教師職業(yè)規(guī)劃模板錦集六篇

Word第第頁教師職業(yè)規(guī)劃模板錦集六篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論學(xué)問和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有肯定的語文教學(xué)閱歷和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分析同學(xué)心理，針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異因材施教，有愛心，對(duì)同學(xué)友好、親切，有耐煩。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)力量。中文出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長為一名同學(xué)喜愛，家長放心，社會(huì)滿足的語文老師。

3、規(guī)劃、進(jìn)展階段：

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為同學(xué)喜愛的老師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)老師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、詳細(xì)措施：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進(jìn)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的進(jìn)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研力量。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解同學(xué)的內(nèi)心世界，把握同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，消退老師與低齡同學(xué)的代溝。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)討論課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累閱歷。

主動(dòng)上討論課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班同學(xué)的獨(dú)特差異，查找獨(dú)特與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與獨(dú)特化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的老師，培育班級(jí)同學(xué)對(duì)文學(xué)的愛好，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培育同學(xué)英漢語口語交際的力量。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中進(jìn)展，在追求中超越。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

一、前言

假如有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜愛的高校;假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;假如有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更美好的了!

二、自我認(rèn)知

1、我的優(yōu)缺點(diǎn)：

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，奇怪???心也強(qiáng)，喜愛探究新奇事物，經(jīng)過在校學(xué)習(xí)的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、的性格，并且使我對(duì)事物有肯定的思維規(guī)律推理力量和思索力量。我勤奮努力，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。所以在學(xué)校也樹立了良好的學(xué)習(xí)典范。

個(gè)人弱勢(shì)：由于很好強(qiáng)，簡單給自己一些特殊大的壓力;對(duì)事物的應(yīng)變力量和語言交際力量有待提高。

2、職業(yè)愛好：

我的專業(yè)是學(xué)前教育，從剛開頭接觸這門科起，我就產(chǎn)生了深厚的愛好，由于我愛好愛好比較廣泛，喜愛唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時(shí)候，喜愛聽聽音樂、看看書，調(diào)整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有愛好，哪里就沒有記憶。所以我始終維持著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱忱，深深地喜愛著幼兒老師這個(gè)宏大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛心、耐煩、責(zé)任心。別看它只是“三心”但這正是對(duì)于我們這些學(xué)前教育老師始終要遵循的原則。我信任我會(huì)始終擁有這份熱忱，并把這份熱忱帶到職業(yè)工作中去!

3、職業(yè)力量：

學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深化幼兒群體之中。我雖然對(duì)專業(yè)學(xué)問，藝術(shù)培育比較感愛好并能刻苦學(xué)好，但與幼兒的溝通方面，我覺得還要更上一層樓。在實(shí)習(xí)工作方面，我仔細(xì)負(fù)責(zé)，老實(shí)勤勉。在高校的三年里，團(tuán)支部書記以及xxx負(fù)責(zé)人的這個(gè)兩個(gè)職位很好的熬煉了我，使我的組織支配力量得到提高，并能夠深化同學(xué)之中，準(zhǔn)時(shí)處理解決問題。我會(huì)很開心的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

4、個(gè)人特質(zhì)：

我誕生在被譽(yù)為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽(yù)為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表如今工作的熱忱，內(nèi)向表如今能鎮(zhèn)靜冷靜的分析問題。對(duì)于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對(duì)事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時(shí)找到樂趣。我會(huì)德智體全面進(jìn)展，在工作中不斷地的改良提高自己，讓自己上升到另一個(gè)高的階段。

5、職業(yè)價(jià)值觀：

我肯定會(huì)自覺遵守老師職業(yè)道德，正直誠信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎的看法，并且終身學(xué)習(xí)。在老師的職業(yè)生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但老師的內(nèi)心是充實(shí)和滿意的，由于老師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。愛因斯坦說：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)什么，而不是他取得什么。”這句話，恰如其分地道出了老師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了祖國的明天，為了培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我作為一位對(duì)于教育工作非常摯愛的同學(xué)立誓悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)。

6、勝任力量：

1)力量優(yōu)勢(shì)：第一，我擁有一顆主動(dòng)向上和敢于克服困難的心。其次，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的力量，第三，我自主，無論是生活還是職業(yè)，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，處事主動(dòng)，有劇烈的上進(jìn)心，并且仔細(xì)對(duì)待工作。

