初一老師代表國旗下講話稿_第1頁
初一老師代表國旗下講話稿_第2頁
初一老師代表國旗下講話稿_第3頁
初一老師代表國旗下講話稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

初一老師代表國旗下講話稿初一老師代表國旗下講話稿1

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們:

早上好!

校內(nèi)是我們共同生活的地方,所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境是我們每個同學(xué)的責(zé)任。

什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣〞是指長期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺活動。習(xí)慣的力量很大。培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起,我們應(yīng)當時時刻刻提示自己,不要隨地吐痰,不要隨地亂扔廢物那些看似無關(guān)緊要的“小惡〞可能造成的后果就是使我們的校內(nèi)變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為,看到地上有果皮紙屑主動撿起。這些好像讓人不屑一顧的“小善〞可以相互促進良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,讓我們的校內(nèi)更加潔凈干凈。其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)當自覺地愛護教室及其所在班的四周的環(huán)境衛(wèi)生.通過上一周的催促檢查.我們發(fā)覺各班級環(huán)境衛(wèi)生都做得比較好,但要堅持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣.每天走進班級里,你都會看到桌窗明凈,桌凳擺放整齊,地面無紙屑.我想在這樣潔凈干凈的環(huán)境里,就會心情舒服,身心健康.

同學(xué)們,校內(nèi)是我們的家,讓我們自覺維護校內(nèi)環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時把班級和清潔區(qū)的衛(wèi)生認仔細真做好,并且時時刻刻保持;做到有人檢查和沒人檢查一樣潔凈,一樣干凈。一份耕耘一份收獲,只要我們共同努力,堅持不懈,我們的校內(nèi)就會像花園一樣一塵不染,空氣清爽,令人精神爽朗。

讓我們在飄揚的紅旗下作出我們莊嚴的承諾:從如今開始,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共創(chuàng)美妙校內(nèi)環(huán)境

初一老師代表國旗下講話稿2

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們:

早上好!

今日我講話的題目是:心存一顆感恩之心。俗話說“誰言寸草心,報得三春暉〞,“滴水之恩,當涌泉相報〞,知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們,我們要懂得感恩。我們要感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路,為我們搭建歡樂成長的舞臺。我們要感謝老師,感謝他們傳授我們學(xué)問,讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的'信念。我們也要感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩,感謝陪伴我們成長的朋友們。“感恩之心〞可以以不同的方式化為“感恩之行〞,作出一些我們的回報。我們可以主動承當一些家務(wù),體驗父母的艱辛,減輕父母的負擔(dān),努力做讓父母放心的好孩子,爸爸媽媽肯定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得優(yōu)異的成果,讓老師快樂。我們可以做到不隨地亂扔垃圾,還校內(nèi)一個干凈的環(huán)境,回報學(xué)校對我們的培育。感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心,永久綻放出最燦爛的笑容,回報這個五彩的世界!我們還要感恩我們共同的母親,她就是祖國母親。沒有祖國,就沒有我們的安棲之所;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切!

高山感恩于土壤,方能成其宏偉;大海感恩于細流,方能就其博大。老師們,同學(xué)們,請在我們的心中培植感恩的思想吧,因為心存感恩,我們能夠擁有歡樂,能夠享受到美妙的人生!

初一老師代表國旗下講話稿3

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們:

早上好!我今日國旗下講話的內(nèi)容是:《勝利來自勤奮付出終有回報》。

常言道:“一份耕耘,一份收獲〞,只有付出辛勤的勞動,才會獲得豐碩的成果,不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間、疼惜光陰的人,屬于腳踏實地、一絲不茍的人,屬于堅持不懈、持之以恒的人,屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮,巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮,愛迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明,愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論;中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學(xué)們,我們正處于學(xué)習(xí)階段,應(yīng)當具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神,因為只有這樣,我們才能實現(xiàn)自己的目標,在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮,才能扎扎實實地把握學(xué)問,提高能力,才能最終走向勝利。若是連學(xué)都不想學(xué),吝嗇于付出自己的勞動,怎么把握學(xué)問、提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論