2023年深圳市寶安區(qū)教育局招聘公辦幼兒園教師考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年深圳市寶安區(qū)教育局招聘公辦幼兒園教師考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班集體B.少先隊C.班主任D.興趣小組【答案】：A2.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.管理威信D.社會威信【答案】：B3.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.問題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A4.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。A.“教學(xué)有法、教無定法”B.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型C.教學(xué)媒體D.教師的愛好【答案】：B5.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故，學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)（）。A.違憲責(zé)任B.行政責(zé)任C.民事責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：D6.“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《論語》D.《四書章句集注》【答案】：C7.在頭腦中根據(jù)事物的共同點和不同點，把他們區(qū)分為不同類別的思維過程即（）。A.概括B.分類C.比較D.分析【答案】：B8.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于(）A.場依存型B.場獨立型C.序列型D.整體型【答案】：A9.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.誘導(dǎo)B.威脅C.說服D.辯論【答案】：C10.認(rèn)為教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的“善良的感情”、“善良的判斷”、“善良的意志”的思想家是（）。A.烏申斯基B.第斯多惠C.洛克D.盧梭【答案】：D11.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。A.以德治國B.以德興教C.育人為本D.依法執(zhí)教【答案】：B12.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.概括化理論B.共同要素說C.學(xué)習(xí)定勢說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B13.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.信度的重要性大于效度B.信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性C.效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標(biāo)的測量精確性和真實性有多大D.一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料【答案】：A14.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（）。A.賈德B.桑代克C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：C15.“仁者見仁，智者見智”說明心理是（）。A.在實踐中發(fā)生發(fā)展的B.對客觀現(xiàn)實的主觀反映C.對客觀認(rèn)識的反映D.腦的機(jī)能【答案】：B16.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.正例B.屬性C.反例D.類化【答案】：A17.認(rèn)為智力的內(nèi)部構(gòu)成涉及元成分、操作成分和知識獲取成分的心理學(xué)家是（）。A.提出多元智力理論的加德納B.提出三元智力理論的斯騰伯格C.提出智力群因素論的瑟斯頓D.提出PASS模型的達(dá)斯【答案】：B18.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維護(hù)心理健康的療法是（）。A.人本主義療法B.合理情緒療法C.行為主義療法D.精神分析療法【答案】：B19."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.創(chuàng)造性D.學(xué)會學(xué)習(xí)【答案】：A20.有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.無目的注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.隨意注意【答案】：D21.以下哪項不是構(gòu)造主義關(guān)于意識的三種元素分類（）。A.情感B.意象C.激情狀態(tài)D.感覺【答案】：A22.對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對認(rèn)知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.元認(rèn)知控制B.元認(rèn)知計劃C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知【答案】：D23.艾利奧特認(rèn)為對“勝任”的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.他人參照目標(biāo)B.回避參照目標(biāo)C.班級參照目標(biāo)D.接近參照目標(biāo)【答案】：A24.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨感。A.愛與歸屬B.自我實現(xiàn)C.尊重D.生理【答案】：A25.在符號表征中，個體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.形象思維B.具體思維C.圖形思維D.抽象思維【答案】：D26.關(guān)于創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.低智力也能產(chǎn)生高創(chuàng)造力B.高智力必有高創(chuàng)造力C.創(chuàng)造力與智力無關(guān)D.高創(chuàng)造力必有高于一般水平以上的智力【答案】：D27.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科劃分了出來。A.斯賓塞B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.培根【答案】：B28.美國生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實驗說明（）因素對個體發(fā)展的影響。A.環(huán)境B.成熟C.遺傳素質(zhì)D.主觀能動性【答案】：B29.高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到（）學(xué)分。A.24B.116C.36D.114【答案】：B30.我國小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。A.班會和校會B.思想品德課C.全校思想政治教育活動D.班級教育活動【答案】：B31.教師在研究中認(rèn)真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復(fù)試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責(zé)任中（）。A.對自己的責(zé)任B.對社會的責(zé)任C.對知識的責(zé)任D.對學(xué)生的責(zé)任【答案】：C32.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.組塊化B.聯(lián)想C.記憶術(shù)D.調(diào)節(jié)策略【答案】：C33.班主任的工作是從（）開始的。A.教育個別學(xué)生B.了解和研究學(xué)生C.組建班集體D.評定學(xué)生操行【答案】：B34.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”的概念，新學(xué)習(xí)的概念就具有了意義，這種學(xué)習(xí)叫做（）。A.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.派生類屬學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D35.大腦左半球主要是對（）負(fù)責(zé)。A.言語能力和消極情感B.言語能力和積極情感C.空間能力和積極情感D.空間能力和消極情感【答案】：B36.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進(jìn)行研究主要采用的研究方法是（）。A.對偶故事法B.實驗室實驗法C.觀察法D.兩難故事法【答案】：D37.自我效能感的概念最早由（）提出。A.奧蘇見爾B.阿特金森C.班杜拉D.費斯廷格【答案】：C38.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事是（）的特點。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.黏液質(zhì)【答案】：A39.操作技能的特點是（）。A.物質(zhì)性、內(nèi)潛性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、展開性C.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性【答案】：B40.短時記憶的信息進(jìn)入長時記憶的關(guān)鍵是（）。A.復(fù)述策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.勤學(xué)苦練B.一專多能C.專心致志D.精益求精【答案】：ABCD42.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報B.某顧客挑剔，與之理論C.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.顧客遺失物品，代為保管，等待來取【答案】：ABC43.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。E.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上【答案】：ABCDE44.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不是涉及他人利益的行為C.出于道德意志的行為D.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD45.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.實踐性C.多樣性D.繼承性【答案】：ABCD46.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.實現(xiàn)人生價值B.抵制不正之風(fēng)C.提高全面素質(zhì)D.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD47.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.重視個體的自我實現(xiàn)B.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素C.采用實驗法D.重視研究行為【答案】：BCD48.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.主體性D.社會性【答案】：ABD49.下列做法過于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.搞定就是穩(wěn)定C.無事就是本事D.擺平就是水平【答案】：ABCD50.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差異性C.定向性與順序性D.連續(xù)性與階段性【答案】：ABCD51.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識有（）。A.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉B.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面C.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變D.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系【答案】：BCD52.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.行動研究D.反思日記E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE53.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD54.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.想象力C.教學(xué)能力D.記憶力【答案】：ABD55.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.范圍上的無限性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.形式上的多樣性【答案】：CD56.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.大力推進(jìn)依法治校C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制【答案】：ABD57.下列情緒中屬于積極情緒的有（）。A.觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功B.失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中C.武大靖在獲得冬奧會短道速滑男子500米金牌時，激動地跳了起來D.小曉在困難的時候獲得大家?guī)椭?，感動地哭了【答案】：ACD58.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求B.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD59.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.集中性D.間接性【答案】：BC60.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內(nèi)心世界D.文化程度【答案】：AC61.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.運(yùn)動C.傾訴D.哭泣【答案】：ABCD62.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的D.