中考語文專題復習語言的實際運用

中考語文復習專題

語言的實際運用

第一部分考綱解讀

江西省2010年中考語文考試說明中，對語言運用的表述是：“語言運用主要考查學生的語言實際運用能力，體現(xiàn)綜合性、應用性和實踐性，重在考查學生運用語法、修辭等基礎知識解決問題的能力?！?/26/2023考查目的：

主要考查學生的語言實際運用能力

考查重點：

重在考查學生運用語法、修辭等基

礎知識解決問題的能力

考題特點：

綜合性應用性實踐性

所謂綜合性，體現(xiàn)語文知識與能力的整合。如2009年江西考卷第8題，是一道綜合性實踐活動試題。第1小題要求解說“武”字所蘊含的思想感情，考查的是學生對漢字的構字方法和漢字作為表意文字這一知識點，但不是以枯燥的知識概念為考查題型，而是讓學生對漢字進行結構拆分，將知識與能力結合起來，培養(yǎng)學生對博大精深的漢字的深層次解析，達到培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的深厚感情，激發(fā)學生學習母語的濃厚興趣。所謂應用性，強調試題重在實際運用。如，詞語在語言環(huán)境中的實際運用、辨析或修改病句、排列語序、改寫、補寫、仿寫、口語交際、綜合性實踐活動等。所謂實踐性，強調試題來源于生活，強調語文與生活的密切關系。如，2010年樣卷（一）中，第8題以2009年中國（江西）紅色旅游博覽會為選題，設計了三道小題，其中第3小題，要求學生介紹家鄉(xiāng)的自然風景或人文景觀，與生活密切相關。試題權重與題型：2010年的試卷在結構上保持了穩(wěn)定。結構與權重如下：積累與運用26分，其中語言運用18分；古詩文閱讀4分；文言文閱讀10分；現(xiàn)代文閱讀30分；寫作50分。2009年中考江西卷中，語言運用題共7題，其中第8小題又包含了3個小題。2010年的樣卷（一）與去年的考題數(shù)量完全一致，保持穩(wěn)定不變。第二部分考試題型預測1、常規(guī)運用題：漢字的音形辨析、詞語的運用、辨析或修改病句、語言表達的簡明連貫得體等2、創(chuàng)新應用題：（1）改寫、補寫、續(xù)寫、仿寫句子（2）圖表（徽標）題（3）廣告語（4）對聯(lián)（5）節(jié)目主持詞、串詞（6）短信（7）贈言、寄語（8）說文解字（詞）（9）賀卡、慰問信（10）推薦語、頒獎詞（11）口語交際（12）綜合性實踐活動

第三部分中考復習策略常規(guī)運用題·音形辨析

依托教材，主要復習注釋、課后“讀一讀寫一寫”中所列舉的生字詞，重點羅列易讀錯、易寫錯的字詞，分類辨析，把握規(guī)律。復習時，應把握如下要點：

1、積累多音多義字，尋找識記規(guī)律。如“炮”字，在“如法炮制”中念páo，其它情形中念pào;2、關注形聲字，防止“認字認一邊”的誤讀，并注意從形旁入手分析其意義、辨別其正確讀音。如，肓——盲瞠——膛

3、注意形近字的讀音，可歸類記憶。如，炙——灸“橫戌點戍空心戊十字戎草字戒”“已半巳滿不出己”

4、關注錯別字，分析誤寫的原因：①同音誤寫，如：克服——刻苦歐洲——毆打——海鷗②形似誤寫，如：已經——巳時——自己粟米——板栗③字義混淆而誤寫，如：略（掠）奪以（已）經串（穿）插④隨意增減筆畫而誤寫，如：步武染對字形這一塊，既要注意歸類析異，又要特別關注形聲字，依形旁辨析；還要注意據(jù)義定形，如：一副對聯(lián)、一副笑臉、一幅字畫，“副”字講究的是成套的，“幅”字強調的是寬度。常規(guī)運用題

