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文檔簡介

5+2=？多角度解讀“忐忑不安”（1）自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。（2）為什么把他們抱過來??？（3）如今叫我怎么對(duì)他說呢？（4）他會(huì)說什么呢？一、正確順序：（1）桑娜臉色蒼白（2）是他來了，不，沒有人。（3）桑娜沉思著，久久坐在床前。二、重點(diǎn)句子：省略號(hào)……三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“自己的五個(gè)孩子夠他受的了?！苯庾x桑娜的心理活動(dòng)：如果把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過來，（）；如果不把西蒙的兩個(gè)孤兒抱過來（）。寧可（），也要（）。辛苦了一天的漁夫終于回來了，當(dāng)他得知西蒙死了，還留下兩個(gè)可憐的孤兒時(shí)，他的表現(xiàn)如何？5+2只等于7嗎？作業(yè)超市，拓展練習(xí)

1、不過，善良的孩子們，漁夫和桑娜收養(yǎng)了鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒，以后的日子將是何等的煎熬，相信此刻同學(xué)們心中都充滿了無限的憂慮。請(qǐng)大家展開想象的翅膀，用精要的語言續(xù)寫桑娜拉開帳子以后的故事。2、自主比較主題閱讀叢書中雨果的《窮苦人<節(jié)選>》。找出文中哪里可以感到窮苦人的“窮”以及人與人之間的親情。

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