大班語言活動教案集合6篇

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大班語言活動教案篇1

大班語言活動多變的故事教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)按有關(guān)時間、地點、人物、事項的順次，較完整地自編故事，擴散幼兒思維和想象，進展口語表達(dá)技能，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看多變的故事教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按有關(guān)時間、地點、人物、事項的順次，較完整地自編故事。

2、擴散幼兒思維和想象，進展口語表達(dá)技能。

3、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖假設(shè)干〔裝在小籃里〕

活動過程：

〔一〕、激發(fā)想象，讓幼兒自由講解并描述自己的想法。

1、出示“小老鼠”圖，問：它們是些什么樣的小老鼠？

2、它們看見半個西瓜皮〔出示西瓜皮圖〕，會把它當(dāng)成什么玩〔用〕？

出示有關(guān)幼兒想象出來的用法和玩法的`圖片。

3、引導(dǎo)講解并描述故事發(fā)生的時間、地點等情境。

那么，這個故事可能發(fā)生在時候？什么地方呢？出示有關(guān)表示時間、地點的圖片。

〔二〕、老師示范性地按一種思路進行講解并描述，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯比較連貫、完整地講解并描述。

1、老師示范講解并描述“西瓜船”故事。利用太陽、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講解并描述。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按時間、地點、人物、事項進行講故事。。

3、通過提問，進一步了解講故事的先后順次。

4、介紹學(xué)具的運用方法。任意選取一個時間、地點、人物、事項圖，每個盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導(dǎo)幼兒在空處擺好編講。

〔三〕、幼兒分組編講故事。

指導(dǎo)幼兒編講故事，鼓舞編的不同，有創(chuàng)新，可編多個，了解幼兒所編狀況。

〔四〕幼兒完整講解并描述故事。

1、請幼兒講解并描述。講解并描述之前，讓幼兒先取題目，說說講解并描述意圖，利用黑板上的圖片助幼兒理順?biāo)悸贰?/p>

2、讓幼兒自和講解并描述，和前者有所不同。

3、確定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講解并描述的愿望。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

大班語言活動教案篇2

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得學(xué)校學(xué)習(xí)生活的基本特點?！仓攸c〕

2、能認(rèn)真觀測圖片，猜想貝貝上學(xué)時的心情。并講解并描述自己對上學(xué)的感受?！搽y點〕

3、對學(xué)校生活產(chǎn)生憧憬。

活動預(yù)備：PPT幼兒用書

活動過程：

一、談?wù)勛约旱纳蠈W(xué)心情，引出主題

1、師：再過幾個月，小伙伴們就要上學(xué)校，做一名學(xué)校生了，假如明天就是你上學(xué)的第一天，你會有什么感覺呢？為什么會有這樣的感覺呢？

2、出示PPT1老師小伙伴的感受

3、師：有位小伙伴叫貝貝，他比你們大一歲，去年上的'學(xué)校，我們一起看看他上學(xué)的第一天是怎樣的？

二、學(xué)習(xí)故事

1、出示PPT1

〔1〕師：明天是貝貝第一天上學(xué)，晚上睡覺時，他會和媽媽說什么呢？

〔2〕看對話提問：貝貝為什么會問媽媽這些問題？你會有這樣的擔(dān)憂嗎？媽媽的回答你滿足嗎？為什么？

2、PPT2

師：一大早貝貝就起床了，他在干什么呢？從他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你會怎么做？為什么？

師結(jié)：貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了，結(jié)果會怎樣呢？

3、PPT3第一節(jié)課開始了，老師在講課時，貝貝在干什么？這樣能聽好老師上課嗎？假如是你，你會怎么做？

師結(jié)：貝貝知道學(xué)校生上課是不能玩玩具的，他掌握了自己，繼續(xù)聽老師上課。

4、PPT4師：

〔1〕下課了，貝貝立刻就把拼圖拿出了拼看，這樣做對嗎？為什么？你認(rèn)為學(xué)校生下課要做些什么？

〔2〕貝貝這樣做會發(fā)生什么狀況呢？

5、PPT5師：

(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，你看到了什么？為什么會發(fā)生這樣的狀況？

(2)我們聽聽老師是怎么說的？

6、PPT6〔1〕下課了貝貝又怎么了？假如是你會發(fā)生這樣的狀況嗎？為什么？

7、PPT7師講解并描述內(nèi)容

三、完整觀賞故事

一次提問：現(xiàn)在你們能說說學(xué)校生上、下課時要怎么做嗎？知道了這些你還會可怕、擔(dān)憂第一天上學(xué)嗎？

師結(jié)上學(xué)校時的要求，并請幼兒現(xiàn)在就學(xué)會按學(xué)校生的要求來要求自己。

大班語言活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測圖片，積極思維，能連貫、完整地表達(dá)自己的意思。