·詞語的運用1、正確使用實詞：注意詞語的使用對象、感情色彩、詞義輕重、近義詞辨析等，根據(jù)語境推斷、選擇符合語境的。如：①為了躲避敵人的搜捕，她（化妝、化裝）成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。②她是一個愛美的人，每天都要花上半天時間來（化妝、化裝）。2、正確使用虛詞：注意虛詞的適用對象、場合、范圍、習慣搭配等，依據(jù)語境判斷，尤其要注意關聯(lián)詞語的配對使用。3、正確使用成語（包括熟語）：熟語，包括成語、諺語、格言、歇后語、慣用語等，2009年江西卷第3題考的就是成語的使用。這種題型，平時積累是關鍵。對于成語的使用，應注意以下幾點：（1）要弄清詞義，不可望文生義。如：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（2）要辨明差異，注意關鍵語素。如：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的表現(xiàn)不負眾望（不孚眾望），結果落選了。（3）要分辨褒貶，把握感情色彩。如：①齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。②陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（4）要顧及語境，做到前后照應，首尾一致。如：①玉器廠展品室內陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是美不勝收。②貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是琳瑯滿目。常規(guī)運用題

·辨析或修改病句（1）病句類型：①搭配不當：包括主謂搭配不當、動賓搭配不當、修飾語和中心語搭配不當。②成分殘缺：包括缺主語、缺謂語、缺賓語等。③句式雜糅：兩種句式混用到一起而產生混亂。④語序不當：因果顛倒、不符合事物的認識規(guī)律或發(fā)展規(guī)律等。⑤用詞不當：感情色彩不符、關聯(lián)詞語誤用等。⑥重復贅余：詞語重疊或修飾限制語多余。⑦不合邏輯：包括語意違背常理、前后自相矛盾、前后不一致（一面與兩面不相應）等。（2）辨析病句的常用方法：①語感審讀法：按習慣辨別其是否別扭，若別扭，則分辨原因，加以修改。②主干壓縮法：先提取主干，檢查主干部分是否存在問題；若主干沒有問題，再檢查枝葉部分是否存在問題。③造句類比法：仿照原句的結構早一個日常用的句子，在比較中辨析。④邏輯意義分析法：從概念的使用、判斷、推理方法等句理方面進行分析，辨析用詞、搭配是否得當，語序和句間關系是否合適。（3）修改的步驟：一讀、二找、三改、四確定、五修改。（4）修改的原則和方法：原則——保原意、改動小、改法活。方法——增、刪、換、移。常規(guī)運用題·

語言表達的簡明、連貫、得體

1、常見題型為：擬標題、用一句話概括主要內容、選擇與上下文銜接最恰當?shù)恼Z句、排列語序、連詞成句等。

2、復習要領：①擬標題：選文常見材料為消息，要指導學生把握消息的組成部分，抓住導語部分，提取主要信息，所擬標題要符合標題的特征：簡明、新穎、有吸引力。（樣卷四第7題）②用一句話概括主要內容：抓住中心句和關鍵句，提取主要信息，高度概括。（樣卷三第7題）③選擇與上下文銜接最恰當?shù)恼Z句：注意前后文的連貫。（樣卷二第6題）④排列語序：分辨各語句間的邏輯關系，找出先后順序。（樣卷三第5題）⑤連詞成句：找出所選詞語之間的聯(lián)系，根據(jù)題意確定一個中心，注意語序和字數(shù)要求，確保語句的連貫流暢。創(chuàng)新應用題·

改寫（含句式變換）（1）肯定句改為否定句（或雙重否定句）：例：①這個產品質量好，價格也很便宜。（改成否定句）改為：這個產品質量不差，價格也不貴。②誰都認為他是一個好人。（改成雙重否定句）改為：沒有誰不認為他是一個好人。（2）陳述句改為反問句：例：把書還給我。改為：還不把書還給我嗎？（3）陳述句改為感嘆句：例：這是真正的英雄。改為：這才是真正的英雄?。。?）長句改短句：例1：由李春設計的橫跨在洨河上的趙州橋是世界著名的、建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石拱橋。改為：趙州橋是由李春設計的，它橫跨在洨河之上，是世界著名的石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石拱橋。例2：樣卷三第6題創(chuàng)新應用題·

