小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想知道》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想知道》教案小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想知道》教案1教學(xué)要求:1、把圖畫(huà)內(nèi)容說(shuō)清楚;2、留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題;3、大膽探索，在交際互動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：留心生活中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題;2、難點(diǎn);在交際互動(dòng)中認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過(guò)程與生活相結(jié)合，依法一看圖導(dǎo)入，引出交際話題。二、引發(fā)提問(wèn)1、圖上的小朋友在干什么，他們說(shuō)些什么?想些什么?2、你能回答他們的問(wèn)題嗎?3、讓我來(lái)告訴你吧。(小組內(nèi)練說(shuō)，個(gè)別練說(shuō))三、聯(lián)系生活提出問(wèn)題，尋找新的交際話題。1、你在生活中，遇到過(guò)什么問(wèn)題。(把你認(rèn)為重要的問(wèn)題記錄下來(lái))2、班級(jí)交流各組提出的問(wèn)題。3、圍繞幾個(gè)重要問(wèn)題，談?wù)勛约旱目捶āＫ?、促進(jìn)多方互動(dòng)，在交際中互相學(xué)習(xí)。1、自己找伙伴，弄明白自己關(guān)心的一些問(wèn)題。2、舉行“小百科知識(shí)講壇”，請(qǐng)同學(xué)講講自己在交流中學(xué)到的知識(shí)。五、拓展延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新。大家把還未解決的問(wèn)題，弄明白，一周后，開(kāi)匯報(bào)會(huì)。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想知道》教案2教學(xué)要求：1.指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。4.在理解課文的基礎(chǔ)上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)課文要求1.自讀課文，借助字典把詩(shī)歌讀正確，讀通順，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。2.標(biāo)記自己不懂的地方，以便上課進(jìn)行討論。二、導(dǎo)入新課1.學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌，想象詩(shī)歌情節(jié)。2.板書(shū)課題，齊讀課題。三、小聲讀詩(shī)歌，小組交流詩(shī)中的生字新詞，課文的大意。四、檢查學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況。1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：花苞悠蕩布谷鳥(niǎo)腳丫濕軟汲取營(yíng)養(yǎng)風(fēng)箏柔軟柳絮遙遠(yuǎn)2.重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：悠蕩汲取生輝柳絮遙遠(yuǎn)3.選擇重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)造句。4.說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)歌中知道了“我”的愿望是什么。五、指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，深入理解詩(shī)歌1.指名讀分節(jié)讀詩(shī)歌，學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況。2.小組提問(wèn)，全班討論交流。3.全班討論：“我”要和爸爸媽媽商量什么?4.齊讀最后一段，談?wù)勛约旱母邢?。六、選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀，想想怎樣才能讀得更好。第二課時(shí)一、將自己喜歡的且又讀得的一段課文讀給同桌聽(tīng)。二、多種多樣的形式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解(分節(jié)進(jìn)行)1.可以通過(guò)表情朗讀、給詩(shī)歌配畫(huà)、或者自己講講讀了詩(shī)歌之后感受到的場(chǎng)景，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述等等。2.引導(dǎo)學(xué)生討論：我望啊望，望到了什么呢?為什么說(shuō)“藍(lán)天是我的課堂”?遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪里?飛到那里干什么?3.學(xué)生模仿詩(shī)歌自創(chuàng)詩(shī)歌：給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行想象，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，先說(shuō)再寫(xiě)。三、認(rèn)讀和抄寫(xiě)詞語(yǔ)1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：花苞悠蕩布谷鳥(niǎo)腳丫濕軟汲取營(yíng)養(yǎng)風(fēng)箏柔軟柳絮遙遠(yuǎn)2.用自己的辦法記生字，評(píng)議生字的寫(xiě)法，練寫(xiě)生字：悠谷腳丫柔軟營(yíng)堂遙3.在課文中找出自己喜歡的詞語(yǔ)讀一讀，抄下來(lái)。