幼兒園老師交流學(xué)習(xí)心得體會

—幼兒園老師交流學(xué)習(xí)心得體會幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)心得體會精選篇1

我很感謝我們園長給我這次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，雖然只有短暫的3天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感覺自己收獲了許多學(xué)問，這次學(xué)到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日X9月24日的學(xué)習(xí)布置時(shí)間：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園老師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，附小幼兒園的體育老師（蔣老師）給我們上了2節(jié)體育課，劉老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)音樂課；下午，蔣老師給我們進(jìn)行了講座《幼兒園體育教學(xué)》；24日上午，新安幼兒園園長給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力打造優(yōu)質(zhì)幼教》。

當(dāng)我邁進(jìn)新安幼兒園的大門，讓我感覺這個(gè)幼兒園很大氣，也很舒適，而且四周的綠化非常好。走進(jìn)正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小好友的生活照片（睡覺，洗手，體育活動(dòng)中的情景），這些照片可以展現(xiàn)給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了很多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有很多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。

進(jìn)入教室，我看到他們每個(gè)班的班牌都是用水果來命名的，這個(gè)比擬新穎，而且每個(gè)教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛“老師的個(gè)人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更了解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒學(xué)問等?！吧L樹”能將每個(gè)區(qū)域的內(nèi)容細(xì)致化。教室入口旁邊就是廁

所，我感覺廁所的位置不是太好，進(jìn)去有一個(gè)味道。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比擬明確。

老師走廊的吊飾比擬漂亮，有的把一中植物或動(dòng)物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，更加形象活潑。每走一段路，都會顯現(xiàn)一個(gè)植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯(cuò)，在體育教學(xué)方面，對我來說是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動(dòng)操引入主題，他在上課時(shí)會依據(jù)幼兒的發(fā)展水平差異而調(diào)整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小好友，小好友很開心，不斷的給小好友新奇感。在體育教學(xué)中，老師一頂要備好課，而且備課應(yīng)做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。

新安幼兒園園長給我們進(jìn)行了講座《提升執(zhí)行力大灶優(yōu)質(zhì)幼教》，非常活潑，張?jiān)洪L是讓我們在有西中去明白她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深入，更易理解，讓我們明白了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點(diǎn)。

時(shí)間過的很快，在3天里我學(xué)到了很多在自己幼兒園里沒有學(xué)到過的學(xué)問。

幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)心得體會精選篇2

今年暑假，我們老師有幸參與幼兒園老師暑期連續(xù)再教育。我參與的是幼兒園骨干老師培訓(xùn)，時(shí)間是7月20日至7月23日，地點(diǎn)在金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這四天里，我們的詳細(xì)布置是這樣的：20日上午開學(xué)典禮，師德教育，下午幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題幾評析。21日幼兒園集體活動(dòng)設(shè)計(jì)，下午自由商量。22日上午幼兒園課程的世界視野，下午幼兒學(xué)習(xí)的類型與機(jī)制。23日上午幼兒園教研活動(dòng)的園本化組織，下午講解老師的自我成長。

雖然天氣酷熱，但是我們?nèi)匀幻刻祉斨崾钊ヅ嘤?xùn)，收獲挺大的。首先，我們聽了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的講解關(guān)于幼兒園教育將來發(fā)展形式，很受鼓舞。我覺得在當(dāng)下，我們老師先要端正思想，要做到愛崗敬業(yè)，主動(dòng)進(jìn)修，提高自己的力量，言談舉止為人師表，觀念及教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)跟得上時(shí)期的步伐。

其次，針對我們幼兒園的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面做了一些介紹。包括活動(dòng)的目標(biāo)，準(zhǔn)備及過程設(shè)計(jì)中顯現(xiàn)的一些常見問題的剖析。如我們在選擇活動(dòng)內(nèi)容經(jīng)常見的問題是

1、內(nèi)容與目標(biāo)不完全對應(yīng)

2、內(nèi)容脫離幼兒實(shí)際生活，

3、內(nèi)容與幼兒學(xué)問經(jīng)驗(yàn)水平不相當(dāng)，

4、水果拼盤式的內(nèi)容搭配。

今后我們在選擇教學(xué)內(nèi)容及制定各工程標(biāo)時(shí)都應(yīng)遵循這些原則：

1、我們?yōu)檎l選擇

2、孩子有怎樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

3、孩子需要什么

4、孩子有怎樣的生活背景

5、希望孩子獲得怎樣的進(jìn)步與發(fā)展

反思我們的理念與行動(dòng)，我們是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的“設(shè)計(jì)者”嗎我們是怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的在教學(xué)目標(biāo)中，我們想讓幼兒得到什么，幼兒需要什么，就是教學(xué)目標(biāo)的制定。幼兒從中可能得到什么，通過什么讓幼兒得到，就是教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容選擇時(shí)可分析教材，關(guān)注幼兒的愛好需要，選擇富有教育價(jià)值的內(nèi)容，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，挖掘富有教育價(jià)值的內(nèi)容。幼兒可能會怎樣去獲得，怎樣讓幼兒得到，這就是教學(xué)方法的選擇。