2)力量劣勢(shì)：第一，我做事情有時(shí)候考慮的不周全，其次，我雖然擁有足夠大的士氣去面對(duì)將來的道路，但對(duì)我們剛出學(xué)門人來說，缺少閱歷。第三，我做事有時(shí)會(huì)太固執(zhí)，假如堅(jiān)信自己是正確的，就會(huì)去做，不想自己有圓滿。

同樣的，在看清自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也知道了自己的缺乏。在今后我定會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己缺乏的力量，取長補(bǔ)短，不斷地改良提高自己的力量。從如今開頭，從小事做起，我會(huì)對(duì)自己的缺乏進(jìn)行"強(qiáng)化的訓(xùn)練"，比方：我會(huì)聽一些有閱歷的人，講解并描述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開由于閱歷缺乏或者固執(zhí)而犯錯(cuò)。

三、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析:

我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個(gè)雖然不富有，但很美好的小家庭。父母很勤勞和善踏實(shí)，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸媽過上更加美好的老年生活。

2、學(xué)校環(huán)境分析：

我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一，學(xué)前教育專業(yè)也是學(xué)院的精品專業(yè)，在教育教學(xué)中質(zhì)量也很好，注意于培育同學(xué)的專業(yè)學(xué)問技能，使我們學(xué)前教育的同學(xué)能夠得到全面進(jìn)展。也就是說，我的高校生涯雖是在一般高校度過的，但讓我學(xué)到許多并不平凡的學(xué)問技能和閱歷。

3、社會(huì)環(huán)境分析：

在日益進(jìn)展的社會(huì)中，高校生也慢慢增多，社會(huì)的一些人才需求也日漸飽和，許多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對(duì)于新疆來說，針對(duì)于學(xué)前的教育來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去。與此同時(shí)社會(huì)賜予了學(xué)習(xí)學(xué)前專業(yè)的高校生也供應(yīng)了很大機(jī)會(huì)。

4、職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，幼兒園老師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對(duì)于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會(huì)需求量漸漸增大。公立幼兒園要面對(duì)社會(huì)招考，與此同時(shí)，有更多非專業(yè)人士與之競(jìng)爭(zhēng)，私立幼兒園對(duì)幼兒老師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有閱歷的高校生幾乎不想去。幼兒老師的工作相對(duì)穩(wěn)定，除了師范類幼兒老師專業(yè)人員外，還有許多非專業(yè)人員考老師資格證。所以不簡單找到自己滿足的好工作。

四、職業(yè)定位

通過以上自我分析熟悉，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接確定著一個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展，職業(yè)方向的選擇應(yīng)根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃的四項(xiàng)基本原則，結(jié)合自身實(shí)際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必需對(duì)自己選擇的職業(yè)是喜愛的，從內(nèi)心自發(fā)地熟悉到?“干一行，愛一行”。只有喜愛它，才可能全身心地投入，做出一番成果)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，留意千萬別當(dāng)職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我進(jìn)展的保障)和擇己所利的原則(應(yīng)當(dāng)本著"利己、利他、利社會(huì)"的原則，選擇對(duì)自己合適、有進(jìn)展前景的職業(yè))。

職業(yè)生涯目標(biāo)確實(shí)定，是個(gè)人抱負(fù)的詳細(xì)化和可操作化。是指可料想到的、有肯定實(shí)現(xiàn)可能的最長遠(yuǎn)目標(biāo)。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、平安需求(人身平安、健康愛護(hù))、社交需求(社會(huì)歸屬意識(shí)、友情、愛情)、敬重需求(自尊、榮譽(yù)、地位)、自我實(shí)現(xiàn)需求(自我進(jìn)展與實(shí)現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要根據(jù)自身實(shí)際，適合于自身進(jìn)展。值得留意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)留意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，肯定要跟上時(shí)代進(jìn)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。

社會(huì)環(huán)境不斷改變，對(duì)專業(yè)化的要求越來越高，而我學(xué)的是學(xué)前教育專業(yè)，我喜愛的的專業(yè)，能夠堅(jiān)持并且會(huì)始終會(huì)鉆研下去，在專業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學(xué)前教育專業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。

五、打算實(shí)施方案

1)職業(yè)目標(biāo)：

鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。將來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培育自己的愛心、耐煩、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量;進(jìn)一步提高自己的工作覺悟及力量。爭(zhēng)取今早成為骨干老師。

2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考一般話證書計(jì)算機(jī)等級(jí)證書英語B級(jí)老師資格證書初級(jí)職稱中級(jí)職稱高級(jí)職稱幼兒園管理者