改寫（含句式變換）

（5）短句改長句：

例：①圖書目錄是一種記錄出版情況的工具書。②它也是一種記錄收藏情況的工具書。③這種工具書按一定的順序編排，供人們查找圖書。④它也是記錄著者的工具書。⑤這種工具書還有一項內容，記錄書名。改為：圖書目錄是一種記錄書名、著者、出版情況和收藏情況，按照一定的順序編排，供人們查找的工具書。（6）單句組合成復句：

例：（2009年·徐州）使用恰當?shù)年P聯(lián)詞語，將三個短句組合成一個復句：①安于平庸可能度過的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。②失敗往往能夠成為我們吸取教訓、邁向成功的墊腳石。③要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度。

創(chuàng)新應用題·

改寫（含句式變換）

（7）主動句和被動句的變換：

①主動句改被動句：

例：真糟糕！狼叼著了小羊羔。改為：真糟糕！小羊羔被狼叼著了。

②被動句改主動句：

例：這部優(yōu)秀的影片被觀眾喜歡。改為：觀眾喜歡這部優(yōu)秀的影片。（8）突出強調修飾語：

例：（2009·江西）在不增刪文字的前提下按要求改寫句子：突出和強調“孤孤單單”：我仍然感到，我只是一個孤孤單單的人。突出和強調“不止一次”：節(jié)日的禮花不止一次地點燃起我心中的火種。創(chuàng)新應用題·

補寫

這一類題型，要求正確理解上下文，保持上下文的連貫一致；全面準確地概括文段，與文段相對應；語言形式要恰當，修辭結構要一致，語言風格要協(xié)調。例：（2009·婁底）把下面歌頌教師的對聯(lián)補充完整：上聯(lián)：三尺講臺育桃李

下聯(lián)：一支粉筆寫春秋創(chuàng)新應用題·續(xù)寫

續(xù)寫，是對上文的補充，要做到形似與意諧。所謂形似，就是句子結構、修辭與前句一致；所謂意諧，就是句子意義與前句相關、相連。例1：（2009·荊州）下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請續(xù)寫一節(jié)。做花一樣的人/不一定艷麗嬌媚/但必須芬芳四溢做樹一樣的人/不一定枝繁葉茂/但務必挺拔秀頎

例2：樣卷二第5題創(chuàng)新應用題·

仿寫

仿寫，既到形似，又要神似。形似，表現(xiàn)為語句結構、表達方式、修辭方法相似；神似，表現(xiàn)為表達內容一致、意境風格一致、思想主旨感情一致。例：（2010江西樣卷一·第5題）每年春節(jié)的祝福短信已成為中華大地一道亮麗的風景。請仿照下面的短信形式，在文中橫線上補寫句子，要求句式相同，語意連貫。摘一千顆星星照亮您的前程；

；折一千只紙鶴放飛您的歡樂；

；說一千個句子祝您吉祥喜慶！創(chuàng)新應用題·

圖表（徽標）題

這種題型多以表格、條形圖、扇形圖、示意圖、徽標、漫畫等為材料，一般從四個角度設計試題：一是描述式，直接描述圖表的內容或解說徽標、漫畫的含義；二是說明式，根據(jù)圖表信息，進行推斷總結；三是議論式，針對圖表信息提出解決問題的方法、措施或聯(lián)系實際生活談啟示；四是開放式，根據(jù)圖表設計相關的開放性題，如寫宣傳標語、寫對聯(lián)等。

創(chuàng)新應用題·圖表（徽標）題解題關鍵為：1．注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。2．重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某個問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。3．注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表下的“注”等。4．把握題干要求。根據(jù)題干要求進行回答，才能有的放矢；同時題干要求往往對內容有一定的提示性。這樣，比較分析有關內容，就可準確回答問題。