在教育的崗位上，不是說你有多少年的教齡你就有多少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)期在轉(zhuǎn)變，社會在進(jìn)步，學(xué)海無崖，學(xué)無止盡，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，才跟得上幼兒教育的步伐。

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參與這次的學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

在講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，講座內(nèi)容非常具體，分別對幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班級管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)老師如何對幼兒進(jìn)行管理，如何建立良好的家長關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。講座針對幼兒園的育人環(huán)境提了許多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等。通過這次培訓(xùn)，我更加深入地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互浸透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒獨(dú)特健康發(fā)展。幼兒教育要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持主動(dòng)激勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并浸透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充足發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相順應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī)與條件。以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我愛護(hù)力量差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好模擬，我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上賜予浸透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們主動(dòng)樂觀開朗，腳踏實(shí)地使他們老實(shí)，幼兒老師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸，在后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)心得體會精選篇3

通過我園對他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會：

1、老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的歡樂。

2、通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得老師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清楚，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過程表達(dá)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，主動(dòng)答復(fù)問題，做到活而不亂。老師在活動(dòng)過程中能留意到許多詳情方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。

3、在語言活動(dòng)中能用標(biāo)準(zhǔn)、正確的語言帶著孩子，在詳情方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有XX幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和搭配》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較合適中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比擬直觀，幼兒簡單理解。XX幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的學(xué)問，長了許多見識。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)心得體會精選篇4

3月29日，我有幸參與了城區(qū)教育管理中心組織的骨干老師外出學(xué)習(xí)這一活動(dòng)。目的地是在寧波市江東區(qū)中心幼兒園，內(nèi)容有觀摩園區(qū)特色環(huán)境、《指南》背景下語言教學(xué)活動(dòng)觀摩。雖然是短短一天的學(xué)習(xí)，但我感受頗深，給了我不小的觸動(dòng)和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺。看的越多，接觸新奇的事物越多，更加覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下：

一、參觀特色環(huán)境——享受充滿藝術(shù)氣息的兒童樂園

早上8點(diǎn)半，我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——江東中心幼兒園。一下車，爬山虎式的幼兒園印入我的眼簾，好生態(tài)呀。伴著該園的領(lǐng)隊(duì)老師，我們走入大廳，先參觀該園的大環(huán)境。另我贊嘆的是看似并不大的幼兒園，里面卻另有一番景象?！碍h(huán)境會說話”，真的驗(yàn)證了這句話，整個(gè)環(huán)境呈現(xiàn)出藝術(shù)的氣息，充足展現(xiàn)了她們的特色——美術(shù)特色。下面我們來看一組照片（觀看照片）大廳環(huán)境的創(chuàng)設(shè)————三室三坊專用活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)——班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)——樓道、轉(zhuǎn)角等。每一處空間都被充足利用起來了，讓幼兒有充足的空間活動(dòng)與作品的被展現(xiàn)，掛著孩子親自弄的吊飾、以及墻壁四周粘貼了老師專心布置的角角落落，特別漂亮與溫馨，一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的兒童樂園！

二、教學(xué)活動(dòng)觀摩——享受一場教學(xué)的盛宴

我們觀摩了兩個(gè)語言教學(xué)活動(dòng)，中班散文詩《樹真好》和大班繪本《小象消防員》。這兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)值得我學(xué)習(xí)的地方許多：如整個(gè)課堂給我感覺親切、自然、輕松，充足表達(dá)了老師較高的綜合素養(yǎng)，到處浸透著老師的教育機(jī)智。再如課堂教學(xué)很活潑、幼兒主動(dòng)的舉手發(fā)言、老師的上課方式獨(dú)特、語調(diào)語氣到達(dá)了與幼兒深化教學(xué)的目的、老師的肢體語言協(xié)作的很到位等等。

（視頻觀摩兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)）

第一堂課：散文詩《樹真好》目標(biāo)是：

1、賞識散文，理解散文的內(nèi)容，了解散文的結(jié)構(gòu)“樹真好……”并嘗朗誦，學(xué)習(xí)詞：嘰嘰喳喳、熱喧鬧鬧；

2、能大膽的用語言表達(dá)對散文的認(rèn)識，感受散文美麗的語言和豐富的想象，感知散文詩的意境美；

3、初步了解樹的作用，產(chǎn)生愛惜樹木的美妙情感。

第二堂課：大班繪本《小象消防員》目標(biāo)是：

1、認(rèn)真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能夠較清晰地講解并描述小象查找工作的閱歷；

2、了解社會中的多種職業(yè)，嘗試依據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)找工作，大膽地表達(dá)自己的想法。

