pep五年級(jí)下冊(cè)第一單元集體備課教案

pep五年級(jí)下冊(cè)第一單元集體備課教案費(fèi)縣學(xué)校英語(yǔ)集體備課教案

-2

五班級(jí)下冊(cè)第一單元課題unit1thisismyday第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說(shuō)讀寫let’slearn中的四會(huì)動(dòng)詞短語(yǔ)。

2.能夠聽懂問(wèn)句whendoyoudomorningexercises\....?并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型iusually...at...中的關(guān)鍵詞回答問(wèn)并能在實(shí)際情境中運(yùn)用.

教學(xué)重難點(diǎn)1.四會(huì)單詞的正確發(fā)音與書寫。

2.嫻熟使用句型：“whendoyougetup\eatdinner?iusually...at...”回答作息時(shí)間

教具

預(yù)備1.師生預(yù)備課程表、鐘表模型。

2.錄音機(jī)、磁帶。

對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程二次備課

一.preparation

1.老師播放let’schant讓同學(xué)跟唱.

2.freetalk

t:whatdoyoudoontheweekend?

s:iusually...

二.presentation

1.學(xué)習(xí)domorningexercises

老師請(qǐng)“今日之星”給大家表演一節(jié)廣播體操。師出示單詞domorningexercises老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀，師問(wèn)canyoudomorningexercises?同學(xué)回答，yes,ican。whendoyoudomorningexercises?老師出示鐘表模型，讓同學(xué)依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)回答。然后，老師板書主句型，whendoyoudomorningexercises?接著說(shuō)，iusuallydomorningexercisesat7:30,andyou?老師引導(dǎo)并解釋usually和at。

2.學(xué)習(xí)playsports

老師做動(dòng)作，讓同學(xué)猜一猜是干什么的。然后說(shuō)，yes,iplaysportseverydayyouplaysportseveryday,too.老師領(lǐng)讀，同學(xué)跟讀playsports，并讓同學(xué)拼讀單詞。再問(wèn)，whendoyouplaysports?iusually...

3.學(xué)習(xí)eatbreakfast和eatdinner

老師出示鐘表模型說(shuō)，whendoyoueatbreakfast？生回答，?iusually...然后，同桌相互拼讀單詞并書空。同樣的方法學(xué)習(xí)eatdinner.

4.學(xué)習(xí)haveenglishclass

老師出示課程表，說(shuō)whatdoyouhaveonmondays?oh,yes,haveenglishclass.老師出示單詞卡haveenglishclass同學(xué)跟讀并書空。whendoyouhaveenglishclass？讓同學(xué)依據(jù)課程表來(lái)回答。

三practice

1.聽音，正音。

2.同桌之間用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行操練。

whendoyou...？iusually...

3.讓我們來(lái)輕松一下吧！

4.讓同學(xué)齊讀單詞

5.let,splay

師生或小組內(nèi)利用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和主句型進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話。

四.production

1.聽let,stalk錄音，回答問(wèn)題：

whendoesamygetup?

whendoesamygotoschool?也可讓同學(xué)自己提問(wèn)。

2.同學(xué)自讀課文。

3.表演對(duì)話。

4.askandanswer.

依據(jù)實(shí)際狀況來(lái)回答。

五.progress

1.let’stry.

讓同學(xué)聽錄音回答問(wèn)題

2.看板書回顧本節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)。

3.homeworke

4.askandfindoutyourpartner’stimetable

自己制作表格。