人教統(tǒng)編版上冊(cè)第二單元42《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔11部編版必修上冊(cè)《心有一團(tuán)火，溫存大家心》教課方案教課目的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用把握人物通信的寫(xiě)作特色，理解事實(shí)與看法的關(guān)系，把握作者觀點(diǎn)。思想進(jìn)展與提高把握文章行文線索，體悟細(xì)節(jié)描繪的魅力。審美鑒賞與創(chuàng)立領(lǐng)悟張秉貴的高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神中表現(xiàn)出的感情美。文化傳承與理解領(lǐng)悟?qū)W習(xí)張秉貴在平凡的崗位上表現(xiàn)出的不平凡的優(yōu)異質(zhì)量和他的奉獻(xiàn)精神。教課要點(diǎn) 表現(xiàn)出的人物優(yōu)異質(zhì)量。教課難點(diǎn) 把握通信的寫(xiě)法。教課課時(shí) 安排1課時(shí)。教課過(guò)程生疏恨晚看視頻，談感想:播放《全國(guó)勞模張秉貴：將賣糖果做到極致》視頻，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿Ｆ椒驳膷徫灰粯幽芨沙霾黄椒驳氖?，那么張秉貴終究是一個(gè)什么樣的人？張秉貴， 1918年誕生于北京，11歲時(shí)到紡織廠當(dāng)童工，17歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。舊社會(huì)的磨難經(jīng)受，讓張秉貴不堪回憶。中國(guó)建立的 50年月初，馬上開(kāi)業(yè)的北京百貨大樓聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員，只管規(guī)定只招 25歲以下的年青人，但已經(jīng)因有“多年的經(jīng)商閱歷”被破格錄用，當(dāng)上“中國(guó)第一店”的售貨員。他從

36歲的張秉貴1955年11月到百貨大樓站柜臺(tái)， 30多年的時(shí)間招待顧客近400萬(wàn)人次，沒(méi)有跟顧客紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴，沒(méi)有怠慢過(guò)任何一個(gè)人。他苦練售貨技術(shù)和默算法，練就了令“一口清”則是特別驚奇的算賬速度。優(yōu)選文檔1957年，被評(píng)為北京市勞動(dòng)典范；1979年被國(guó)務(wù)院授與全國(guó)勞動(dòng)典范稱呼，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旌旗， 屢次被授與優(yōu)異共產(chǎn)黨員稱呼， 入選為黨的十一大代表，第五、第六屆全國(guó)人大代表和常委。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1987年，張秉貴因病醫(yī)治無(wú)效，在北京不幸逝世，享年 69歲；1988年，北京市百貨大樓在大門廣場(chǎng)處為其直立半身銅像到現(xiàn)在，陳云同志親筆為其題辭 :“一團(tuán)火”精神絢爛神州。2023年張秉貴被評(píng)為“ 100位中國(guó)建立以來(lái)感人中國(guó)人物”之一。整體感知字詞檢測(cè)過(guò)關(guān)?！救藖?lái)人往】熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛雜的樣子。形容人來(lái)人往，特別吵鬧擁堵。容對(duì)人照料或關(guān)心特別認(rèn)真、周祥。注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容留意力高度集中?！緝A盡全力】赴：前去。把全部力氣都投入進(jìn)去?！咀鶡o(wú)空席】虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容列席的人好多。【傳誦】①展轉(zhuǎn)傳播朗讀(多用于詩(shī)詞、文章等)；②展轉(zhuǎn)傳播稱道 (多用于名望等 )。注特別意思,多指流傳名人名事。歸納文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么質(zhì)量，從中能夠看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？①?gòu)埍F用糖哄哭鬧的兒童，表現(xiàn)了他的急躁認(rèn)真、周祥體諒。②張秉貴給要趕火車的顧客提早稱糖并盡心指路， 表現(xiàn)了他體諒入微、急人所急、解人所難的質(zhì)量。2優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔3③張秉貴招待了氣呼呼的女顧客，表現(xiàn)了他的熱忱大度、主動(dòng)急躁、平和和氣。④張秉貴的女兒患病，卻照舊沒(méi)有影響他的效勞態(tài)度，表現(xiàn)了他的隱忍掌握、敬業(yè)愛(ài)崗、公私清楚。遇到觸動(dòng)，成長(zhǎng)的質(zhì)量。感受不已，奉獻(xiàn)的質(zhì)量。

