2024版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)教材基礎(chǔ)練第十單元走向整體的世界和資本主義制度的確立第3節(jié)資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教學(xué)課件

第3節(jié)

資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立

英、美、法早期資產(chǎn)階級革命1.英國資產(chǎn)階級革命（1）背景：16—17世紀(jì)，英國[1]__________________在經(jīng)濟上日益強大，以議會為基地，向?qū)Ｖ仆鯔?quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。（2）過程①爆發(fā)：1640年，英國爆發(fā)革命；經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn)，議會獲勝。②曲折：經(jīng)歷了共和國、軍事獨裁和王朝復(fù)辟時期的反復(fù)斗爭。③鞏固：1688年，發(fā)生“[2]__________”，革命成果獲得鞏固。資產(chǎn)階級和新貴族光榮革命教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立（3）成果時間法案內(nèi)容1689年《[3]__________》擴大議會權(quán)力，限制[4]______。1701年《[5]___________》規(guī)定此后國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結(jié)婚。（4）意義：英國君主立憲制逐步確立。&1&

1689年英國通過《權(quán)利法案》，開始確立了君主立憲制，但國王仍有較大的行政權(quán)，可以領(lǐng)導(dǎo)政府，但受到議會制約﹔責(zé)任內(nèi)閣制確立后英王才開始處于“統(tǒng)而不治”的地位。權(quán)利法案王權(quán)王位繼承法教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立2.美國獨立戰(zhàn)爭（1）背景:18世紀(jì)中葉，[6]______對北美殖民地的限制與剝削，激起了北美人民的強烈不滿。（2）過程①開始：1775年4月，美國獨立戰(zhàn)爭開始。②獨立：1776年7月4日，大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，闡述[7]__________思想，宣告北美殖民地脫離英國獨立。③承認(rèn)美國獨立：1783年，英國承認(rèn)美國獨立。（3）性質(zhì)：美國獨立戰(zhàn)爭是一場民族獨立運動，也是一場[8]__________革命。英國人民主權(quán)資產(chǎn)階級教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立3.法國資產(chǎn)階級革命（1）背景①18世紀(jì)，法國[9]__________嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展。②資產(chǎn)階級力量日益壯大。③[10]__________的影響。專制制度啟蒙思想教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立（2）過程①爆發(fā)：1789年7月14日，攻占巴士底獄。②1789年8月，制憲議會頒布《[11]__________》，提出人權(quán)、自由、平等、法治、人民主權(quán)和保護私有財產(chǎn)等原則。③1791年，議會頒布憲法，確立了新制度的基本框架。④1799年，拿破侖建立[12]______________。拿破侖的統(tǒng)治維護了大革命所確立的資本主義經(jīng)濟制度；實行帝制，入侵一些歐洲國家。⑤1815年，拿破侖帝國覆滅。（3）意義：沉重打擊了歐洲其他國家的封建制度，革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地。人權(quán)宣言軍事獨裁統(tǒng)治教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立

資本主義制度的確立與擴展一、資本主義制度的確立1.經(jīng)濟制度:以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動為基礎(chǔ)，實質(zhì)是資本剝削雇傭勞動的制度。2.政治制度（1）條件：資產(chǎn)階級革命的成功，資本主義經(jīng)濟制度的逐漸確立，資產(chǎn)階級為維護自身利益。（2）類型：主要實行君主立憲制和共和制。教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立（3）政治制度類型英國君主立憲制內(nèi)容①君主權(quán)力受到限制，[13]______是國家最高立法機關(guān)和權(quán)力機關(guān)。②內(nèi)閣掌握行政權(quán)，受議會監(jiān)督，對議會負(fù)責(zé)。美國[14]