3)近遠(yuǎn)期目標(biāo)

(1)近期目標(biāo)是：

找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應(yīng)工作單位。

(2)五年目標(biāo)是：

第一年，循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。其次年，閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的熬煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)靈能在生成性的課堂出現(xiàn)出光輝。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年，有打算地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

(3)詳細(xì)實(shí)施措施：

1、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。不斷的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以及關(guān)于老師職業(yè)的更多學(xué)問。

2、主動(dòng)參與教學(xué)課題討論，撰寫教育論文。

3、常常深化課堂中聽課，不斷學(xué)習(xí)研的究，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。

4、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動(dòng)地面對(duì)工作中消失的困難。

六、結(jié)束語

在最終，我盼望我打算的都能實(shí)現(xiàn)?？墒怯写蛩惝?dāng)然是好事，但要做到并不是一件簡潔的事，我信任只要有努力就肯定會(huì)有成果。將來發(fā)生什么樣的事，沒有人知道。將來有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。然而，現(xiàn)實(shí)又是多變的，打算中要有改變，我們要保持糊涂的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)，抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的抱負(fù)有多美妙，沒有辛勤的汗水都是不行能實(shí)現(xiàn)的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會(huì)有收獲，付出汗水期盼就會(huì)成真。將來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

1,適應(yīng)階段

參與工作1年.這階段拜師學(xué)習(xí),并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向老師角色轉(zhuǎn)變.

老師在此過程中,漸漸熟識(shí)備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)力量.

一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新老師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式老師.這個(gè)階段是老師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺(tái)上立住腳.

2,練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段.

主要是老師的二字一話一機(jī)(粉筆字,鋼筆字,一般話,計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解同學(xué),管理同學(xué)的基本力量.

即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了的教育實(shí)踐力量,成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳.

3.形成閱歷和技能階段

到了第5年左右,是形成閱歷和技能階段.這一階段的老師開頭認(rèn)同老師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身閱歷體系.

其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評(píng)上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?成了當(dāng)?shù)匦〕雒麣獾拈啔v型或技能型老師.可以說在三尺講臺(tái)上站好腳.

4,老師成長的徘徊階段.

在第5至8年間,是老師成長的徘徊階段.這時(shí)老師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,消失心理學(xué)上的平臺(tái)狀態(tài)或高原現(xiàn)象,很多老師滿意于自己的那點(diǎn)閱歷和技能,也就此裹足不前.

那些有遠(yuǎn)大理想的老師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢(shì)待發(fā).可以說在三尺講臺(tái)上上下求索.

5,老師成名階段

第8至12年左右,是老師成名階段.少數(shù)越過高原期的老師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.

此階段的老師深諳同學(xué)學(xué)習(xí)的`興奮點(diǎn),分歧點(diǎn)何在熟知如何激活興奮點(diǎn),順當(dāng)通過分歧點(diǎn),維護(hù)和推動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng).

這些老師因具有較強(qiáng)的教科研力量,學(xué)科指導(dǎo)力量,而業(yè)績突出,被評(píng)為省,市的學(xué)科帶頭人,特級(jí)老師,成為名師.可以說,在三尺講臺(tái)上游刃有余.

6,老師成家階段

第12年以后的一段時(shí)間,是老師成家階段.

在成名老師當(dāng)中,有些老師不滿意于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,連續(xù)走教科研之路,并把討論的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面.

在理論上,對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好經(jīng)師的同時(shí),更注意做好人師,形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí),在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)討論和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地端詳教育教學(xué)問題,最終成為教育名家.可以說在三尺講臺(tái)上大放異彩.

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

轉(zhuǎn)瞬間，我已與幼兒度過了整整大半年時(shí)間，這大半年不僅是我們?cè)诮膛c學(xué)中度過的，也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園老師，接觸幼兒已有一年時(shí)間，通過這一年的學(xué)習(xí)讓我深深感受到，要做一名幼兒老師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園老師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探究。因此，我為自己定下了一個(gè)五年進(jìn)展規(guī)劃，盼望能夠催促自己向前奮斗。

一，自我定位及總目標(biāo)

我認(rèn)為一名好的幼兒老師不僅要為人正直和善，對(duì)工作仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要有所建樹，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)。作為一名中青年老師，必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，提高體育教育的科研力量。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到討論體質(zhì)、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我打算通過五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作力量、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練力量水平高、能夠適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)校老師的水平。