5．簡要歸納概括。解答這類問題的共同點是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。例（2010江西樣卷一·第6題）要求解說江西省第十三屆運動會（2010年在鷹潭市舉行）會徽的創(chuàng)意。創(chuàng)新應用題·廣告語

這種題型要求緊扣主題，把握廣告對象的特點、信譽和作用，或宣傳的意義和價值，做到篇幅適度，語句通俗易懂，音韻和諧，易讀易記。可設計多種主題的公益廣告、宣傳標語的練習，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠信、青年志愿者、關愛艾滋病、關愛社會和他人等。例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請據(jù)此擬一條宣傳標語?！熬坪箝_車禍患多，平安幸福手中握！”創(chuàng)新應用題·對聯(lián)

做好對聯(lián)題，首先要把握對聯(lián)的特點：字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，并了解對聯(lián)的張貼規(guī)則。常見題型為對聯(lián)匹配、對聯(lián)撰寫、對聯(lián)修改、對聯(lián)猜人等。例：請說出下列對聯(lián)所指人物：“生死一知己，存亡兩婦人?！保n信）“文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生忙。”（魯迅）創(chuàng)新應用題·節(jié)目主持詞、串詞這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預報的過渡語。解題時，既要注意節(jié)目或新聞的具體內容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短明快。創(chuàng)新應用題·節(jié)目主持詞、串詞

例：如果你是新聞頻道的播音員，請在下面兩則消息中插入幾句話，為這兩則消息做個鏈接。消息一：5月31日，我市城區(qū)中小學、幼兒園慶“六一”文藝匯演在九江學院本部大禮堂舉行。消息二：5月31日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專項行動”總結暨表彰大會在南昌召開。答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復雜的社會可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當。不過，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇無畏的打假英雄，我們還擔心什么呢？創(chuàng)新應用題·短信

短信這種題型跟生活密切相關，也跟我們的節(jié)日文化密切相關。要求主題鮮明，內容簡短，句式多以整句為主，可綜合運用多種修辭方法，并注意禮貌用語。復習時，可以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項練習，重點應放在語言的錘煉上。創(chuàng)新應用題·

贈言、寄語

贈言要注意場合和受贈者的身份，寄語要注意發(fā)表寄語的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達懷念、褒揚、激勵、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈言、新春寄語等。例：（2010江西樣卷一·第8題第1小題）本屆紅博會受到眾多網友關注，大家紛紛發(fā)表感言。請你在紅博會官方網站“寄語紅博會”欄目中題寫寄語。創(chuàng)新應用題·

說文解字（詞）這種題型，是對中國漢字（詞語）的形象解說，要求抓住被解說字詞的外部特征和意義，用形象的語言加以描述。題型具有開放性，語言表達要求形象、生動、精煉、傳神。例：樣卷五第6題：依照下面例子，從“冰”“書”“放大鏡”“燕子”四個詞語中任選兩個作注釋。要求突出被注釋事物的特征，語言形象化。例一：槍——正義的保鏢，邪惡的幫兇例二：駱駝——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。創(chuàng)新應用題·

賀卡、慰問信

賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎上，要注意被祝賀、被慰問的對象、原因等，做到主題突出、語言得體、感情真摯、篇幅恰當。例：海地地震牽動了全世界人民的心，也深深地震撼了我們每一個中國人的心，請以中國紅十字會的名義，給身在海地的華僑寫一封慰問信。創(chuàng)新應用題·推薦語、頒獎詞

推薦語、頒獎詞要根據(jù)被推薦者或獲獎者的推薦或獲獎項目、主要事跡、精神品質和個性特征等，做到語言精練、簡潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。創(chuàng)新應用題·推薦語、頒獎詞

例：2007年9月28日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜舉行，同時公布了“國人不可不知的五句《論語》經典”，推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運會的迎賓語。這五句話是：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”“己所不欲，勿施于人?！薄暗虏还拢赜朽??！薄八暮Ｖ畠冉孕值芤?。”“禮之用，和為貴?！闭埬阋约揽状蟮浣M織者的名義，向2008北京奧組委寫一段推薦語。（不超過80字）答案示例：以此5句