陜西省全國教師管理信息系統(tǒng)官方登錄入口

陜西省全國教師管理信息系統(tǒng)官方登錄入口全國教師管理信息系統(tǒng)部署與啟用工作方案

一、工作重點

各地要做好教師系統(tǒng)建設(shè)與應用的整體規(guī)劃，明確系統(tǒng)建設(shè)與應用的目標任務，做好系統(tǒng)啟用部署、人員培訓、信息采集督促審核和系統(tǒng)應用指導服務工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展。二、工作分工

教育部負責教師系統(tǒng)部署與啟用的統(tǒng)籌指導工作，組織中央部門所屬高校教師信息采集工作。中央部門所屬高校附屬的幼兒園、中小學校教師信息采集工作實行屬地化管理，由所在地教育行政部門負責組織。省級教育行政部門負責組織開展本省教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，具體組織本省高職(?？?院校、本科院校教師信息采集工作。市、縣級教育行政部門負責組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應用工作，按照教育事業(yè)統(tǒng)計的“屬地管理”原則，具體組織本地域內(nèi)所有幼兒園、中小學校、特殊教育學校、中等職業(yè)學校教師信息采集工作(具體學校名單隨學校用戶賬號逐級下發(fā))。三、采集范圍

(一)學校范圍。由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的幼兒園、中小學校、中等職業(yè)學校、特殊教育學校、高等學校，具體范圍見附件1-1.(二)教師范圍。學校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工，離退休教職工信息不采集。(三)信息范圍。根據(jù)學校類別不同，相應采集教師基本信息、學習經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學、培訓研修等方面的基礎(chǔ)信息。具體采集范圍見《全國教師管理信息系統(tǒng)教師基礎(chǔ)信息指標及指標字典》。四、用戶賬號發(fā)放

教育部為各地各校統(tǒng)一建立用戶賬號。教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級用戶設(shè)立賬號。同級用戶根據(jù)職責與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號，由相關(guān)負責人管理使用。系統(tǒng)管理員負責管理本級用戶及下級系統(tǒng)管理員的賬號權(quán)限和賬號密碼等。信息管理員負責管理本級及下級單位教師信息錄入、審核和上報工作，組織開展系統(tǒng)應用工作。信息查詢員可查詢本級及下級單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計信息。各地各校的用戶賬號由省級教育行政部門分發(fā)至市級教育行政部門(高校的用戶賬號由省級教育行政部門直接發(fā)放)，由市級教育行政部門逐級分發(fā)至本區(qū)域內(nèi)各級用戶。為各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號1個，信息管理員賬號1個，信息查詢員賬號2個;根據(jù)需要為高等學校增設(shè)信息管理員賬號。五、部署與培訓

省級教育行政部門負責全省系統(tǒng)啟用部署工作，統(tǒng)一組織市、縣級教育行政部門和本省高校相關(guān)業(yè)務負責人和技術(shù)負責人的專項培訓。市、縣級教育行政部門要按照省級教育行政部門部署，及時完成學校相關(guān)負責人培訓。各地應于2023年10月底前完成相關(guān)培訓工作。賬號和登錄密碼由教育部先行統(tǒng)一設(shè)定，逐級下發(fā)。六、信息采集流程