二。思想方面

1.在思想上，要實(shí)事求是，作好本職工作。堅(jiān)持每天看書備課，堅(jiān)固樹立"全心全意為人民服務(wù)"的思想，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

4.加強(qiáng)個(gè)人愛好方面的延長，學(xué)好一門書數(shù)學(xué)課或電腦課。

5.主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，協(xié)作園長把我園的工作搞好。、首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

三。業(yè)務(wù)方面

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人愛好特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。連續(xù)探究"生活化"的課堂教學(xué)模式，注意培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

2.始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關(guān)注新的教學(xué)觀念，仔細(xì)聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀老師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，主動(dòng)的探討，討論各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化，教學(xué)方法嬉戲化，教學(xué)手段多元化，留意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與人，事物的接觸中，熟悉中獵取閱歷，使幼兒能得到各項(xiàng)力量的提高，健康的成長。

3、仔細(xì)撰寫教學(xué)反思、論文，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)討論，使自己成為討論型的老師。

4.對(duì)待幼兒做到熱心，耐煩，細(xì)心，要清晰明白一個(gè)好的幼兒老師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導(dǎo)者，支持者，協(xié)。

5.在家長工作方面，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)待家長要做到熱心，有心，準(zhǔn)時(shí)向家長反映幼兒在園的各方面包括學(xué)習(xí)，生活，運(yùn)動(dòng)，嬉戲的狀況。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作，相互信任，敬重，支持。

據(jù)此，我詳細(xì)的五年規(guī)劃是：

第一年，學(xué)習(xí)多媒體課件的使用，使自己的教學(xué)多元化，豐富化。做好自己的本職工作，盡可能制造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在帶教老師的關(guān)心下主動(dòng)開展班級(jí)工作。主動(dòng)承當(dāng)園內(nèi)公開活動(dòng)，并仔細(xì)反思，準(zhǔn)時(shí)找出自己的缺乏。

其次年，把班主任工作，做的更好，保教結(jié)合，做好環(huán)境布置。依據(jù)課程指南和本班實(shí)際，對(duì)活動(dòng)的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實(shí)可行的預(yù)設(shè)，把握好"預(yù)設(shè)"與幼兒自發(fā)"生成"之間的關(guān)系。幫助指導(dǎo)老師開展課題討論。主動(dòng)參加園內(nèi)的各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

第三年，了解和熟識(shí)新課改的精神，使自己盡快適應(yīng)新教材，和駕馭新教材的力量。通過自己的努力和向老老師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、敏捷，在平常的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。

第四年,充分領(lǐng)悟新課改的精神，在教學(xué)中用新課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得敏捷。使自己能敏捷駕馭新教材。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素養(yǎng)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文

第五年，在嫻熟把握教材的基礎(chǔ)上能進(jìn)行課題討論，并撰寫課題論文，力爭(zhēng)在縣級(jí)刊物上發(fā)表。主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)。我要在生活中查找素材，組織教學(xué)，把生活活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)，嬉戲，學(xué)習(xí)活動(dòng)融合于一體，爭(zhēng)取在縣級(jí)范圍內(nèi)展現(xiàn)活動(dòng)，逐步形成自己個(gè)人的教學(xué)特色，成為園級(jí)骨干老師。

要避開自己的一些缺點(diǎn)如考慮不夠認(rèn)真，缺乏閱歷，在這五年中我要漸漸改良，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，討教閱歷，與幼兒一起成長，積累教學(xué)閱歷，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

一、現(xiàn)狀分析：

我是一名年輕的幼兒老師，有五年的幼兒教學(xué)閱歷，但在技能和教科研方面還有待提高。

1、優(yōu)勢(shì):

踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

2、缺乏：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有肯定差距。我雖然學(xué)過一些樂理學(xué)問、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織力量較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣把握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)

做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)富有愛心的幼兒老師。

三、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平

仔細(xì)參與幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)閱歷，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論學(xué)問再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。

仔細(xì)填寫主題打算、周打算表，仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動(dòng)性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的改變進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動(dòng)參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長的老師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的學(xué)問和技能，

四、詳細(xì)內(nèi)容：

(一);1、與搭班老師協(xié)作默契，培育良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小連接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問。

3、仔細(xì)排練好六一節(jié)目。

(二);1、注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量初步形成自己的閱歷并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、主動(dòng)參加幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

(三);1、知道老師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法