高三畢業(yè)班班主任個人工作總結3篇

高三畢業(yè)班班主任個人工作總結3篇高三畢業(yè)班班主任個人工作總結1

時間很快，高三的學習和生活轉瞬間過去了，20xx至20xx這一年對于我和XX班的全體同學們來說是不平凡的一年。這一年我勞碌著、緊急著，同時也充實著、歡樂著。一年來在全體師生的共同努力下，0914班的全體同學在高考中基本完成學校交給的任務。在此首先感謝學校領導對我的信任，其次感謝我們團隊李永強老師、陳蘇麗老師、曾漢坤老師、詹志梅老師，彭維北老師的精誠合作;同時我還要感謝這班團結向上，活潑可愛，努力奮斗學生，是他們給了我敬重、理解和支持。一年來班主任工作現(xiàn)總結如下：

一、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量，營建良好學習氣氛。建立良好班風，營造主動向上的氣氛，是保證高三學生高效學習的前提，所以，我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面展開：

1、做好各項常規(guī)工作的催促檢查，嚴字當頭，把常規(guī)工作當做重點來抓：上了高三的學生，特殊是進入第二學期，學生往往有一種認識：快畢業(yè)了，紀律等方面我可以松懈了，這樣會直接影響學習效率的提高。如衛(wèi)生搞不好，教室又臟又亂，良好學習氣氛提供不了，成果確定上不去。所以一如既往的把常規(guī)要求落到實處，使學生始終保持嚴厲?緊急、主動向上的氣氛。

2、深入班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校紀落到實處。發(fā)覺問題準時處理，是大事化小小事化了。

3、抓好班干部，發(fā)揮他們的核心作用。

二、留意學習方法的引導。

高三全年備考，學生如何復習效果會更好?這些需要準時地引導。在這方面，我主要要求學生做好以下幾項工作：

1.引導留意學科平衡：我建議學生每天每科至少保證有時間去學習，保證學習的延續(xù)性。

2.催促錯題收集整理工作：要求學生留意錯題的收集整理工作。

3.改進學習習慣：樹目標，訂計劃，同時養(yǎng)成良好的學習習慣和性格。如今的學生，成果不好，很大程度是做事簡單分心，不能專注和執(zhí)著，和不能充分發(fā)揮集體的力量。所以養(yǎng)成良好的習慣很重要!考試后，肯定要檢查學生試卷有沒有修正;準時了解學生有沒有相互商量，統(tǒng)一認識等。

4.通過網絡收集好的學習方法介紹等。

三、以相互溝通為重心。溝通是高考的重心法寶。

1、多與科任溝通。課余時間主動請教科任老師，準時把握班內狀況，溝通看法，討論對策，多接受科任老師的珍貴意見，多向有閱歷的班主任學習。

2、多與家長溝通。主動與家長電話聯(lián)系，了解他們的家庭狀況、興趣、愛好，特殊是成果波動大或內向或心情改變大的學生，更加勤與家長聯(lián)系。

3、多與學生溝通。這是班工作的重心，每次大型考試前后，都與班上每位同學進行溝通溝通，以個別面對面談心為主，有時分層有針對性溝通指導，有時寫信，有時發(fā)短信，有時打電話，形式多樣，以真誠看法走進他們的心，全面關懷他們的身心健康，準時關注他們的努力方向、復習進度及學習效果，解決他們的困惑，分析利弊，懇切提出建議，能讓他們身心開心地學習，發(fā)揮他們的最大智慧，挖掘他們的最大潛能。

四、留意心理輔導。

如何使學生保持心理健康，心情穩(wěn)定，使學生高效學習，是我作為畢業(yè)班班主任的一個工作重點，為此，我抽時間對這方面進行了學習和探討并運用到平常的工作中，取得良好的效果。在XXXX班各位老師和同學的共同努力下，一年來雖說有不少同學取得較大進步，但依舊有一些的遺憾：班里上一本的人數(shù)不夠理想，幾位同學離一本只有1,2分，是運氣不好，還是其他方面也值得我反思;還有就是在尖子生的穩(wěn)固，臨界生是培育等等各方面今年都做得不理想，這將是我下下階段要留意的重點。

班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱情，責任心，對學生要有愛心，對學習有困難的學生要有耐煩。今后，我肯定虛心學習，力求把這項工作做得更好。

高三畢業(yè)班班主任個人工作總結2

勇于面對困難，巧干實干；依靠團隊精神，知難而進；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌！——題記