一節(jié)優(yōu)質(zhì)課經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，浸透著這兩位老師的辛勤汗水。通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了視野，同時(shí)對比自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的缺乏。“他山之石，可以攻玉”，別人勝利的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)當(dāng)擅長吸取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我此行的最大收獲！

幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)心得體會精選篇5

以來，多項(xiàng)民生改革開頭破冰，民生難點(diǎn)變亮點(diǎn)?！叭嗣駥γ烂钌畹你裤?，就是我們的奮斗目標(biāo)?！边@稱為當(dāng)前最洪亮的政治宣言，點(diǎn)亮億萬人的幻想。那么，在目前的教育教學(xué)實(shí)踐中，作為老師的我，該做些什么呢

教育的理想化和教育現(xiàn)實(shí)存在很大的差距，這使得有著教育抱負(fù)的老師徘徊苦悶，同時(shí)市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響也在老師隊(duì)伍中靜靜滋生，這樣“雪上加霜”的情勢更加使不少思想缺少防范的老師自輕自賤，更有甚者工作中不負(fù)責(zé)任，一有不如意還拿同學(xué)出氣，這實(shí)在是污辱了“老師”的崇高。我以為新時(shí)期教育者的師德核心就是愛生、愛崗、愛己。

一、既來之則安之，既安之則愛之。

老師職業(yè)需要守得住孤獨(dú)和清貧，但既然生活讓你在這樣的崗位上扮演社會角色，那就要在老師崗位上一天做好一天的老師，切不行心猿意馬，三心二意，既來之則安之，既安之則愛之。

二、自尊自重，寬容坦誠。

人與人的關(guān)系原來就是冗雜的，假如處理不當(dāng)，不但會損害自己，也會給別人帶來苦痛。所以作為老師要自尊自重，寬容坦誠。發(fā)現(xiàn)別人的長處，認(rèn)識自己的缺點(diǎn)，并且能努力向別人學(xué)習(xí)。要時(shí)辰保持蘇醒的頭腦，克服自命不凡的心情，防止走入固步自封的境地。

三、了解同學(xué)，尊重同學(xué)；關(guān)懷同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)。

蘇霍姆林斯基認(rèn)為，老師應(yīng)當(dāng)把自己的心分給每一個(gè)同學(xué)，在老師的心中應(yīng)當(dāng)有每個(gè)同學(xué)的歡樂和苦惱。這就需要老師從精神上關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，尊重同學(xué)；關(guān)懷同學(xué)，鼓勵(lì)同學(xué)?？梢哉f，精神關(guān)懷是老師職業(yè)的核心內(nèi)容。教育實(shí)踐說明，一個(gè)老師僅僅擁有學(xué)問和力量，還不能成為同學(xué)心目中的好老師。老師對同學(xué)的精神關(guān)懷，是影響老師工作質(zhì)量和水平的重要因素。

老師能尊重同學(xué)，同學(xué)自然也會尊重老師，尊重同學(xué)。我覺得對于任何一個(gè)同學(xué)顯現(xiàn)問題時(shí)，首先可以查找一些比擬適宜的時(shí)機(jī)，和他聊聊人生觀和價(jià)值觀，幫忙他樹立理想，堅(jiān)定信念?？死苏f，要讓同學(xué)堅(jiān)定自己的信念，假如他劇烈地感到自己應(yīng)當(dāng)做什么事，而這事又是正值的，對自己前途有利的，就要鍥而不舍地去做，遇到困難時(shí)要保持樂觀的看法，不能灰心和氣餒，要學(xué)會從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，永遠(yuǎn)保持老實(shí)；要把握如今，不要容易鋪張時(shí)間，抓住時(shí)機(jī)，付諸行動(dòng)。要讓他明白人生一世到底為了什么，而如今的他是在虛度年華，愧對父母給他的生命。年輕人就要有追求和目標(biāo)，不要到了老大無為時(shí)，才追悔不已。也可以聯(lián)系家長，借助家校溝通的方式對他進(jìn)行教育。

其次，對于這些同學(xué)的行為提出嚴(yán)正的批判，告誡他過度放縱自己，追逐自由，將失去更多勝利的時(shí)機(jī)。學(xué)校并非牢籠，一道道的規(guī)章可能會讓你感到手腳被縛，但這些規(guī)章是走向成熟，踏入社會的必要條件。有規(guī)章的天空才更寬廣，鳥兒才能飛得更高。

接著，要和其他任課老師一起分析他在學(xué)習(xí)方面的詳細(xì)情況，并把分析的結(jié)果和他心平氣和進(jìn)行溝通。哪些科目是屬于基礎(chǔ)不好的，哪些科目是屬于基礎(chǔ)還可以，但他主觀上不想好好學(xué)的；是沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還是沒有良好的學(xué)習(xí)效率