2、體驗援助別人和被別人援助的歡樂。

活動預(yù)備：

圖片、兩個大小一樣的紙箱子

活動過程：

一、出示圖片一，引出話題。

〔1〕大山上有一幢房子，你覺得這幢房子怎么樣？〔美麗〕

〔2〕那我們猜猜這是誰的房子呢？〔小白兔〕從哪邊可以看出來？〔標(biāo)記蘿卜〕

〔3〕你們看，小白兔怎么了？〔不快樂〕你怎么知道的？從表情中可以看出來。

〔4〕那他為什么不快樂呢？幼兒任意猜。

〔5〕我們一起來聽一聽究竟發(fā)生什么事情了，小白兔才會那么不快樂。〔放錄音：我今日要搬家了，可是，我家住在山頂上，山路曲曲折折，家里東西又多，我可怎么辦呢？〕

提問：小白兔為什么不快樂?。克鼡?dān)憂什么？

〔6〕看，誰來了？〔小鳥〕我們聽！〔錄音：小白兔，別擔(dān)憂，我來幫你忙?！?/p>

提問：小鳥說了什么？它這么小，能幫小白兔搬什么呢？

〔7〕我們認(rèn)真聽、認(rèn)真看，小鳥做了什么？〔放錄音：小動物們，快來幫小白兔搬家，大家一起來援助它?！?/p>

提問：小鳥怎么所的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

這時候，小動物們都聽見了，都來幫忙了。小白兔家究竟有什么東西要搬呢？我們一起去瞧一瞧。

二、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒觀測。

〔1〕我們現(xiàn)在來到了小白兔家的第一個房間，看，有什么？〔床、椅子〕

瞧，誰來幫忙了？〔小熊和小貓〕

他們兩個正在商量呢，商量誰去搬床，誰去搬椅子。小伙伴說，他們應(yīng)當(dāng)怎么搬？小熊搬床，小貓搬椅子。為什么？

〔2〕我們一起來幫小熊想一個搬床的動作。幼兒一起學(xué)。

三、出示圖片三，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀測。

〔1〕小伙伴跟我一起去看看小兔家的'第二個房間，有什么？〔包袱和箱子〕

看，誰又來幫忙了？〔兩只小豬和一只小狗〕有三只小動物，怎么樣搬兩樣?xùn)|西呢？〔小狗搬箱子，兩只小豬搬包袱〕為什么？

〔2〕你們看，小狗它怎么了？〔表情，很吃力，搬不動〕怎么會搬不動呢？〔箱子重〕里面可能放了什么東西？打開箱子，原來是書。

〔3〕看兩只小豬，他們正在說什么？〔放錄音：怎么回事啊，好輕啊，我一個人就能背起來〕

提問：它在說什么？包袱里到底是什么東西呢？這么輕〕打開來一看，軟軟的，原來是棉花。

〔4〕提問：他們這樣搬東西合理嗎？應(yīng)當(dāng)怎么樣才合適？

四、出示圖片四，啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法。

〔1〕噓，聽，這是什么聲音?！蹭浺簦喊眩选呈钦l在喊呀，來到小兔家最末一個房間，一看，原來是大象。他在干什么？〔搬冰箱〕，他看起來怎么樣？〔很累〕

〔2〕誰有方法能援助大象，讓它省力一點。幼兒想方法。大象真興奮，我們小伙伴幫它想了這么多好方法。

五、出示小白兔圖片。

你們看，小白兔現(xiàn)在心情怎么樣了？為什么？

小白兔和小動物們一起來到了新家，他們真快樂，小白兔對小動物說："你們真好，我真快樂，有這么多的好伙伴。'

活動結(jié)束

幼兒自由聽音樂找伙伴。漸漸地跳出活動室。

大班語言活動教案篇4

大班語言活動數(shù)字歌教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，有表情地朗讀童謠，并認(rèn)讀漢字“一至十”，感受童謠的韻律美，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看數(shù)字歌教案吧。