________確立：1787年憲法。內(nèi)容確立“[15]__________”原則：國會、總統(tǒng)和最高法院分別掌握立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，彼此制衡。規(guī)定美國是[16]________國家，聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力，各州政府擁有一定自治權(quán)。評價第一部比較完善的資產(chǎn)階級成文憲法。承認(rèn)奴隸制的存在，不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民權(quán)利等。法國共和制19世紀(jì)，法國經(jīng)歷了共和制和君主制的多次反復(fù)，最終確立了[17]______制度。議會共和制三權(quán)分立聯(lián)邦制共和（4）政黨制度：兩黨制或多黨制，代表資產(chǎn)階級不同利益集團的政黨，通過[18]_________輪流執(zhí)政。定期選舉教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立二、資本主義的擴展1.俄國1861年改革（1）背景：沙皇政府面臨空前危機。（2）內(nèi)容①廢除[19]________，農(nóng)奴獲得人身自由，可通過贖買得到土地。②其他改革：實行地方自治和地方選舉、實施統(tǒng)一的司法制度、進行教育改革、實行義務(wù)兵役制等；采取措施刺激工業(yè)發(fā)展。（3）評價①自上而下的改革促進了俄國[20]__________的發(fā)展。②沒有直接觸及[21]__________制度，保留了大量農(nóng)奴制殘余。農(nóng)奴制資本主義沙皇專制教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立2.美國內(nèi)戰(zhàn)（1）背景:南北雙方在關(guān)稅、西部領(lǐng)土建州等問題上矛盾尖銳，焦點是[22]________的存廢問題。（2）過程①1861年，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。②林肯領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)邦政府先后頒布《宅地法》和《[23]___________________》，贏得民眾支持。③1865年，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。奴隸制解放黑人奴隸宣言教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立（3）評價①維護了美國的[24]__________，基本解決了農(nóng)民的土地問題，在法律上承認(rèn)了黑人的公民權(quán)利，為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎(chǔ)。②黑人仍備受歧視。國家統(tǒng)一3.意大利的統(tǒng)一：1861年，建立意大利王國，實行[25]__________制；1870年，實現(xiàn)國家統(tǒng)一。4.德意志統(tǒng)一①1864—1871年，普魯士在主張“[26]__________”的宰相俾斯麥的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一了除奧地利以外的德意志。②1871年，德意志帝國成立，實行[27]__________制。鐵血政策

指作為德意志最大邦國之一的普魯士，憑借強權(quán)武力統(tǒng)一德意志的政策，其核心是強權(quán)。該政策不僅僅有武力征服的一面，還有對內(nèi)鎮(zhèn)壓的一面。它是德意志特定歷史條件下的產(chǎn)物，也是德意志民族統(tǒng)一歷史進程的必然。君主立憲鐵血政策君主立憲教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立5.日本明治維新（1）背景：19世紀(jì)中期，面臨淪為半殖民地的民族危機；幕府統(tǒng)治被推翻。（2）內(nèi)容：加強中央集權(quán)，廢除封建等級制度，推行“富國強兵”“[28]__________”“文明開化”三大政策；仿效西方國家制定憲法。（3）影響：日本走上了[29]__________發(fā)展道路。明治維新保留了大量封建勢力，官僚寡頭和軍閥掌握實權(quán)，成為[30]__________的社會基礎(chǔ)。日本很快開始對外侵略擴張。殖產(chǎn)興業(yè)資本主義軍國主義教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立三、評價