各地可根據(jù)實際情況，采取學校統(tǒng)一填報信息或教師上線填報信息的方式，進行信息采集，具體流程如下：

(一)生成教師賬號。學校系統(tǒng)管理員通過錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身份證件號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。教師可使用賬號登錄系統(tǒng)，填報、查詢個人相關(guān)信息。教師個人登錄系統(tǒng)后能夠填報的信息指標項目由省級設(shè)定。為確保信息準確，教師考核結(jié)果、待遇、師德和專業(yè)技術(shù)職務等信息應由學校或教育行政部門統(tǒng)一填報。(二)錄入教師信息。學校信息管理員負責本校教師信息的錄入，可采取批量導入信息表或在線填報方式進行。信息錄入后，學校負責人對信息進行審核，確認無誤后報至上級教育行政部門。(三)審核教師信息。教育行政管理部門對本地學校上報的教師信息進行審核，信息審核無誤后確認生效。(四)做好監(jiān)控管理。省、市、縣級信息管理員要有效利用系統(tǒng)，及時掌握下級單位數(shù)據(jù)采集進展情況，做好督促監(jiān)管工作，確保在2023年12月底前完成全省信息采集審核工作。(五)及時更新信息。教師信息生效后，如發(fā)生變化應及時更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效;變更已有信息需由學校信息管理員提交申請，經(jīng)上級教育行政部門審核后變更。(六)有效應用信息。各級教育行政部門和學校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計分析、生成報表等方面的應用工作。七、業(yè)務管理應用流程

教師系統(tǒng)先期開發(fā)了教師變動管理、交流輪崗管理和培訓學分(學時)管理等業(yè)務管理功能模塊，各地各校要結(jié)合工作實際，積極推動業(yè)務管理功能應用，具體流程如下。(一)教師變動管理。教師調(diào)動或教師在職情況發(fā)生變化時，各地各校應按如下流程進行變動管理。1.關(guān)于教師調(diào)動。由調(diào)入校發(fā)起申請，經(jīng)主管教育行政部門確認后發(fā)出，由調(diào)出學校及其主管教育行政部門確認后，調(diào)入學校進行調(diào)檔，完成調(diào)動。如教師調(diào)動屬于交流輪崗，則在交流輪崗管理功能模塊中進行操作。2.關(guān)于在職情況變動。對長期不在崗、離職、離退休等情況的教師，學校信息管理員應及時對其在職情況進行變更。(二)交流輪崗管理。交流輪崗如不變更人事關(guān)系，由派出學校發(fā)起申請，經(jīng)派出學校主管教育行政部門確認后完成。教師交流輪崗如變更人事關(guān)系，則在此功能模塊中按教師調(diào)動流程操作。(三)培訓學分(學時)管理。教師培訓學分(學時)管理實行分級管理，具體流程如下：

1.項目登記。各級教育行政部門先在系統(tǒng)錄入本級教師培訓項目及培訓機構(gòu)，確定學時學分轉(zhuǎn)化規(guī)則，生成培訓計劃。校本研修項目登記需經(jīng)主管教育行政部門審核確認。2.考核評價。培訓機構(gòu)對教師參訓情況進行考核評價，項目結(jié)束后及時將考核結(jié)果提交至系統(tǒng)。3.學分確認。項目主管教育行政部門對培訓機構(gòu)提交信息進行審核后，確認教師參訓學分。國家級教師培訓項目培訓學分確認由省級教育行政部門負責，系統(tǒng)將培訓機構(gòu)提交的考核結(jié)果分發(fā)至各省按本省學時學分轉(zhuǎn)化規(guī)則確認培訓學分。校本研修學分和教師自主研修學分需經(jīng)主管教育行政部門審核后確認。八、工作保障

(一)做好組織保障。各市、縣級教育行政部門和高校要高度重視系統(tǒng)部署與啟用工作，加強組織領(lǐng)導，嚴格按照時間節(jié)點，有力推進各項工作。(二)做好經(jīng)費保障。省級教育行政部門落實系統(tǒng)建設(shè)與運維、市縣及高校相關(guān)人員的培訓經(jīng)費，地方教育行政部門要落實學校相關(guān)人員的培訓經(jīng)費，為系統(tǒng)建設(shè)與應用提供有力保障。(三)做好安全保障。各地各校要高度重視系統(tǒng)信息安全工作，建立安全保障體系，建立安全管理制度，明確安全責任，強化技術(shù)安全保障，確保信息安全。(四)做好技術(shù)支持。省級教育行政部門將為市、縣級教育行政部門和高校提供必要的技術(shù)支持。市級教育行政部門也要做好對縣級教育行政部門及學校的指導和技術(shù)支持