檢外出培訓(xùn)心得體會6篇

檢外出培訓(xùn)心得體會6篇檢外出培訓(xùn)心得體會篇1

這是我第一次參與拓展訓(xùn)練，不同于軍訓(xùn)，不同于體驗生活，不同于素養(yǎng)培訓(xùn)，不同于極限運動，但一天一夜的拓展訓(xùn)練，完成了思維和抱負(fù)的轉(zhuǎn)變從獨行俠到特種兵。

許多人都會有一種抱負(fù)英雄主義的心態(tài)：經(jīng)過了漫長的實踐積累期，找到一個施展力量的舞臺，一方面滿懷信念要獨當(dāng)一面，另一方面又難免感到力不從心。經(jīng)過一段時間的工作，或許從業(yè)務(wù)力量和做事方法上會有相對成熟起來，但價值觀的轉(zhuǎn)變非一朝一夕所能轉(zhuǎn)變。

這次拓展訓(xùn)練對于我，至少有三個方面的轉(zhuǎn)變：重新熟悉了自己，重新理解了團(tuán)隊，重新塑造了價值觀。

在拓展訓(xùn)練之前對自己的熟悉許多都在想象之中，覺得自己應(yīng)當(dāng)是一個怎樣的人，可以成為怎樣的人。但在過電網(wǎng)、爬天梯、過沼澤、走有軌電車、翻越畢業(yè)墻之前，幾乎完全否定了對自己的熟悉，我覺得這些項目幾乎是不行能完成的任務(wù)，覺得自己沒有那么聰慧，也沒有那樣英勇，不能夠忍受十幾個人踩在兩條小木板上的擁擠，沒方法保證13個人步調(diào)全都的在小小空地上走完一圈?；蛟S這的確是當(dāng)時瞬間的想法，但足以證明曾經(jīng)有過的自我否定。

但結(jié)果是——我做到了！雖然過電網(wǎng)的任務(wù)完成在最終的幾秒鐘里，但是從第一個人過網(wǎng)到還剩12分鐘又重新來過，我始終布滿信念，拋棄了結(jié)果，執(zhí)著于過程——原來我是樂觀而樂觀的！在爬天梯之前，“追夢”說只要我能爬到第三層拿到分就可以了，但是在“追風(fēng)”的關(guān)心和隊友的鼓舞下我站在了頂端，看到了和大家一樣的風(fēng)景——原來我是英勇而不服輸?shù)模≡趧傞_頭過沼澤的時候，心情特殊緊急，沒過多久腳就站不穩(wěn)了，盡量不去想“無夢”先生用芭蕾舞一樣的腳尖立在蹺蹺板最頂端，四周的隊友都牢牢的抓住我、并用鼓舞的話語安撫我，給我堅持下去的動力——原來我是那樣在乎集體的榮譽，珍惜堅持下來的成功果實！我還記得剛到畢業(yè)墻下面的泄氣樣子，但是我還是依托著隊友們的肩膀和手臂站到了成功的旗幟下——原來我是能夠迎難而上、敢于突破的！我再一次用自信的表達(dá)方式確定了自己，但已不是用想象，而是經(jīng)過親身驗證的，這種自信坦然踏實、錚錚有力、久久回味。

自信于自己的力量卻不能充分熟悉到團(tuán)隊的力氣會助長獨行俠的威嚴(yán)，卻仍舊是簡潔的個體，所以我覺得更大的突破是對團(tuán)隊的理解。這是一種超越理性的熟悉，在過電網(wǎng)的時候，每一個托舉、每一句提示、每一次堅持，我們彼此鼓舞、彼此相信，在大家一次又一次重來過程中完成了任務(wù)；在爬天梯的時候，大家溝通閱歷、相互鼓舞、彼此扶持，每一個高度都驚心動魄，每一個人的心中都印下一個有力的手臂，那是精誠合作的力氣，那是永不放棄的士氣；在過沼澤的時候最大的感受是全部的人都秉住呼吸堅持究竟，耳邊都是鼓舞和相信的勸慰，沒有埋怨沒有埋怨，主力隊員忙前忙后，其他隊員樂觀協(xié)作，成功的喜悅來得那么純粹而生動；翻越畢業(yè)墻的時候，給我感受最深的是對說的一句話：“你現(xiàn)在不上去往后更沒有人能馱動你了！”這是一句再簡潔、再直白不過的話了，但是那一剎那間我深深地感動，無論遇到什么樣的狀況，即使自己已經(jīng)放棄，但我們的團(tuán)隊不會把自己的隊友看成是困難而放棄，團(tuán)隊的意義在戰(zhàn)斗時是力氣。