與封建制度比較，資本主義制度是巨大的歷史進步。但是資本主義列強大肆推行[31]__________政策，把亞非拉廣大地區(qū)變成殖民地或半殖民地，進行壓榨和掠奪。殖民擴張教材知識萃取知識點53：資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教材素材變式多維變式，夯基礎(chǔ)教材素材變式1.下圖反映了一場著名的戰(zhàn)役。這場戰(zhàn)役的勝利A.奠定了英國資產(chǎn)階級革命勝利的基礎(chǔ)B.迫使英軍向華盛頓投降,承認(rèn)美國獨立C.摧毀了若干世紀(jì)以來統(tǒng)治歐洲的封建制度D.推動德意志走向統(tǒng)一和德意志帝國的建立答案1.A結(jié)合所學(xué)知識可知,在1644年7月發(fā)生的馬斯頓荒原戰(zhàn)役中,代表英國議會的克倫威爾率領(lǐng)議會軍擊潰了王黨軍隊,掌握了戰(zhàn)略主動權(quán),奠定了英國資產(chǎn)階級革命勝利的基礎(chǔ),故選A項;B項是對美國獨立戰(zhàn)爭的描述,排除;C項是托克維爾對法國大革命意義的描述,排除;D項與德意志的統(tǒng)一相關(guān),排除。教材素材變式2.1688年“光榮革命”后,國王是被議會“邀請”來的,由于國王的權(quán)力不是來自上帝,而是來自議會,所以國王也隨之走下了神壇,與普通民眾平起平坐。如果他違法亂紀(jì),同樣會受到法律的制裁。這表明A.英國代議制開始確立 B.國王的權(quán)力受到了限制C.議會成為權(quán)力的中心 D.國王處于“統(tǒng)而不治”地位答案2.B根據(jù)材料“國王是被議會‘邀請’來的”“國王的權(quán)力不是來自上帝,而是來自議會”“走下了神壇”“受到法律的制裁”并結(jié)合所學(xué)知識可知,英國“光榮革命推動了權(quán)力的過渡,即由國王掌權(quán)過渡到資產(chǎn)階級和新貴族掌權(quán),國王的【補充】“光榮革命”后,英國君主立憲制逐漸形成權(quán)力受到了限制,B項正確;英國代議制確立的標(biāo)志是1689年《權(quán)利法案》的通過,排除A項;結(jié)合所學(xué)知識可知,隨著《權(quán)利法案》《王位繼承法》的通過以及責(zé)任內(nèi)閣制的形成,議會逐漸成為國家權(quán)力的中心,國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位,排除C、D兩項。教材素材變式3.托克維爾在《舊制度與大革命》中說:“這場革命的效果就是摧毀若干世紀(jì)以來絕對統(tǒng)治歐洲大部分人民的、通常被稱為封建制的那些政治制度,代之以更一致、更簡單、以人人地位平等為基礎(chǔ)的社會政治秩序。”能夠完整體現(xiàn)這一理念的是A.召開三級會議B.攻占巴士底獄C.制定《人權(quán)宣言》D.頒布1791年憲法教材素材變式答案3.D