表現(xiàn)了他自我反思、不停表現(xiàn)了他懂得感恩，樂(lè)于⑦張秉貴經(jīng)過(guò)多種渠道豐富自己的商品學(xué)問(wèn)， ，表現(xiàn)他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己、視“為人民效勞”為效勞主旨的質(zhì)量。⑧張秉貴去吃夜宵，因座無(wú)空席，廚房大師傅特地給他拿凳子而受啟迪，表現(xiàn)了他擅長(zhǎng)解析小事、思想覺(jué)醒高。文章根本能夠分為哪幾個(gè)局部？局部：張秉貴的“一團(tuán)火”品德的影響。要點(diǎn)商討文章在描繪張秉貴的時(shí)候，選擇了好多細(xì)節(jié)，試找出來(lái)，并解析其作用。例如1：張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走,一點(diǎn)兒不知累”,下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。劇烈的細(xì)節(jié)比照，突出張秉貴忘我的工作精神。例如2：張秉貴也跟著她向柜臺(tái)東頭走去,邊走邊想:她準(zhǔn)遇到了什么不管心的事,越是這樣,我越是要熱忱招待她。張秉貴一邊走種

,一邊仍是那樣怡顏悅色地說(shuō) : “近來(lái)從上海來(lái)了幾果,味道還不錯(cuò),您想看看嗎?我向您介紹一下?！毙睦砻枥L與語(yǔ)言描繪聯(lián)合，揭露他的主動(dòng)急躁、和氣平和，擅長(zhǎng)應(yīng)付各樣顧客。例如3：他從稱好的糖果中取出一塊放回貨柜里塞進(jìn)孩子的衣兜里 ,

,又取出幾塊用小紙袋好,把剩下的糖果包捆結(jié)實(shí)遞給顧客 ,叮囑道一連串的動(dòng)作描繪，表現(xiàn)他的認(rèn)真周祥。例如4：憶往昔,看今日,他靜靜地想,此刻我剛為人民做一點(diǎn)兒事 ,他們就把我當(dāng)親人相待 ,我有什么緣由不一心一意為人民效勞 !1958年他入黨后,想了又想,個(gè)共產(chǎn)黨員到底圖什么?圖的就是多為人民效勞 !心理描繪，表現(xiàn)了他的成長(zhǎng)過(guò)程?？傊?，細(xì)節(jié)描繪使內(nèi)容更為真實(shí)動(dòng)人，人物形象更為鮮亮生動(dòng)?！缎?/p>

并談?wù)勎恼聻楹斡糜幸粓F(tuán)火，溫存大家心》作為標(biāo)題。①收貨動(dòng)作的快速勁兒 ,招待顧客的熱忱勁兒,像一團(tuán)火一樣,把大家深深地吸引住了。僅在商鋪里感覺(jué)熱騰騰的,回到家里熱騰騰的 ,走上工作崗位還要熱騰騰的 ,激發(fā)出更大的革命勁頭兒?！雹蹚埑嘶ㄙM(fèi)自己心中的一團(tuán)火溫存人民民眾,博得了寬闊顧客的敬重和敬重。④您那動(dòng)人肺腑的事跡 ,使我心中憂如升起了一團(tuán)火。索。作品以“一團(tuán)火”的效勞精神為線索睜開(kāi)，貫串全文。承受了彩線串珠式的構(gòu)造方式，“一

敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，突顯了仆人公擁有深入主題的作用。張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱忱、誠(chéng)意、急躁、周祥”的態(tài)度效勞每個(gè)人。這樣安排更能突出這位勞動(dòng)典范就如一團(tuán)火，不管何時(shí)何境都能盡心全力為人民效勞，溫存大家心的奇特精神質(zhì)量。文章為何以一位經(jīng)過(guò)北京的青年農(nóng)民的詩(shī)歌結(jié)尾？因此顯示了“一團(tuán)火”精神的崇敬難得。4學(xué)有所獲經(jīng)過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你感覺(jué)人物通信在寫(xiě)作時(shí)要留意哪些方面。選擇典型人物，不必定非得崇敬宏大的人物；繪；

優(yōu)選表現(xiàn)人物崇敬品德的案例； 著重細(xì)節(jié)描張秉貴的“一團(tuán)火”精神給了你什么啟迪？例如1：張秉貴為全社會(huì)顯現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“一心一意為人民效勞”的崇斷傳承與弘揚(yáng)。像他那樣