檢外出培訓(xùn)心得體會篇2

4月22日，我和我園邱艷華、張文文、邱瑞敏、劉俊英4名老師一起參與了濱州市公開課聽課活動。今日是最終一天聽課，我們一共聽了九節(jié)課，其中綜合課4節(jié)、體育1節(jié)、音樂2節(jié)、科學(xué)2節(jié)。每位老師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長，給我們耳目一新的感覺。上午五節(jié)課后，幼教科科長郝素文對本次活動進(jìn)行了簡潔的總結(jié)，他首先對全部上課的老師賜予了充分的確定和表揚，然后敘述了濱州市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化賜予了高度評價，認(rèn)為老師的上課閱歷和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為幾位執(zhí)教老師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

一、以嬉戲為主，讓幼兒在玩的過程中輕松開心的獲得學(xué)問

在幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園訓(xùn)練應(yīng)以嬉戲為基本活動。在本次聽課過程中，幾位執(zhí)教老師均比較重視嬉戲教學(xué)法。博興的曹林老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中，自始至終以嬉戲為主，結(jié)束活動更是別出心裁，老師和小伴侶們一起爬進(jìn)蠶繭里(帳篷)，又變成了一只只翩翩飄舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著美麗的蝴蝶衣服，道具預(yù)備非常充分且特別精致，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里，聽課老師不由送出陣陣掌聲。博興試驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》，整節(jié)課以嬉戲為主，氣氛相當(dāng)活躍，幼兒參加樂觀性高，學(xué)習(xí)效果特別好。

二、教學(xué)創(chuàng)意新奇獨特，多媒體課件豐富多彩

九名老師課堂道具預(yù)備得細(xì)心而充分，尤其是多媒體課件制作豐富多樣，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了，高度調(diào)動了幼兒的樂觀性。如博興幼兒園趙春雷老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課，她依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了制造性調(diào)整：把仆人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式，教幼兒熟悉了小鼴鼠行程中遇到的各種植物、動物和礦物資源。整個活動利用多媒體幫助教學(xué)，其多維互動的形式，使幼兒便于把握故事內(nèi)容，并進(jìn)而了解了地下的植物、動物和礦物資源。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課，以各種影像資料為主，將“歡快城堡---自由宮---信號谷”等精致的影像貫穿于整個活動中，并配以美麗的音樂、極富感染力的語言，老師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。孩子和老師協(xié)作得如此默契，孩子們在歡樂中學(xué)到了學(xué)問，是那么自然那么快樂!

總之，這幾位老師值得我們學(xué)習(xí)的地方許多，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)像他們學(xué)習(xí)，要勤于動手動腦，細(xì)心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒預(yù)備充分的道具，盡量讓孩子在輕松開心的嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問技能。我會把這次學(xué)到的.東西運用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起共享，使自己在工作上不斷進(jìn)步!

檢外出培訓(xùn)心得體會篇3

通過學(xué)校老師新老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、連續(xù)訓(xùn)練培訓(xùn)讓老師們過去的訓(xùn)練教學(xué)產(chǎn)生了很多的感慨，通過學(xué)習(xí)，了解到過去的很多不足，同時也提高了熟悉，獲驗。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求老師做到“四變”：

一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、掌握者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關(guān)心者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學(xué)中間，參加學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進(jìn)展的科技學(xué)問，在今日訓(xùn)練信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因而老師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學(xué)等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，討論適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂。同學(xué)的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)學(xué)問、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗。要注意對同學(xué)綜合力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互溝通描述自己寵愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。同學(xué)學(xué)得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培育。

把課堂還給同學(xué)，讓課堂成為同學(xué)探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。老師讓同學(xué)用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學(xué)自主探究的過程。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為同學(xué)學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進(jìn)展，既向訓(xùn)練提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為訓(xùn)練制造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，訓(xùn)練工必需自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新訓(xùn)練思想。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們更新訓(xùn)練教學(xué)閱歷、樹立現(xiàn)代訓(xùn)練思想、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、優(yōu)化老師學(xué)問結(jié)構(gòu)、提高老師專業(yè)水平。更好地實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展和老師的專業(yè)化成長奠定基礎(chǔ)。