A項1789年5月三級會議的召開是法國大革命的導(dǎo)火索?B項1789年7月法國民眾攻占巴士底獄標(biāo)志著法國大革命的開始?C項1789年8月頒布的《人權(quán)宣言》主要是提出了人權(quán)、自由、平等、法治、人民主權(quán)和保護私有財產(chǎn)等原則,未涉及政治制度上的變革,不能完整體現(xiàn)材料中的理念?D項1791年憲法規(guī)定法國是一個資產(chǎn)階級的君主立憲制國家,確定了新制度的框架,能夠完整體現(xiàn)材料中的理念√教材素材變式4.1804年,拿破侖政府頒布《法國民法典》。法典第537條規(guī)定“個人得自由處分屬其所有的財產(chǎn)”;第544條規(guī)定“所有權(quán)是最絕對地享用和處分物的權(quán)利”。這表明該法典體現(xiàn)的原則是A.私有財產(chǎn)不可侵犯B.上帝面前人人平等C.法律精神至高無上D.權(quán)力的制約與平衡答案4.A據(jù)材料“個人得自由處分屬其所有的財產(chǎn)”“最絕對地享用和處分物的權(quán)利”可知,該法典重視對私有財產(chǎn)的保護,體現(xiàn)了私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的原則,故選A項;據(jù)材料“個人”“財產(chǎn)”“所有權(quán)”可知,材料強調(diào)的是個人財產(chǎn)的處置權(quán),B項不符合題意,排除;C項強調(diào)的是法律精神的地位,不符合題意,排除;材料未體現(xiàn)權(quán)力的制約與平衡,排除D項。教材素材變式5.親歷制憲的麥迪遜說:“(禮儀)越簡單,我們在言行舉止上就越是共和國人,我們就獲得更多的國家尊嚴(yán)?！苯莒尺d也認(rèn)為,在被君主制國家包圍著的美國,這是個嚴(yán)肅的問題。對杰斐遜和麥迪遜而言,建立一個新共和國需要一種新的行為方式,“必須扔掉君主制和貴族社會制度所有的浮夸禮俗”。這反映出二者A.極為推崇古羅馬的共和制B.希望建立共和政體C.對聯(lián)邦制的建立充滿擔(dān)憂D.政治見解截然不同答案5.B根據(jù)材料“(禮儀)越簡單”“被君主制國家包圍”“扔掉君主制和貴族社會制度所有的浮夸禮俗”可知,兩人都希望美國實行共和政體,而非君主制,故選B項;結(jié)合所學(xué)知識可知,古羅馬的共和制本質(zhì)上是貴族專政,這與“必須扔掉君主制和貴族社會制度”不符,排除A項;材料強調(diào)的是麥迪遜和杰斐遜對美國政體構(gòu)建的設(shè)想,沒有涉及對聯(lián)邦制的態(tài)度,排除C項;由材料可知,兩人的政治觀點存在共同之處,排除D項。教材素材變式6.在對美國1787年憲法的各種評價中,恩格斯認(rèn)為“它最先承認(rèn)了人權(quán),同時確認(rèn)了存在于美國的有色人種奴隸制?！边@反映了該憲法A.體現(xiàn)公正民主原則B.帶有種族歧視烙印C.符合全體國民意愿D.尊重黑人奴隸地位答案6.B據(jù)材料“確認(rèn)了存在于美國的有色人種奴隸制”可知,美國1787年憲法承認(rèn)奴隸制的存在,不承認(rèn)黑人和印第安人具有和白人相同的公民權(quán)利,帶有種族歧視的烙印,故選B項;美國1787年憲法中對有色人種的歧視違背了公正原則,A項與材料主旨不符,排除;該憲法存在諸多不足之處,且本質(zhì)上是為了滿足資產(chǎn)階級的利益需求,“符合全體國民意愿”明顯錯誤,排除C項;美國1787年憲法存在種族歧視的烙印,“尊重黑人奴隸地位”的說法錯誤,排除D項。教材素材變式7.1839年,英國墨爾本政府在下院多次遭到批評,在圍繞政府重要政策表決時,內(nèi)閣僅獲得5票的微弱多數(shù),首相墨爾本決意辭職。而維多利亞女王不愿邀請皮爾組閣,墨爾本說:一位立憲君主隨時有接受反對黨領(lǐng)袖擔(dān)任內(nèi)閣首相的義務(wù)。女王只得召請皮爾組閣,但皮爾要求女王撤換宮廷女侍官,女王大怒回絕,皮爾拒不組閣,墨爾本最終繼續(xù)留任。這反映了A.議會不再是國家權(quán)力的中心 B.英國責(zé)任內(nèi)閣制有待發(fā)展完善C.君主立憲政體受到嚴(yán)重挑戰(zhàn) D.國王權(quán)力凌駕于內(nèi)閣之上答案7.B結(jié)合所學(xué)知識可知,材料反映的是英國女王與墨爾本和皮爾就組閣問題進行討價還價,這反映出英國的責(zé)任內(nèi)閣制有待發(fā)展完善,B項正確;直到今天,英國議會仍然是英國國家權(quán)力的中心,排除A項;英國女王與反對黨領(lǐng)袖就組閣問題展開的爭吵,并未影響君主立憲政體的穩(wěn)定性,排除C項;19世紀(jì)的英國,國王已經(jīng)處于“統(tǒng)而不治”的地位,其權(quán)力不能凌駕于內(nèi)閣之上,排除D項。教材素材變式8.“革命”一詞在古希臘文化語境中意為政治的動蕩、政體的更替;而在法國大革命過程中,“革命”一詞被賦予神圣的含義,即“一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動”,這對后世影響深遠(yuǎn)?！案锩币辉~詞義變化的主要原因在于A.人民主權(quán)理論的影響 B.限制專制君主權(quán)力需要C.革命成為時代的潮流 D.馬克思主義學(xué)說的創(chuàng)立答案8.A根據(jù)題干內(nèi)容可知,在古希臘文化語境中,“革命”指的是“政治的動蕩、政體的更替”,而在法國大革命過程中,“革命”指的是“一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動”,這里面已經(jīng)暗含了“人民主權(quán)”的理論,即國家的權(quán)力屬于人民,而不屬于作威作福的封建統(tǒng)治階級,故選A項;題干內(nèi)容中“一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動”指的是推翻封建統(tǒng)治階級,而不是“限制”君主權(quán)力,排除B項;題干內(nèi)容僅是述及法國大革命過程中“革命”一詞的含義,不能說明革命成為“時代的潮流”,排除C項;根據(jù)所學(xué)知識可知,馬克思主義創(chuàng)立的標(biāo)志是1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表,這與題干時間(法國大革命)不一致,排除D項。教材素材變式啟蒙運動與法國大革命的關(guān)系啟蒙運動是發(fā)生在17—18世紀(jì)的歐洲的思想解放運動,它是在資本主義生產(chǎn)關(guān)系得到發(fā)展和資產(chǎn)階級已經(jīng)形成的歷史條件下出現(xiàn)的,是資本主義與封建主義的斗爭在思想領(lǐng)域的表現(xiàn)。啟蒙思想為資本主義社會確定了一套政治構(gòu)想,為法國大革命作了充分的思想準(zhǔn)備;法國大革命中頒布的《人權(quán)宣言》以及1791年憲法都踐行了啟蒙思想家天賦人權(quán)、主權(quán)在民、政治民主等主張。歸納總結(jié)教材素材變式9.