靈璧一中建校較晚，是一支新興的教育力量，而同時又是市首批重點中學和省示范高中，成為教育界的后起之秀。秉承著優(yōu)良的一中傳統(tǒng)和超前的一中精神，建校以來尤其是近幾年來，我校取得了讓人矚目的成果〔文?？剖钤?，榜眼，探花；北大，清華，科大等中華名校50多人；本科上線人數(shù)連年攀升〕，但是今年不同平?！獙嶋H困難之多和社會期望之大前所未遇，因此我們必需認清形勢，振奮精神，科學支配，真抓實干，克服困難，再創(chuàng)佳績。下面就畢業(yè)班的現(xiàn)狀和到高考前的工作支配分述如下：

一、基本形勢分析

1、總的狀況

我校本屆高三共有學生20xx人，其中應屆生1711〔含藝體〕，借讀生144人，因姓名不一致緣由造成應報歷162人。與正常狀況的相比，直接損失應屆生306人。

我們高三在20xx年中考的錄用分數(shù)線為638分，在全市七所省示范高中中列倒數(shù)第二，且生源狹窄——一個小縣城兩所示范高中，兩所學校錄用分數(shù)線相近，正取生數(shù)相等，是1999年〔20xx屆〕中考招生以來最為困難的一屆！

2、有利條件

我校固有的勇于拼搏，團結奉獻的戰(zhàn)斗精神和優(yōu)良的校風，厚重的文化底蘊為師生教與學奠定了較為堅實的基礎。

〔1〕教師方面：本屆高三年級組是一個較為優(yōu)秀的整體，共有教師80人，有高三教學經受的61人，新教師19人，以中、青年教師為主，年富力強、精力充足、主動肯干、責任感強。并形成了以班主任為橋梁，中、青年結合，閱歷、精力、能力、實力都到達了較高層次的教師團隊。尤其經過調動和充實，高三教師隊伍進一步加強，基本上沒有跛腳學科。為高考的勝利，在師資上作出了優(yōu)先保證。

〔2〕學生方面：由于老師的正確引導，本年級絕大部分學生從高一入學起就主動向上，勤奮努力，遵守紀律，班風學風良好，教學秩序井然。通過教師的辛勤工作，學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高，具備了肯定的高三沖刺能力。

3、不利因素

①教師方面：大多數(shù)骨干教師工作量超負荷，不少的還跨年級任課，第一次教高三的青年教師所占比例約四分之一，其畢業(yè)班教學技能和工作水平還有待在實踐中提高。他們還應勤奮工作，努力實踐，一向書本學習，二向資深骨干教師學習，三向實踐學習。

②學生方面：部分一般班學生成果提高慢，管理難度大。無論是在籍生，還是借讀生，仍存在少數(shù)學生學習看法和自控能力都較差的現(xiàn)象；部分學生身體、心理、方法、習慣等存在問題多，需要我們進一步加大班級和年級管理力度。

③本屆教師有豐富的指導復習迎考的閱歷，但還必需隨著教改形勢的改變而變通，對如何討論高考的改革新動向，如何找準新教材與高考之間的結合點，如何提升學生文。綜合水平等，都是必需解決好的大問題，這必定給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。

二、工作措施及成效

形勢嚴峻、任務艱難，責任重大是本屆畢業(yè)班工作的特點，我們已經從構建“規(guī)范——創(chuàng)新〞教育教學體系的思路出發(fā)，抓住以下要點：

1、加強畢業(yè)班工作領導

學校成立了以一把手為首的畢業(yè)班領導小組，定期商量和討論畢業(yè)班工作，充分調動教師主動性，搞好教師的團結協(xié)作，不斷增添年級組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。面對新形勢，新問題，新困難，學校主動做決策，從精神上，物質上給予傾斜，關懷教師疾苦，盡可能幫助解決教師們的一些實際問題，充分調動了教師的主動性，使他們做到人到位，心到位，精力到位。

2、思想工作

〔1〕樹立良好的班風學風：良好的班風、學風是勝利的保證，全體教師都高度重視班風、學風建設，加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、典范作用，要求做到樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關懷理體、團結友愛、互幫互助為樂；以主動向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想，能持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學問；有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。年級表現(xiàn)欣欣向榮。

〔2〕班主任工作：班主任是一個班的領路人，他直接關系到一個班的班風學風。我們要求班主任工作做到“五要〞：班主任要深入一線，多調查討論，爭取有力措施，切實搞好班風；班主任要擅長做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓舞、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明〞；班主任要關懷學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活的上的困難；班主任要適當組織主題班會；班主任要催促全班同學進行課外體育鍛煉，增添學生的體質，消除大腦的疲憊。

