《操場上》小學語文課件

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無論哪種類型的課件，都是教學內(nèi)容與教學處理策略兩大類信息的有機結(jié)合，以下是小編帶來《操場上》小學語文課件，希望對你有幫助。

教學目標：

1、借助漢語拼音、課文插圖和PPT圖文以及生活經(jīng)驗，認識“拔、拍”等12個生字和火字旁1個偏旁；會寫“拍、跑”等7個生字，寫好足字旁。

2、正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

3、對應插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項體育活動。

4、培養(yǎng)熱愛運動，鍛煉身體的好習慣。

教學重難點：

1、歸類認識提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個字的意思這一規(guī)律。

2、通過課件的展示及課文的學習讓學生知道課間活動的豐富多彩，激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣。

課時安排：

1課時

教學過程：

一、談話導入，揭示題目

導語：老師知道同學們最喜歡下課，下課的時候同學們可以在操場上做好多游戲，那你和你的小伙伴們在操場上會做哪些游戲呢？誰來給我們大家說一說……

同學們真棒，會做那么多的游戲，聽得出來大家在操場上玩得很開心！

今天我們一起學習《7操場上》，看看其他學校的小朋友下課時都在操場上做些什么活動呢？

板書課文題目—書空齊讀。

二、自讀課文

過渡語：請同學們自由讀兒歌，借助拼音讀準字音，讀通句子。（圈畫出生字并拼讀兩遍）開始吧！

三、自主識字

齊讀課文

拼讀字小老師領(lǐng)讀（男女）—開火車拼讀—全班齊讀

去掉拼音讀字：男生女生賽讀（一個字讀3遍）

交流識字方法：你是用什么方法記住這些字的呢？

換一換：澡操楊場

做動作、偏旁歸類、組詞、猜字謎、（火字旁）漢字演變煉熱……

讀詞語

四、指導書寫

齊讀觀察：跑足這兩個字有的地方長得很像，在書寫的時候需要注意什么呢？

足：這是一個上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，撇和捺要舒展，落筆在一條橫線上，要站穩(wěn)。

跑：這是一個左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，起筆時左低右高。足字旁最后兩筆是豎和提，包的豎彎鉤要舒展。（組詞）

觀察范寫（邊寫邊講書寫要領(lǐng)）—書空描紅（寫字口訣）練寫

五、讀詞表演

1、看圖學詞

過渡語：瞧，操場上多熱鬧呀！這些小朋友在干什么呢？

誰能用這樣的句式來回答呢？

下課了，操場上真熱鬧?。⊥瑢W們有的____，有的_____，還有的'______。他們玩得可開心了！

學生自由回答，教師相機出示本課生詞卡片。（跑步、拍皮球、。

2、教師依次出示剩余的詞語卡片并做相應的動作提示。（打球踢足球。）

3、齊讀本課生詞。

4、引問：剛才學習的幾種運動中，你最喜歡哪種？誰愿意到前邊來演一演？

活動：一名學生表演，其他同學猜體育活動名稱。

預設(shè)：跳高、拔河。交流：在同學表演這些運動的過程中，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

5、學生匯報。

預設(shè)：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示動作的三個字的偏旁都是提手旁?！疤?、跑步、踢足球”都是用腳的，所以表示動作的三個字的偏旁都是足字旁。

第一行的活動與手有關(guān)。

第二行的活動與腳有關(guān)。

6、啟發(fā)交流：你還知道哪些帶提手旁或足字旁的字？

六、再讀兒歌

過渡：我們再來學習一首兒歌，看看文中的小朋友們，在操場上做什么活動呢？

齊讀

數(shù)一數(shù)文中有幾句話。

讀一讀第一句和第二句話，你發(fā)現(xiàn)這兩句話的最后一個字的讀音有什么相同的地方嗎？輕聲讀的要又輕又短！

師示范讀生模仿練讀—男女生讀

圈一圈操場上那么熱鬧，他們在操場上玩什么呢？

讀第三句，圈一圈。

注意停頓：跳繩|踢毽|丟沙包，天天鍛煉|身體好。

操場上那么熱鬧，他們的心情一定很。

請同學們帶著這種歡樂的心情齊讀全文！

加上自己喜歡的動作齊讀全文。

七、拓展

過渡語：熱鬧的操場為我們帶來了無窮的樂趣，留下了我們許多歡聲笑語。你喜歡什么體育活動呢？和同學說一說并向大家介紹玩法。

詞語分類：那么多好玩的活動，我想把它們分兩類你能幫一幫我嗎？

第一行的活動與手有關(guān)。

第二行的活動與腳有關(guān)。

八、編一編

鈴聲響，上課了，

（教室里