檢外出培訓(xùn)心得體會篇4

20xx年4月8、9、10日，我參與了在xx三中進(jìn)行的全市學(xué)校英語高效課堂研討會暨骨干老師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的英語老師,能有機(jī)會參與市里給我們供應(yīng)的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得非常榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思索,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午，來自xx省xx市x城中心學(xué)校的xxx專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動溝通。李老師的講座精彩生動好玩，每個老師都聽得聚精會神特別投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培育同學(xué)的愛好和力量。形式多樣的競賽和嬉戲歌謠迎合學(xué)校生愛玩的天性，寓教于樂。同學(xué)樂于參加，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡潔、高效、實效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信念，鼓舞他們，同學(xué)答不出來問題，也要風(fēng)光地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。訓(xùn)練就是讓我們敬重每一個孩子，心有大愛，是一位老師必需的素養(yǎng)。大愛精神是老師職業(yè)精神的靈魂。李老師告知了我們師者對同學(xué)的應(yīng)有的態(tài)度：bekind,benice,befair,becarefulandbepatient.我覺得這就是對大愛精神的具體闡述。永久不要罵你的同學(xué)，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的同學(xué)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛他們，讓他們成才。

接著其次天來自xx省xx市xx城中心學(xué)校的xxx老師的給我們上了一堂四班級下冊unit6parta的研討課，更清楚地向我們展現(xiàn)了怎樣上好一堂生動好玩的英語課，怎樣營造輕松開心的課堂氛圍，激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用力量，x老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓同學(xué)自主把握動物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著同學(xué)運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。

扎實的專業(yè)學(xué)問和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，xxx老師的張馳有度，xx老師的循序漸進(jìn)，xxx老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有xxx老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)學(xué)問和技能密不行分。只有把握本學(xué)科更寬厚的學(xué)問，才能更透徹的理解教材，敏捷處理教材，精確?????的把握教材，以最自然的方法把學(xué)問傳授給同學(xué)。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必需多關(guān)注同學(xué)的情感。xxx老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得非常融洽，是由于她先通過chant和嬉戲極大地調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，關(guān)注到了同學(xué)的課堂心情。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺同學(xué)無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，非?？菰?，根源在于我們沒有充分調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的昂揚的學(xué)習(xí)熱忱并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，老師應(yīng)當(dāng)“活用教材”、“用活教材”，依據(jù)自己同學(xué)的實際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，xx老師的方式就很好，在聽文章找重點時，xxx老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓同學(xué)主體得到充分展現(xiàn)，體現(xiàn)英語交際的特性，xxx老師通過let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多種活動方式達(dá)到培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，xx老師采納實物和圖片、肢體語言、多媒體、嬉戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起同學(xué)的自覺性、樂觀性、制造性，使他們在愛好盎然的氛圍里同老師一起進(jìn)入新知的探究學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的訓(xùn)練教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會牢記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。

檢外出培訓(xùn)心得體會篇5

20xx年11月22日—11月28日，深秋季節(jié)，在市進(jìn)修學(xué)院徐長安主任帶領(lǐng)下，我們一般人赴xx師高校習(xí)培訓(xùn)，同時到、xx十六中兩所學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練考察活動。在這六天時間里，我們聽了專家做的《老師的專業(yè)進(jìn)展》、《信息技術(shù)》、《老師如何愛崗敬業(yè)》、《老師心情管理與壓力應(yīng)對》的專題講座；在考察兩所學(xué)校過程中，通過參觀學(xué)校環(huán)境、聽取校長匯報、觀摩課堂教學(xué)等方式，深刻感受到了兩所名校的豐厚的文化訓(xùn)練和鮮亮的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)管理閱歷、具有特色辦學(xué)模式和民主氛圍的課堂教學(xué)，使感受頗深。此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界，更要好好學(xué)習(xí)他們的特長。清晰地意識到，觀念要更新、角色要轉(zhuǎn)變，從我做起從現(xiàn)在做起。

