南有喬木：陜西理工大學(xué)文學(xué)院教師學(xué)術(shù)成果集萃

南有喬木：陜西理工大學(xué)文學(xué)院教師學(xué)術(shù)成果集萃讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖學(xué)術(shù)文學(xué)院文學(xué)院教師教師碩士學(xué)位授予權(quán)陜西理工大學(xué)文學(xué)小說文化中國敘事陜西教學(xué)教師詩歌情感媒介本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要陜西理工大學(xué)文學(xué)院是學(xué)校辦學(xué)歷史最長的文科院系，是學(xué)校首批獲得學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán)的教學(xué)單位，擁有中國語言文學(xué)一級(jí)碩士學(xué)位授予權(quán)。文學(xué)院擁有一支職稱結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次較高、學(xué)緣分布廣泛的師資隊(duì)伍。2018年，陜西理工大學(xué)即將迎來建校60周年，文學(xué)院也迎來創(chuàng)辦60周年，因此文學(xué)院擬將現(xiàn)任教師歷年發(fā)表的學(xué)術(shù)論文代表作結(jié)集出版，每人一篇，按照中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)等學(xué)科分類，包含論文50余篇，最后附上文學(xué)院歷任領(lǐng)導(dǎo)和教師名錄以及60年校友名錄，以為紀(jì)念。目錄分析中國古代文學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文藝學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)目錄漢語言文字學(xué)課程與教學(xué)論新聞傳播學(xué)附錄目錄中國古代文學(xué)從禮器到禮教：禮樂文化推衍的內(nèi)在邏輯從《天問》看史前社會(huì)的對(duì)偶婚鄭玄、王肅《書》學(xué)之爭考辨“魂人”禮俗與北魏文化認(rèn)同隋唐五代之際的宮廷“三教論衡”探析論王維的贈(zèng)答詩白居易昭君詩的文學(xué)審美價(jià)值及其啟示意義獨(dú)孤及為“古文運(yùn)動(dòng)先驅(qū)”提法的可商榷性論敦煌變文駢句的個(gè)性與功能中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)“文學(xué)”內(nèi)涵轉(zhuǎn)換與現(xiàn)代知識(shí)轉(zhuǎn)型始于悲憫，終于共鳴——魯迅譯介愛羅先珂的心理動(dòng)因金庸小說華山人物形象塑造與地域文化闡釋民間情感和現(xiàn)代暢想的交錯(cuò)與疊加——論路遙小說創(chuàng)作浪漫主義特性的精神實(shí)質(zhì)《白鹿原》中的巫術(shù)儀式行為探究問題小說視域下的賈平凹長篇小說尋找父親——試論余華小說文本世界的意義建構(gòu)陜南地域文化與王蓬的小說創(chuàng)作——以《山祭》《水葬》為例絡(luò)文學(xué)的興起與特點(diǎn)文藝學(xué)散文的空靈美及其系統(tǒng)生成大眾傳媒語境下的經(jīng)典閱讀分流與異化地理學(xué)學(xué)理資源在文學(xué)地理學(xué)建構(gòu)中的作用經(jīng)驗(yàn)傳統(tǒng)的顛覆：藝術(shù)經(jīng)典化與文學(xué)解釋知識(shí)自性論分析間對(duì)中國女性主義文論“失身”的反思比較文學(xué)與世界文學(xué)悖謬化敘事：卡夫卡的敘事美學(xué)論析變形：格里高爾的成年禮豐饒之秋與饑餓的親屬——論KHM47“杜松樹”及相關(guān)故事中的謀殺與食人情節(jié)漢語言文字學(xué)《睡虎地秦墓竹簡》新見副詞略考《說文解字注》“合音”論析論“取代型”假借的歸屬問題從語言看顯性思維與隱性思維的相互關(guān)系陜西西鄉(xiāng)方言城關(guān)話兩字組連讀變調(diào)規(guī)則調(diào)查也談扶綏城廂平話魚虞韻的音變論詩詞的數(shù)字修辭說“萬一”課程與教學(xué)論教師專業(yè)化與學(xué)校管理策略的嬗變小學(xué)語文教學(xué)對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的啟示地方高校留學(xué)生教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策探究新聞傳播學(xué)移動(dòng)媒體環(huán)境下農(nóng)民工獲取資訊研究新媒體環(huán)境下提升農(nóng)村信息傳播有效性的途徑與策略研究——基于陜西等8省區(qū)的實(shí)證調(diào)查我國廣播電視對(duì)農(nóng)傳播的媒介賦權(quán)與價(jià)值考量輿論場：生成、特征及輿情效能農(nóng)村信息傳播有效性評(píng)估模型：農(nóng)民視角新聞的角色定位從《大魚海棠》論當(dāng)代國產(chǎn)動(dòng)漫本土化發(fā)展淺談?dòng)耙曃谋菊Z言的三重轉(zhuǎn)換媒介融合背景下全媒體互動(dòng)節(jié)目《中國正在聽》播出分析附錄文學(xué)院大事記文學(xué)院教師名錄文學(xué)院歷屆畢業(yè)生名單后記讀書筆記讀書筆記這是《南有喬木：陜西理工大學(xué)文學(xué)院教師學(xué)術(shù)成果集萃》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《南有喬木：陜西理工大學(xué)文學(xué)院教師學(xué)術(shù)成果集萃》的讀書筆記模板