關(guān)于數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃5篇

關(guān)于數(shù)學(xué)教師教學(xué)規(guī)劃5篇關(guān)于數(shù)一、學(xué)三、提高教學(xué)在本學(xué)期中，為了提高教學(xué)質(zhì)量1、研修計(jì)劃加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)3、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作5、把師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)落實(shí)到位，多向師關(guān)于數(shù)學(xué)一、班級(jí)學(xué)生情況分析：二、指導(dǎo)思想以國家教育方針和得，落實(shí)本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。采用各種開放的現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教材編寫時(shí)，考慮了高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)量比中年級(jí)大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材2、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解6、情感、態(tài)度、價(jià)值獲激發(fā)學(xué)生①理解分?jǐn)?shù)的②掌握因數(shù)和③理解分?jǐn)?shù)加④知道體積和⑤結(jié)合具體情⑥能在方格紙⑦通過豐富的⑧認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)①經(jīng)歷從實(shí)際生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知②體會(huì)解決問六、教學(xué)重難點(diǎn)：因數(shù)關(guān)于數(shù)學(xué)1、了解方程和等式的關(guān)系，初步理解方程的意義2、理解兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)3、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)6、知道“行”與“列”7、認(rèn)識(shí)圓及其特征，8、經(jīng)歷2、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和公因3、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)時(shí)，學(xué)生主動(dòng)進(jìn)4、在學(xué)習(xí)數(shù)對(duì)和圓時(shí)，進(jìn)一步鍛煉5、增強(qiáng)1、使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過程，讓2、形成對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興3、引導(dǎo)反思促進(jìn)情感態(tài)度的發(fā)關(guān)于數(shù)學(xué)一、加讀書學(xué)習(xí)――注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水二、以身立教師德――教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想三、潛心教研教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走四、關(guān)愛學(xué)生，無總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做關(guān)于數(shù)學(xué)一、指遵照教研工作總結(jié)計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效2、積極探索，參與課題三、教研措施1、加