小麻雀的句子時，要加快節(jié)奏，體現(xiàn)出老麻雀著急、緊張、恐懼的心情。朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。課后習(xí)題1參考答案本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀不受傷害的故事。

起因：獵狗想要攻擊小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀奮不顧身地拯救幼兒。

結(jié)果：獵狗被老麻雀的勇氣震懾而退縮。課后習(xí)題2老麻雀的無畏獵狗的攻擊與退縮課文是怎樣把下面的內(nèi)容寫清楚的？找出相關(guān)句子讀一讀。

作者把看到的—抓住動作和姿態(tài)突顯老麻雀的奮不顧身、獵狗的攻擊與退縮，聽到的—通過嘶啞的聲音傳遞老麻雀的憤怒與吶喊，想到的—揣摩獵狗和老麻雀當(dāng)時的想法與感受都寫下來，清楚地展現(xiàn)了老麻雀在獵狗面前奮不顧身地拯救自己的幼兒的全過程。課后習(xí)題2課后習(xí)題2作者看到的：老麻雀的無畏(1)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。(2)老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。課后習(xí)題2作者看到的：獵狗的攻擊與退縮(1)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。(2)獵狗愣住了……慢慢地，慢慢地向后退。課后習(xí)題2作者聽到的：(1)它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。(2)可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。作者想到的：(1)在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。(2)它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。

隨堂檢測1.看拼音，寫詞語。xiùjuéwúnàifādāiniǎocháoyǎnhù(

)(

)(

)(

)(

)嗅覺發(fā)呆無奈鳥巢掩護

隨堂檢測2.選詞填空。龐大巨大強大(1)無論身在何處，我們都要牢記，我們擁有一個無比(

)的祖國。(2)在老麻雀面前，獵狗是一個(

)的怪物。(3)幾年來，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了(

)的變化。龐大巨大強大

隨堂檢測3.“一種強大的力量使它飛了下來”中的“一種強大的力量”

指的是什么？在正確選項后面的括號里打“√”。(1)風(fēng)猛烈搖撼白樺樹的力量。(

)(2)母愛。(

)(3)老麻雀像一塊石頭似的落下來的沖力。(

)√第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.歌頌父母之愛的詞語。2.歌頌父母之愛的名言。課外拓展拓展一歌頌父母之愛的詞語孟母三遷寸草春暉畫荻和丸咽苦吞甘舐犢情深斷杼擇鄰課外拓展拓展二歌頌父母之愛的名言1.母愛是一種巨大的火焰?！猍法]羅曼·羅蘭2.顧我復(fù)我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！——《詩經(jīng)》3.慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——[法]雨果16

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雀屠格涅夫(1818～1883)，俄國杰出的作家。他在巴黎舉行的“國際文學(xué)大會”，被選為副主席(主席為維克多·雨果)。他與列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人們稱為俄國文學(xué)的三巨頭。主要作品有長篇小說《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》《處女地》，中篇小說《阿霞》《初戀》等。1847～1852年陸續(xù)寫成的《獵人筆記》是其成名作，主要表現(xiàn)農(nóng)奴制下農(nóng)民和地主的關(guān)系。作者簡介麻雀麻雀(1)默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并在不理解的詞句旁邊做好標(biāo)注。(2)標(biāo)上自然段的序號。(3)想一想：①課文出現(xiàn)了哪幾個角色？主人公是誰？②這些角色之間發(fā)生了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎么樣的？③按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。自讀要求說一說課文出現(xiàn)的角色有：作者、獵狗、小麻雀和老麻雀。主人公是老麻雀。課文出現(xiàn)了哪幾個角色？主人公是誰？一只小麻雀從巢里掉到了地上，被“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀不顧自己的安危從樹上飛下來奮不顧身地保護小麻雀，獵狗被老麻雀的勇氣震懾住了，后來“我”喚回了獵狗，小麻雀得救了。按事情發(fā)展的順序?qū)懙恼f一說第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只從樹上掉落

下來的小麻雀。第二部分：經(jīng)過(4～5自然段)，獵狗想傷害小麻雀，老麻雀奮不顧身

地用自己的身軀掩護小麻雀，想拯救自己的幼兒。第三部分：結(jié)果(6～7自然段)，獵狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢

慢后退，“我”急忙帶著獵狗走開了。按“起因——經(jīng)過——結(jié)果”將課文分為三部分。說一說我能正確朗讀第1～3自然段。嗅到呆呆無可奈何鳥巢讀一讀嗅到你能做做“嗅”的動作嗎？牙齒身軀掩護拯救幼兒嘶啞

搏斗

龐大力量愣住我能正確朗讀第4～5自然段。讀一讀“龐大”的反義詞是什么？“拯救”的近義詞是什么？拯救龐大看一看：仔細觀察寫字表中的生字，觀察這幾個字有什么特點，將容

易寫錯的筆畫圈出來，并給同桌講一講圈畫的理由。想一想：怎樣才能寫好圈畫的筆畫呢？和同桌商量一下。練一練：針對自己圈畫的書寫難點做書空練習(xí)。書寫提示寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫16

麻

雀讀一讀打獵猛烈無可奈何拍打嘴角分明牙齒絕望尖叫身軀掩護幼兒搏斗龐大安然強大力量課文圍繞麻雀寫了一件什么事？這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的？麻雀想一想(1)默讀這兩個自然段，聯(lián)系生活實際，記錄自己讀后的感受。(2)想一想自己你能提出哪些問題，寫在相應(yīng)的詞句旁邊。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。說一說

2.老麻雀的勇氣是什么？獵狗為什么沒有想到老麻雀會有這么大的勇氣？

3.獵狗為什么慢慢地，慢慢地向后退？

4.“我”為什么急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了？1.獵狗為什么愣住了？自讀要求1.請同學(xué)們帶著這個問題自由品讀課文，邊讀邊想，邊讀邊

畫，可以在相應(yīng)的地方簡單寫寫自己的感受。想好的同學(xué)可

以先和同桌說一說。2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自問自答。3.同桌、小組內(nèi)互問互答，合作交流。想一想從這小小的動作中，你仿佛看到了一只怎樣的麻雀？說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。說一說獵狗為什么愣住了？突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。保護小麻雀的勇敢，讓龐大的獵狗震驚，來，讀出你們對老麻雀的敬佩之情。保護小麻雀的堅定，讓龐大的獵狗愣住，來，讀出你們對老麻雀的欽佩之意。它張開了全身的羽毛，絕望地尖叫著，它為何會絕望？獵狗為什么愣住了？它起全身的羽毛，地尖叫著。挓挲絕望說一說假如老麻雀會說話，它“尖叫”“發(fā)出嘶啞的聲音”時會喊些什么話呢？老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。說一說老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。說一說透過老麻雀的外在表現(xiàn)，我們似乎可以觸摸到它那顆拼死救子的內(nèi)心：當(dāng)它一發(fā)現(xiàn)獵狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀時，它內(nèi)心想

。當(dāng)它感受到獵狗是個龐大的怪物時，心里又想

。

從“嘴角嫩黃”“頭上長著絨毛”可以看出這是一只怎樣的小麻雀？從“呆呆地”和“無可奈何”這兩個詞語中，你能體會到小麻雀此時有著怎樣的感受？我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀站在