六年級下語文同步練習13一夜的工作∣人教新課標

/?一夜的工作?練習一、給以下劃線的字注音。熱騰騰〔〕簡樸〔〕咨詢〔〕陳設〔〕審閱〔〕蒙眬()思索()整理()隔壁()二、形近字組詞。陪〔〕稿〔〕極〔〕培〔〕搞〔〕及〔〕樸〔〕記〔〕碟〔〕撲〔〕紀〔〕蝶〔〕三、根據意思選擇適當的詞語,填在括號里。打量瀏覽仰望瞅見俯視〔1〕粗略地看一遍?！病场?〕仔細看?！病场?〕看見?！病场?〕從高處往下看?！病场?〕抬頭向上看?！病乘?、從課文中找出適宜的量詞填在括號里。一〔〕文件一〔〕臺燈兩〔〕綠茶兩〔〕轉椅一〔〕寫字臺一〔〕花生米五、將意思相近的詞用線連起來。思索一般普通增添勞苦馬上增加簡便立刻思考簡單勞累六、按要求改寫句子。1、我們祖國的土地寬廣、美麗。改寫成感慨句：2、他的動人事跡令人難忘。改寫成反問句：七、選詞填空。無論……總是……不是……而是……雖然……但是……因為……所以……1、〔〕周總理是國家的領導人,〔〕他的生活非常簡樸。2、周總理審閱文件〔〕瀏覽一遍就算了,〔〕一邊看一邊思索,有時還問我一兩句。3、〔〕我送稿子給總理審閱,〔〕親眼看見了總理一夜的工作。4、〔〕工作量有多大,總理〔〕那樣一絲不茍。八、將括號里使用不當的詞劃去。1．出版社的編輯一絲不茍地〔瀏覽、審閱〕稿件。2．周總理仔細地〔詢問、咨詢〕災區(qū)人民的生活情況。3．我們〔儉樸、簡單〕地布置了一下會場。九、在正確的句子后面畫“√〞。1．小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好似在唱歌。是擬人句?！病?．小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。是擬人句?！病?．這本書難道不好嗎？是反問句?！病?．這本書好嗎？是反問句?！病呈?、課文是從哪些方面表達周總理一夜工作的。答案與解析：一、答案：téngp?zīshèsh?nlóngsu?l?bì解析：此題主要考查學生漢語拼音的掌握情況,要熟悉拼音,正確寫出來。二、答案：陪同稿件積極樸素忘記光碟培養(yǎng)搞活動及時撲打紀律蝴蝶解析：此題主要考查形近字組詞,要能正確識別出字形,還要會組詞,要注意平常對詞語的積累。三、答案〔1〕瀏覽〔2〕打量〔3〕瞅見〔4〕俯視〔5〕仰望解析：此題意在考查學生對詞語的掌握情況,要根據平時的閱讀理解詞語的意思,重在學生平時對詞語的積累。四、答案：一〔疊〕文件一〔盞〕臺燈兩〔杯〕綠茶兩〔把〕轉椅一〔張〕寫字臺一〔碟〕花生米解析：此題主要考查學生對量詞的掌握情況,平時應多加積累。正確明白和使用量詞可以使表達更準確,更明了。五、答案：思索一般普通增添勞苦馬上增加簡便立刻思考簡單勞累解析：此題主要考查學生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思,也要明白與之意思相近的詞語。六、答案：1、我們祖國的土地多么寬廣、美麗??！2、他的動人事跡難道不令人難忘嗎？解析：此題考查學生對句式變換的掌握情況。改成感慨句要加上適當的詞語,句尾用感慨號。反問句一般用“難道〞或“怎能不〞這樣的詞語改寫,句尾用問號。七、答案1、雖然……但是……2、不是……而是……3、因為……所以……4、無論……總是……解析：此題考察的是關聯(lián)詞,要正確運用關聯(lián)詞,明確關聯(lián)詞的轉折、選擇、因果、假設的各種關系。八、答案：1．出版社的編輯一絲不茍地〔瀏覽、審閱〕稿件。2．周總理仔細地〔詢問、咨詢〕災區(qū)人民的生活情況。3．我們〔儉樸、簡單〕地布置了一下會場。解析：“審閱〞是很認真的看,跟前面的“一絲不茍〞搭配才適宜。詢問的解釋是：征求意見；打聽。

而咨詢是：商議,詢問,咨問,咨訪。

簡單和簡樸都是形容詞,但是簡單是用來形容做一件事很輕松,或者形容某樣任務,作業(yè)等等完成起來毫不費力。而簡樸是用來形容為人作風,形容人生活清平,不奢華急躁。九、答案：1．小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好似在唱歌。是擬人句。〔〕2．小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌。是擬人句?！病獭?．這本書難道不好嗎？是反問句?！病獭?．這本書好嗎？是反問句?！病辰馕觯簲M人句是把一個句子人性化,把事物當做人來寫。小鳥本不會唱歌,但是卻把它當做人來寫,說她唱歌,屬于擬人句。反問句是用反問的語氣強調句子,這本書難道不好嗎？是說這本書很好,這本書好嗎？是在提問,問這本書好不好。屬于疑問句。十、答案：課文是從工作勞苦,生活簡樸這兩方面表達了周總理一夜工作的情況。解析：工作勞苦方面：⑴總理見了我,指著寫字臺上一尺來高的文件,說：“我今晚上要批這些文件。你們送了來的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺,到時候叫你。〞⑵他一句一句地審閱,看完一句就在那一句的后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊思索,有時停筆想一想,有時問我一兩句。夜很靜,經過相當長的時間總理才審閱完,把稿子交給了我。⑶喝了一會兒茶,就聽見公雞喔喔地叫明了。生活簡樸方面：⑴那是一間高大的宮殿式的房子