〔3〕科任教師協(xié)作教育：全體教師均是教育工，科任教師在做好教學工作的同時，還應擅長觀看、分析學生的狀況，通過學生課堂精神狀況、作業(yè)質量、考試成果等問題的表象，分析把握學生的'思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導，切實幫助學生解決思想、學習和生活的的困難，讓學生精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。

〔4〕健康心理、健全人格培育：學生健康的心理、健全的人格對學習的勝利、人生的輝煌具有至關重要的作用，依據中學生的心理特點，有針對性地進行有關懷理培訓和心理疏導，開設心理講座和心理咨詢室。

〔5〕學生座談會：我們常常分類召開學生座談會，關注其學習，了解其心聲，分門別類予以指導。

3、教學工作

思想工作的落腳點是搞好教學工作，大面積提高教學質量，是搞好教學工作的重點，是完成目標任務的關鍵。

〔1〕做好“六仔細〞工作：教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講〞六仔細。教師要有具體、規(guī)范的備課，要備好，上好復習課、練習課、評講課，復習課要注重學問的條。、系統(tǒng)化；練習課既重學問、又重能力訓練，題目的設計要有梯度；評講課要統(tǒng)計。樣，對錯得多的題評講，不平均分布力氣，對典型錯誤要進行個案分析，要留意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，要做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練，作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，無法提高效率，輔導要落實到位，檢測要仔細組織，嚴格監(jiān)考，仔細閱卷和評析，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度、思維的靈敏性和嚴密性、計算的精確性，培育好學生解決綜合題的能力和“韌性〞。師生均應把月考和模擬考試當作高考來對待，進行心理素養(yǎng)，應考策略等全方位的鍛煉。

〔2〕整體備課：發(fā)揮年級教師整體的優(yōu)勢，取長補短，互幫互學，每科每周六下午整體備課一次，做到同科“教學內容、教學資料、教學進度、教學策略、教學檢測〞五統(tǒng)一，確保該科全年級的教學質量得到整體提高。

〔3〕作好“兩類〞指導：遵循因材施教、分層教學的原則，各班在狠抓基礎的同時，還要作好兩類指導，從高三上學期起以臨界生為對象作好補短指導，和以尖子生為對象的培指導。

4、教學管理

良好的管理是落實教育教學措施，完成目標任務的保證，通過管理出質量、出效益。

〔1〕重視教學過程的管理，不斷催促鞭策教師落實有關常規(guī)工作。

〔2〕開好調研會：①班主任會，召開班主任工作研討會，介紹班級狀況的，溝通班級管理的閱歷，提出對班級管理的要求和措施。②學科負責人會，召開年級學科負責人會，落實各科復習計劃及相關工作措施，聽取各科復習進度，加強整體備課以及外出學習考察事項。③科任教師會，在每次月考后，均準時召開全體高三教師會，通過檢測中的數(shù)據分析，在調查討論的基礎上，了解和解決科任教師提出的問題，指導科任教師搞好學科教學。④學生座談會，了解學生學習的實際，收。對教師教學的意見、建議。

〔3〕檢查：定時與不定時相結合，通過聽課、巡察、查作業(yè)、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六仔細〞的狀況的、完成教學計劃狀況的、教學質量狀況的。

〔4〕督導：通過表揚、批判等手段，催促教師勤奮工作，提高工作效率，通過對學科的調查討論，具體指導教師搞好學科復習。

〔5〕獎懲：學校已把指標分解到班，同時又把高考成果落實到各學科組，各班要參照指標努力完成，每個學科組都要團結協(xié)作，全體高三教師都在確立“三種意識〞，即目標質量意識，崗位責任意識和整體協(xié)作意識，到時將兌現(xiàn)教學成果獎。

通過以上所爭取的措施，教師工作的精神面貌、教學效果，學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想，出現(xiàn)了教師工作仔細，學生學習塌實，比學趕幫昂揚向上的大好局面。

三、存在的問題

1、時間緊，距離高考僅僅兩個多月的時間，時間有限，而學科內基礎學問與能力的兼顧問題，學科間的協(xié)調問題，就很嚴峻的擺在我們面前。

2、綜合科目薄弱，我們的綜合科訓練起步晚了一些，這使我們很被動，如何奮起直追，迎頭趕上，也是個難題。

3、尖子生不突出，這一點我們感到最有壓力。

4、班級學額大，輔導、閱卷很困難，這就需要想方設法最大限度的調動本已疲乏不堪教師們的潛能。

四、高考前的工作支配

從3月底至5月是旬為第二輪復習，5月下旬到6月初為第三輪復習。

1、第二輪復習工作的指導思想

第二輪復習目標是：整合梳理抓主干，精講精練提能力。第一循環(huán)是以塊塊為主，對基礎學問的復習與回顧。第二循環(huán)以主干學問為主線，突出重點，梳理成線，對學問提練升華，交給學生思想和方法，培育學生綜合應用學問，分析問題和解決問題的能力。這個過程是學生學習產生飛躍的階段。