1、幸福從教，必需由被動聽從型訓(xùn)練向創(chuàng)新型進(jìn)展訓(xùn)練轉(zhuǎn)變

樹立訓(xùn)練人是歡樂情感理念，一名老師必需具有劇烈的成就需要，而一旦有了劇烈的成就需要，他就會銳意進(jìn)取，敢于沖破阻礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，制造性地開展工作，老師自身的事業(yè)心和工作動機(jī)，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升。聽了《老師如何愛崗敬業(yè)》講座后，更是有很大的觸動，他給我們敘述了一個敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的故事，敘述他由一個一般的高中畢業(yè)學(xué)歷的人能一步一個腳印進(jìn)展到討論型訓(xùn)練專家，評為中國十杰，這體現(xiàn)的一個人終身學(xué)習(xí)，持之以恒的信念。這啟迪了我們這些中年老師如何在教書中去體會生活，感悟樂業(yè)，發(fā)覺自我。，堅持“新我超越舊我”。

2、老師專業(yè)進(jìn)展要重視訓(xùn)練科研

我們參觀了xx師大附中，體會到他們特別注意科研型老師隊伍的建設(shè)。老師職業(yè)是一種培育人的社會活動，社會進(jìn)展更要求培育大批創(chuàng)新人才，要求學(xué)校重視訓(xùn)練科研行為的開展，迫切要求老師增加科研意識，自覺充當(dāng)科研型老師的角色。老師參加科研、擔(dān)當(dāng)課題，可以大大提高老師的整體素養(yǎng)，推動訓(xùn)練改革和素養(yǎng)訓(xùn)練的順當(dāng)進(jìn)行。例如，討論課堂有效性，探討老師授課肯定要完整嗎？授課必需是有效的，同學(xué)學(xué)習(xí)要完整，老師授課未必面面俱到，關(guān)鍵要讓同學(xué)的學(xué)習(xí)過程看得見，學(xué)習(xí)質(zhì)量看得見。

3。樂觀參與數(shù)字校內(nèi)與數(shù)字民主建設(shè)

在聽了xx師大教授作的《談數(shù)字校內(nèi)建設(shè)》后，感受到信息技術(shù)的更新?lián)Q代之快，課件的制作越來越先進(jìn)，我們的確要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，否則肯定不能跟上時代的步伐，被同學(xué)所淘汰。今日學(xué)問經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今日的訓(xùn)練比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下，老師惟有具備競爭意識，敢干競爭，擅長競爭，成為競爭的強(qiáng)者，才能制造出最大的訓(xùn)練效益，并成為一名真正專業(yè)的訓(xùn)練工。而今，誰先把握了先進(jìn)訓(xùn)練技術(shù)，并能高效應(yīng)用，誰將成為訓(xùn)練行業(yè)引領(lǐng)者。

4。盡心教書，培育飽滿有品位的人

聽了xx十六中校長一席話，深受啟發(fā)，對訓(xùn)練的本意有了更深層面的理解，成果的好壞不是訓(xùn)練好壞評判的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要有卓越的教學(xué)力量，而且要具有良好的社交活動力量，注意謀求學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練、社會訓(xùn)練的結(jié)合，立意培育飽滿有品位的人。

考察時間很短暫，只有短短的六天，然而給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)當(dāng)靜下心來，討論社會需要我們培育怎樣的人才？我們怎樣培育人才？怎樣從同學(xué)實際動身，為同學(xué)的進(jìn)展進(jìn)行有效的訓(xùn)練？怎樣從莆田實際動身，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量？這些都是的確需要思索的。我們這年齡段的老師，如何突破自我走向卓越？假如思維固化，模式固化，則不進(jìn)則退。應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建自己風(fēng)格、有自己主見、有自己品牌。我們需要開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，盼望學(xué)校多為老師供應(yīng)這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會。

檢外出培訓(xùn)心得體會篇6

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，透過這短短的40天時間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的學(xué)問卻使我受益匪淺，感受頗多，使我更深刻的熟悉到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增加了自我的業(yè)務(wù)潛力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習(xí)進(jìn)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：

前期由于沒有理論大家訓(xùn)練熱忱比較高，明著是以集訓(xùn)隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不快樂，在練每項操作的同時，大家都付出了許很多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很仔細(xì)，這些我從來沒有見過的。平常在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的轉(zhuǎn)變，不由得感覺自我像是進(jìn)了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出此刻你身邊，告知你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派xx主任給我們做