蚌埠龍子湖教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考蚌埠龍子湖教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.投射效應B.刻板效應C.首因效應D.暈輪效應【答案】：A2.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”是德育的尊重學生與嚴格要求學生原則，是由（）提出的。A.馬卡連柯B.科爾伯格C.皮亞杰D.麥克費爾【答案】：A3.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：D4.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.練習法C.講授法D.問答法【答案】：D5.對某一數學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注結果的教學理念B.關注情感的教學理念C.關注過程的教學理念D.關注知識的教學理念【答案】：C6.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的功能角度劃分的B.從課程的組織核心角度劃分的C.從課程制定者或管理制度角度劃分的D.從課程的任務角度劃分的【答案】：D7.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.機械識記，接受識記C.有意義識記，無意義識記D.有意識記，無意識記【答案】：D8.有的學生雖然身患殘疾，但是他們的思維反應速度明顯快人一籌。這說明個體身心發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.互補性C.階段性D.順序性【答案】：B9.狼孩現象主要是由（）因素造成的。A.后天B.遺傳C.狼奶D.先天【答案】：A10.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.高尚的學習動機和低級的學習動機B.主導性學習動機和輔助性學習動機C.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機D.內部學習動機和外部學習動機【答案】：A11.良心最顯著的特征是（）。A.內生性B.排他性C.他律性D.自律性【答案】：D12.校園文化的核心是（）。A.學校的制度文化B.學校的組織文化C.學校的物質文化D.學校的精神文化【答案】：D13.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.藝術教育B.文化知識教育C.軍事體操教育D.讀寫算的教育【答案】：C14.中樞神經系統(tǒng)由（）組成。A.腦和反射弧B.腦和脊髓C.脊髓和突觸D.突觸和反射弧【答案】：B15.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介C.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：C16.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.應激狀態(tài)B.心境狀態(tài)C.激情狀態(tài)D.熱情狀態(tài)【答案】：B17.教育心理學主要研究的是學校教育中的（）。A.教育措施B.學與教的規(guī)律C.學校環(huán)境D.學生的學習【答案】：B18.某小學組織學生到公園春游,公園（）按成年人標準對學生收取門票。A.根據公園制定的規(guī)則B.可以C.不可以D.必須【答案】：C19.（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。A.斯金納B.阿爾波特C.阿特金森D.布盧姆【答案】：B20.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.正遷移和負遷移B.順向遷移和逆向遷移C.水平遷移和垂直遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：A21.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導B.初中每天晚自習不超過C.中學可以每天下午課外活動安排D.高中每天晚自習不超過【答案】：C22.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）A.復雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式【答案】：B23.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關系描述正確的是（）。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提C.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：D24.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是（）。A.刺激與反應形成聯結B.主動地形成認知結構C.主體內部構造完形D.頓悟過程【答案】：B25.以課程任務為依據可把課程分為（）。A.學生中心課程B.技能性課程C.基礎型課程D.學校課程【答案】：C26.在我國的教育管理實踐中,學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或學生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.行政訴訟B.民事訴訟C.教育申訴D.教育行政復議【答案】：D27.如果發(fā)生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。A.國家機關B.任何組織或個人C.父母或其他監(jiān)護人D.特定組織和個人【答案】：B28.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.先快后慢B.時快時慢C.快者愈快D.先慢后快【答案】：A29.在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。A.班級授課制B.現場教學C.個別教學D.復式教學【答案】：C30.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產生情緒困擾的直接原因是（）。A.誘發(fā)性事件B.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產生的相應信念C.外部的強化D.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結果【答案】：B31.依據科爾伯格的道德認知模式進行道德教育，主要用的是（）。A.兩難故事法B.實際鍛煉法C.對偶故事法D.陶冶教育法【答案】：A32.依據經驗或直覺選擇解法的假設方式稱之為（）。A.演繹式B.推理式C.算法式D.啟發(fā)式【答案】：D33.強調兒童中心主義觀點的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.洛克D.夸美紐斯【答案】：B34.（）的出現和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會關系B.階級利益C.勞動D.社會分工【答案】：D35.態(tài)度不包含以下哪種結構成分？（）A.情感成分B.意志成分C.行為成分D.認知成分【答案】：B36.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.匠師C.人師D.經師【答案】：C37.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.真實B.可靠C.創(chuàng)造D.創(chuàng)新【答案】：D38.我們對見義勇為的行為往往會感到敬佩，對自私自利的行為會感到鄙視，這是一種（）。A.道德意志B.道德認識C.道德行為.D.道德情感【答案】：D39.人利用自己的意識，通過理智的權衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現。這種品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德認同D.道德追求【答案】：B40.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）。A.成長性需要B.額外需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學習B.為人師表C.多讀書,讀好書D.做中學【答案】：ACD42.態(tài)度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.遵從B.認同C.內化D.轉變【答案】：ABC43.教師的職業(yè)生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.學習C.包容D.公正E.進取【答案】：AD44.下列選項中，體現誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.產品貨真價實C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC45.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.務實C.持久D.主動【答案】：BC46.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理B.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務【答案】：ABCD47.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：AD48.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.專業(yè)發(fā)展C.行動研究D.觀摩教學E.反思日記【答案】：ABCDE49.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：BD50.師德教育的一般方法包括（）。A.軟性手段和綜合手段相結合：軟性手段包括道德規(guī)范、道德評議、道德約束等方式；綜合手段包括獎勵、懲戒、考核等方式。B.正面教育與反面教育相結合C.日常教育和系統(tǒng)教育相結合D.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結合E.相互教育與自我教育相結合：教師之間相互學習、相互借鑒，自我反思、自我修正，共同提高師德水平。F.軟性手段和綜合手段相結合G.相互教育與自我教育相結合H.日常教育和系統(tǒng)教育相結合：日常教育是指在日常工作中，通過言傳身教、榜樣示范等方式進行師德教育；系統(tǒng)教育是指通過專門的師德教育課程、講座、研討等方式進行師德教育?！敬鸢浮浚築CDFG51.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內容（）。A.正直誠實B.自尊自強C.開拓創(chuàng)新D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD52.關于社會主義勞動紀律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業(yè)人員的工作責任心相聯系B.它是強制性和自覺性的統(tǒng)一C.它是相互尊重的同志式的紀律D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD53.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉B.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系C.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展D.有利于建立新型、和諧的人際關系【答案】：ABD54.有效推進社會動員的策略有（）。A.靠領導人的帶頭作用B.必須以實際利益為動員核心C.依靠法治和制度的有序動員D.利用大眾傳播媒介【答案】：BCD55.教師實現人生價值體現在（）。A.人生價值體現在個人同自身的關系中B.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中C.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值D.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：ABD56.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.拷貝和使用免費軟件B.上班時在單位的電腦上讀小說C.私下打開同事的電子郵箱D.上班時用單位的電話聊天【答案】：BCD57.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門規(guī)范科學B.倫理學是一門實踐科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門心理科學【答案】：ABC58.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.動作表征階段C.符號表征階段D.形象表征階段【答案】：BCD59.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.重視教師的榜樣作用D.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧【答案】：BCD60.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.親密C.信任D.激情【答案】：ABD61.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.滿足學生們的各種要求B.尊重學生，關心學生C.提供條件保障學生的自由和權益D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：BCD62.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監(jiān)督B.自身的道德需要C.思想政治教育D.艱苦環(huán)