２、第二輪復習的具體做法

〔1〕第二輪復習分為二個階段，第一階段主要是主干學問梳理。線，將全書。成幾條線，提高、升華主干學問，交給學生解決問題的思想。例題、練習題。

高三畢業(yè)班班主任個人工作總結3

敬重的各位領導、各位老師大家下午好！

我是高中部的邢建國，擔任高復班12、13班的數(shù)學教學工作，兼任13班的班主任。今年我校學生在首次高考中取得了輝煌成果，4人考取清華大學，3人被北大錄用，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科第二名，文科復讀班王辭源同學數(shù)學總分150分。一本上線203人，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文雅4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分到達616分，12、13班的數(shù)學平均分分，兩班數(shù)學140分以上的共有19人。

這些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校領導、師生共同努力的結果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設施的宏力學校并給予師生關懷暖和的董事長致以最真誠的謝意，我仍舊記得在去年復讀班剛開學的時候，董事長到辦公室探望高復班的老師，為我們加油鼓勁；董事長在高考期間目送高考的車隊奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經久難忘，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領導—明確了復習的方案、舉行了針對高三的北大學園的培訓、支配了眾多知名高校指導填報志愿，正是這些措施為勝利奠定了基礎。感謝為招收優(yōu)質生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復讀班量身定做的體驗活動。感謝為我們提供優(yōu)質服務的相關部門。最終我本人還要感謝高中部在李校長領導下的一支團結、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，仔細組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，仔細落實學校學部的各項教育教學措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲許多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要地表達我們這一年的歷程

請進來，留得住

開學之初，前來視聽參觀的學生特殊多，復讀班的老師真實而充分的展示我校的環(huán)境設施和管理，每一位教師仔細備課，展示復讀班教師的風采，讓學生感受到這兒是學生成長成才的地方。班主任們都主動組織班級活動消除學生彼此之間的生疏感，與生活教師任課教師一起與學生進行多方面的溝通溝通，正是這種親切與關懷使學生能夠快速進入生活和學習的軌道。每來一位新生，都會由一位或幾位老生幫助他。我班孫大鵬同學曾深有感受地說：我感受到幫助別人和得到別人幫助的雙重歡樂，我喜愛這個班級。這一年中已記不清有多少次生活教師護送生病的學生到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術，還有一位同學患糖尿病住院一個多月，老師們在生活上給他們幫助，在學習上準時補課輔導。我了解今年我班16班的學生，他們多數(shù)是聽同學說“宏力不錯〞慕名而來，我班的宋京京同學考上北大，帶動了原陽的學生投身到宏力學校來，甚至推舉原來教她高中三年的老師來宏力學校應聘。這說明我校正成為學生得到關愛、獲得學問、提升能力、成長成才的好學校。

班級團隊的建設

提出“主動、健康、向上〞的班風，“順序自然〞的法則，這也是生活學習的一種看法。明確這一年“考上理想大學，提升人格魅力〞的兩個目標。提倡競爭與互助，鼓舞學生獨立思索，思維活躍〔yue〕。通過班會、私下溝通去創(chuàng)設情境讓學生展示自我、評價自我、剖〔pou〕析自我，要求學生感受生活、體驗歡樂，富有激情。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我擅長挖掘學生的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的學生，形成了強大的有沖擊力的隊伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學提升幅度都在60分以上。我組織了兩次由全體教師、生活教師參與的班會，形成班主任、任課教師、生活教師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導學生。老師們仔細落實學校學部提出的“培優(yōu)補差〞方案，考前一個月，每周一次班級組會，研討班級、每一個學生的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與學生溝通，了解學生的狀況。高三教師五月份每天上午第五節(jié)自習都輔導學生，直到12點下班。全部教師仔細認真的幫助學生估分，填報志愿。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結、不懈的努力鑄就了今日勝利。

調整心態(tài)，指導學法

1“歸零〞的心態(tài)：XX年的高考成果僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。

2“詳情決定成敗〞的心態(tài)：指導學生做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，建立錯題檔案，指導學生擅長反思總結歸納。

3“良好的競爭心態(tài)〞：不少學生是原學校的尖子生，但宏力學校高手多，部分學生有失落感，我結合學生自身