重慶黔江教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考重慶黔江教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生是人，是教育的對(duì)象，因而他們（）。A.毫無顧忌地接受教育B.能動(dòng)地接受教育C.對(duì)外界的教育影響有選擇性D.消極被動(dòng)地接受教育【答案】：C2.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.愛國(guó)守法B.敬業(yè)愛生C.為人師表D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：B3.重視“學(xué)會(huì)關(guān)心”的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.社會(huì)模仿模式C.價(jià)值澄清模式D.體諒模式【答案】：D4.與新手型教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以（）為中心并具有預(yù)見性。A.課程B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)目標(biāo)【答案】：C5.影響教師課堂管理的情境因素是（）。A.學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)B.班級(jí)性質(zhì)C.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.對(duì)教師的期望【答案】：B6.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.進(jìn)修培訓(xùn)C.自我研修D(zhuǎn).同伴互助【答案】：D7.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是（）。A.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便B.一般說，題的數(shù)量多、便于給考分的，用等級(jí)制較便利C.在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)D.評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法【答案】：D8.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.分科課程B.活動(dòng)課程C.潛在課程D.綜合課程【答案】：A9.學(xué)生臨考的怯場(chǎng)屬于（）。A.激情B.心境C.理智感D.應(yīng)激【答案】：D10.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A.教學(xué)工具B.教學(xué)環(huán)境C.教學(xué)媒體D.教學(xué)設(shè)施【答案】：C11.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.麥克費(fèi)爾B.班杜拉C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：D12.教師道德最主要、最基本的功能是（）。A.調(diào)節(jié)功能B.認(rèn)識(shí)功能C.激勵(lì)功能D.教育功能【答案】：A13.人格的特征不包括（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.多變性D.功能性【答案】：C14.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對(duì)梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.重利輕義觀C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C15.許多地方出現(xiàn)的“狼孩”事件說明（）在人的身心發(fā)展中不起決定作用。A.環(huán)境B.教育C.遺傳素質(zhì)D.個(gè)體主觀能動(dòng)性【答案】：C16.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.屬性B.反例C.類化D.正例【答案】：D17.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.系統(tǒng)法【答案】：B18.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互制約C.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別D.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系【答案】：A19.人際關(guān)系走向終結(jié)首先經(jīng)歷的階段是（）。A.冷漠B.分歧C.逃避D.收斂【答案】：B20.主張意識(shí)是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔流派B.構(gòu)造主義C.機(jī)能主義D.精神分析【答案】：C21.心理輔導(dǎo)教師辨認(rèn)、體驗(yàn)來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.情感反應(yīng)C.共情D.澄清【答案】：B22.為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握“鳥”的本質(zhì)特征，老師在講授“鳥”的概念時(shí)不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運(yùn)用的是（）。A.正例B.概括C.反例D.變式【答案】：D23.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過程,這種教育質(zhì)量觀是（）。A.控制質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.個(gè)適質(zhì)量【答案】：D24.（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。A.奧爾波特B.卡特爾C.霍蘭德D.斯普蘭格【答案】：B25.班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.個(gè)人教育C.班干部D.班主任【答案】：A26.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.功能性B.整體性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：C27.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。（）A.具體化B.比較C.分類D.系統(tǒng)化【答案】：B28.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：A29.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.健全教師道德運(yùn)行機(jī)制B.加強(qiáng)教師道德約束機(jī)制C.形成教師道德激勵(lì)機(jī)制D.建構(gòu)教師道德教育機(jī)制【答案】：B30.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.衍生性C.誠(chéng)信度D.透明性【答案】：B31.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異（）。A.對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。C.辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化D.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)【答案】：C32.在古代教育中，教學(xué)組織的基本形式是（）。A.班級(jí)授課制B.復(fù)式教學(xué)C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：D33.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.智慧技能B.認(rèn)知策略C.言語信息D.動(dòng)作技能【答案】：B34.創(chuàng)建世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的心理學(xué)家是（）。A.詹姆士B.華生C.杜威D.馮特【答案】：D35.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.斯金納B.奈瑟C.華生D.皮亞杰【答案】：C36.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.過程性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】：B37.組織策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.調(diào)節(jié)策略C.認(rèn)知策略D.精加工策略【答案】：C38.下列屬于一級(jí)課程的是（)A.基礎(chǔ)型課程B.國(guó)家課程C.地方課程D.學(xué)校課程【答案】：B39.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響B(tài).知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】：A40.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.出發(fā)點(diǎn)B.方式C.途徑D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)D.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件【答案】：ABCD42.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.審美需要B.認(rèn)知需要C.創(chuàng)造需要D.安全需要【答案】：ABC43.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動(dòng)力的是（）。A.思想政治教育B.艱苦環(huán)境的鍛煉C.自身的道德需要D.制度的約束和監(jiān)督【答案】：ABD44.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是（）。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感【答案】：ACD45.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC46.判斷個(gè)體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.成員之間心理上的相互依存B.一套成文與不成文的規(guī)范C.共同目標(biāo)D.一定的組織形式【答案】：ABCD47.相對(duì)于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)D.在道德意識(shí)上有更高的要求【答案】：BCD48.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.細(xì)管理B.多落實(shí)C.常宣傳D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD49.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的敏捷性C.思維的獨(dú)立性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD50.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有（）。A.教師職業(yè)道德功能的多樣性B.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD51.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.大大方方，不拘小節(jié)B.注意場(chǎng)合C.把握分寸D.隨心所欲【答案】：BC52.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》強(qiáng)調(diào)，要（）。A.使從業(yè)人員具有鮮明的個(gè)性特征B.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容C.始終將個(gè)人利益放在首位D.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎(jiǎng)懲的重要指標(biāo)【答案】：BD53.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)技能C.職業(yè)理想D.職業(yè)責(zé)任【答案】：ACD54.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.成功之源B.立足職場(chǎng)的唯一要素C.嘴上談資D.立身之本【答案】：AD55.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.要懂得謙讓，學(xué)會(huì)寬容B.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動(dòng)熱情D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：CD56.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.理論研究C.應(yīng)用研究D.實(shí)驗(yàn)研究E.基礎(chǔ)研究【答案】：ACE57.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.實(shí)踐原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.完整原則D.量力和滿足原則E.適時(shí)原則【答案】：ABCDE58.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）。A.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心B.依靠法治和制度的有序動(dòng)員C.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用D.利用大眾傳播媒介【答案】：ABD59.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的敏捷性B.思維的邏輯性C.思維的廣度和深度D.思維的獨(dú)立性【答案】：ABCD60.選題時(shí)應(yīng)注意的問題有（）。A.課題要有價(jià)值B.范圍的大小要適度C.課題的可行性D.問題難易要適度E.主攻目標(biāo)要明確【答案】：ABCDE61.倫理學(xué)的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、生活和工作C.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：ACD62.面對(duì)目前越來越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)B.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德C.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉D.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念【答案】：AD