四、鞏固練習(xí)：背誦《我想》小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我想知道》教案3教材分析：世界對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新鮮的、奇妙的，孩子的眼睛里藏著無(wú)窮的問(wèn)號(hào)，他們想探索大千世界更多的么，不斷地探索……教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.正確認(rèn)讀“知、道、管、能”等十二個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“云、同、會(huì)、色”四個(gè)生字，做到筆順正確;認(rèn)識(shí)“人字頭兒”。2.借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。3.讀懂詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容，過(guò)程與方法：1.采用拼讀、比較等多種方法識(shí)記生字，正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)生字。2.通過(guò)拼讀、熟讀、感情朗讀、展示讀等方式訓(xùn)練朗讀能力。3.感情朗讀課文，體會(huì)作者善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。4.展開(kāi)聯(lián)想和討論，提出自己的問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。重難點(diǎn)分析：l本課要求認(rèn)識(shí)的生字有一定難度，如“知、道、翅、膀、追、趕、管”等字，教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分運(yùn)用已經(jīng)掌握的識(shí)字方法，在拼讀、比較、擴(kuò)詞過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字;繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。l對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容不必深究，要結(jié)合學(xué)生的生活和思想實(shí)際，引導(dǎo)他們自讀自悟;借助詩(shī)歌中所提的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，留心生活，學(xué)會(huì)提出自己感興趣的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件、生字卡片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1.板書(shū)課題，學(xué)生拼讀課題。2.認(rèn)讀生字“知道”，分析字形。3.齊讀題目，問(wèn)：看到課題，你想說(shuō)些什么?學(xué)生自由發(fā)言。4.過(guò)渡：讓我們看看文中的小朋友，他想知道什么呢?二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1.學(xué)生自由拼讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，有困難的地方多讀幾遍，也可以請(qǐng)教同桌，比一比誰(shuí)能又快又正確地朗讀課文。2.匯報(bào)讀書(shū)成果，指名分小節(jié)朗讀課文，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)。評(píng)出讀得好的同學(xué)，交流讀書(shū)方法。3.認(rèn)讀生字，問(wèn)：剛才在讀課文的過(guò)程中你都認(rèn)識(shí)了哪些生字?出示課件——摘蘋(píng)果游戲。4.交流識(shí)字方法，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“翅膀、追趕”的識(shí)字方法。5.出示課件：小組開(kāi)火車讀、同桌出示自制生字卡片互讀，鞏固生字認(rèn)讀情況。三、感情朗讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容1.再讀課文，邊讀邊想：文中的小朋友都想知道些什么?你能回答他的這些問(wèn)題嗎?2.試著回答課文中的問(wèn)題，教師適時(shí)指導(dǎo)。出示課件：花兒為什么五顏六色?3.課文中的小朋友給你留下了怎樣的印象?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中的“我”是一個(gè)善于觀察、勤于思考、愛(ài)提問(wèn)題的小朋友。4.課堂上最美妙的聲音就是你們朗朗的讀書(shū)聲，想不想展示你們美妙的聲音?把你最喜歡的小節(jié)給同學(xué)們讀一讀。出示課件：學(xué)生每人讀自己喜歡的部分。5.根據(jù)學(xué)生的具體讀書(shū)情況，教師相機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。四、背誦課文1.學(xué)生自由背誦。2、同桌互背，班內(nèi)展示。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固生字學(xué)習(xí)情況1.抽讀生字卡片，認(rèn)讀生字。2.出示課件：給生字找朋友。二、拓展延伸，提出自己的問(wèn)題1.有感情地朗讀課文。2.出示課件。談話激勵(lì)：課文中的小朋友細(xì)心觀察，樂(lè)于思考，在他小小的心靈里有許許多多的小問(wèn)號(hào)，你們有沒(méi)有想知道的問(wèn)題?先在小組交流，再在班里提出問(wèn)題。4.學(xué)生寫(xiě)話。指名讀自己的作品，相機(jī)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。三、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)1.出示四個(gè)生字，認(rèn)讀。2.教師示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