2023學(xué)年完整公開課版三衢道中

第一單元第1課古詩(shī)三首三衢道中人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

曾幾（1085-1166），字吉甫，自號(hào)茶山居士。南宋詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)格清淡，詞意明白，語(yǔ)言流爽輕快，形象也較為生動(dòng)，內(nèi)容多寫個(gè)人日常生活，亦有抒寫愛國(guó)抗金之作。著有《茶山集》。三衢：浙江衢州，境內(nèi)有三衢山。

小溪泛盡：乘小船走到小溪的盡頭。

卻：再，又。陰：樹蔭。

《三衢道中》是詩(shī)人什么時(shí)間游于三衢山中？你從哪里知道的？

詩(shī)人是初夏時(shí)在三衢山游玩的。從“梅子黃時(shí)”得知的。

題解：曾幾在游浙江衢州三衢山時(shí)寫的詩(shī)。梅子/黃時(shí)/日日晴，小溪/泛盡/卻山行。寫出行時(shí)間：五月

寫天晴，也是寫詩(shī)人的愉快心情。

到了小溪的盡頭，又換走山路。

一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣。乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。一起解詩(shī)意綠陰/不減/來時(shí)路，添得/黃鸝/四五聲。樹蔭。

游山歸來的路，綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁。

寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山道中增添了無窮的生機(jī)和意趣。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。一起解詩(shī)意結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫面。說說這首詩(shī)寫了怎樣的景象？

《三衢道中》寫了梅子黃透了的時(shí)候，作者乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。三衢道中梅子黃時(shí)小溪泛盡山行黃梅天舍舟登岸綠樹濃陰黃鸝鳴啼綠蔭黃鸝四五聲結(jié)構(gòu)梳理

《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩(shī)，寫了詩(shī)人行于三衢山道中的_________。表現(xiàn)了詩(shī)人________的心情。見聞感受愉悅主題概括山亭夏日

[唐]高駢綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。描寫其他季節(jié)的詩(shī)拓展延伸秋詞[唐]劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。梅花

[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。

一、《三衢道中》的作者是____朝的詩(shī)人________。宋曾幾課堂演練

二、把《三衢道中》相關(guān)的句子寫下來。(1)乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。

__________________(2)山路上蒼翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密。

___________________小溪泛盡卻山行綠陰不減來時(shí)路(3)梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣。

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