活動目標(biāo)：

1、有表情地朗讀童謠，并認(rèn)讀漢字“一至十”。

2、感受童謠的韻律美。

3、引導(dǎo)幼兒在童謠中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的.見解。

活動預(yù)備：

農(nóng)場掛圖一張，“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡，其它掛圖數(shù)張。

活動過程：

1、觀賞導(dǎo)入

“生活中處處都有數(shù)字，漂亮的農(nóng)場里也有數(shù)字，你們看。”

2、學(xué)習(xí)童謠

〔1〕看圖說話。

〔2〕數(shù)動物引入，認(rèn)讀漢字“一至十”。

〔3〕觀賞童謠，感受童謠的韻律美。

〔4〕學(xué)習(xí)朗讀童謠，啟發(fā)幼兒有表情地朗讀。

〔5〕多種形式朗讀。

3、識字游戲

〔1〕數(shù)字寶寶找伙伴

〔2〕看誰說得對

4、拓展練習(xí)“找一找，數(shù)一數(shù)”掛圖一張，“一至十”的數(shù)字卡及漢字卡，其它掛圖數(shù)張。

活動反思：

本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識數(shù)字，對兒歌很熟識都能讀出來，但有些小伙伴不是很仔細(xì)，盼望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會更棒。

大班語言活動教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、讓小伙伴們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)快樂的氣氛，一

起歡迎圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉利物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”

進行對比，感受中西節(jié)日的不同

二、活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

2、圣誕老人一個，圣誕帽假設(shè)干，圣誕禮物、圣誕樹一棵〔上面掛滿各種禮物〕，

三、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參加活動的愛好

師：今日有一個特別的客人要來我們大四班做客，猜猜看他是誰？

幼〔七嘴八舌的〕：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師〔出示圣誕老人〕：誰來了？

幼〔興奮的大聲喊〕圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢？

幼：送禮物。

〔圣誕老人的涌現(xiàn)激起了幼兒極大的'愛好，幼兒興奮的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛立刻活躍起來。〕

師：圣誕老爺爺為什么要給小伙伴送禮物呢？

幼：由于圣誕節(jié)要到了。

師；圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)覺了圣誕節(jié)？

2、請幼兒相互溝通自己對圣誕節(jié)的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節(jié)。

3、圣誕節(jié)的由來

師：你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎？圣誕老爺爺又是怎么來的呢

4、播放媒體課件，了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髌妗?/p>

師：圣誕節(jié)你有收過禮物嗎？都有些什么禮物呢？收到禮物你們快樂嗎？

師：今日我也要讓小伙伴扮演圣誕老爺爺，把你們預(yù)備的禮物送給你的好伙伴好嗎？送禮物的時候要和你的好伙伴說一句“圣誕歡樂”

4、邊放音樂，讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品，在開心的心情中結(jié)束活動

大班語言活動教案篇6

活動目標(biāo)

1、在了解畫面的基礎(chǔ)上，進行獨立閱讀

2、能用連貫的語言來表示對畫面的續(xù)編

3、感受故事中溫馨的意境，體驗角色之間相互關(guān)愛之情，懂得共享的道理

活動預(yù)備

掛圖、音帶、故事讀本第人手一冊、頭飾〔熊奶奶、夜鶯、螢火蟲〕香水一瓶

活動過程

一、預(yù)備活動

1、師幼相互問候，請小伙伴面對圓心坐下，老師請幼兒閉上眼睛，并將事先預(yù)備好的香水噴灑在空氣中，請幼兒聽聞聞?wù)f說自己的感覺

2、老師發(fā)書

二、感知活動

1、師幼談話，導(dǎo)入故事

師：小伙伴們剛才聞到什么氣味？好聞嗎？

幼兒爭論并自由回答

師：今日老師代勞了一種很特別的香水，你們想知道它是什么樣的嗎？

2、老師播放錄音帶，幼兒初步觀賞故事

三、理解體驗活動

1、老師出示掛圖，請幼兒觀測并提問：剛才你們在故事里聽到了什么，在掛圖里看到了什么？故事里用到的是什么香水？

幼兒爭論回答

2、自主閱讀

在了解畫面的基礎(chǔ)上，幼兒自主閱讀

指導(dǎo)重點：故事里的月光香水是怎么做的.？說說熊奶奶為什么給夜鶯，螢火蟲灑香水，后來大家又為什么給熊奶奶灑？

老師