1876年,法國新總理西蒙在眾議院演說時先大聲標(biāo)榜:“我完全是一個共和派”,繼而又小聲補充:“也完全是一個保守派”;在參議院,他先是低聲說:“我完全是一個共和派”,然后又拉直嗓門表白:“也完全是一個保守派”。西蒙的做法遭到兩派的共同抨擊,一年未到他便被迫辭職。這說明當(dāng)時法國A.內(nèi)閣總理對眾議院負(fù)責(zé)B.共和體制較為脆弱C.參眾兩院均支持共和制D.保皇勢力備受沖擊答案9.B從材料信息看,法國新總理一會標(biāo)榜自己是共和派,一會又標(biāo)榜自己是保守派,立場搖擺,這不能為人們所接受,說明當(dāng)時保守派與共和派斗爭激烈,共和體制較為脆弱,故選B項。材料沒有體現(xiàn)總理和眾議院的關(guān)系,排除A項;共和派與保守派斗爭激烈,排除C項;材料不能體現(xiàn)?；逝傻奶幘?D項不符合題意,排除。教材素材變式10.閱讀下表中兩個文件的內(nèi)容節(jié)選,可以看出

A.農(nóng)奴制改革使農(nóng)奴獲得了完全自由B.兩個文件都推動了本國近代化進程C.兩國徹底廢除舊制度實行民主政治D.美國全境禁止奴隸制促進南北統(tǒng)一1861年,俄國沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令“農(nóng)奴獲得人身自由,地主不能買賣或者交換農(nóng)奴。農(nóng)民可以得到土地,但必須交納贖金?！?862年,美國總統(tǒng)林肯領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)邦政府頒布了《解放黑人奴隸宣言》“自1863年1月1日起,凡當(dāng)時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū),其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由?！苯滩乃夭淖兪酱鸢?0.B由表格中的內(nèi)容可知,俄國農(nóng)奴制改革使得農(nóng)奴獲得了人身自由,為俄國資本主義發(fā)展準(zhǔn)備了勞動力和市場條件,美國叛亂諸州的奴隸獲得了人身自由,從此為北方資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力,所以說兩個文件都推動了本國近代化的進程,故選B項;由表格中的“農(nóng)奴獲得人身自由,地主不能買賣或者交換農(nóng)奴”可知,俄國農(nóng)奴只是無條件獲得了人身自由,并沒有獲得經(jīng)濟自由,不能說俄國農(nóng)奴獲得了完全自由,排除A項;俄國在廢除了農(nóng)奴制之后并沒

【補充】俄國農(nóng)奴制改革在一定程度上促進了俄國資本主義的發(fā)展,但保留了大量封建殘余有實行民主政治,排除C項;由“凡當(dāng)時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū),其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由”可知,美國并不是全境禁止奴隸制,而是只限于叛亂州的范圍,