教師職業(yè)發(fā)展計劃

教師職業(yè)發(fā)展計劃

篇一：老師職業(yè)進展方案

一、指導(dǎo)思想

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓(xùn)練體系，對訓(xùn)練工提出了新的更高的要求。為切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進專業(yè)訓(xùn)練向更高層次進展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際動身特制定本人的最近兩年進展規(guī)劃。

二、專業(yè)進展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

（一）教學(xué)方面

1、經(jīng)過高校四年的學(xué)習(xí)和5年教學(xué)的實踐，不僅在理論學(xué)問方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實際的力量也增加了不少，動手力量也有很大的提高。能因材施教，以同學(xué)為主體，培育同學(xué)對體育課的愛好并樂觀參加。

2、樂觀參加各類訓(xùn)練教學(xué)學(xué)術(shù)活動，開闊視野。擅長思索，注意反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)力量。

3、樂觀提升自學(xué)力量?？臻e時會閱讀學(xué)校購置和推舉的訓(xùn)練名著、案例和反思等等；以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量為前提，能在課中嘗試運用新型訓(xùn)練方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（二）其他方面

1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，擅長和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的關(guān)系。

2、平常能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

3、愛崗敬業(yè)，遵守中學(xué)校老師行為規(guī)范。樂于了解同學(xué)們的身心特點和已有的學(xué)問、閱歷。

不足剖析：

1、有待提高的隨機應(yīng)變力量。對學(xué)校各階段同學(xué)的身心特點了解度還不夠，如何能精確?????并準時處理課堂突發(fā)大事，并將大事帶來的影響降低到最小，對課堂的整體性把握有待提高。

2、個人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培育全新的教學(xué)理念，以擁有較強的、獨立的教學(xué)力量。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄仿照和惰性，發(fā)揚自身特長，查找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。

3、對于教科研方面缺乏探討、討論的樂觀性，教科研力量不是很好。專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實踐相結(jié)合的教學(xué)力量也有待加強。

三、個人專業(yè)進展的兩年總體目標

努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師

1、連續(xù)繼承優(yōu)良體育訓(xùn)練教學(xué)品質(zhì)，衣著符合老師規(guī)范，以一般話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在訓(xùn)練實踐中不斷積累閱歷，漸漸形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年老師看齊。

2、連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《訓(xùn)練學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學(xué)問、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元方案相配套；在骨干老師、優(yōu)秀老師的展現(xiàn)實踐課中，開發(fā)訓(xùn)練資源，從而尋求自身訓(xùn)練教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除訓(xùn)練教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，使自己成為一名學(xué)習(xí)型老師。

四、個人專業(yè)進展的年度目標

1、第一年度目標

1）連續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學(xué)學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下訓(xùn)練教學(xué)感想，每個月寫下訓(xùn)練一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5）樂觀參加各訓(xùn)練教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

實施的方式和途徑

1）熟識中學(xué)體育教材，根據(jù)要求，配套單元方案來設(shè)計教案。從同學(xué)角度來呈現(xiàn)，同學(xué)能喜愛上體育課，情愿上體育課，認為上體育課是一件快樂的事。同學(xué)能與老師關(guān)系融洽。

2）樂觀參與各類教科研活動。參與觀課、評課活動后，注意自身實踐、反思和總結(jié)；積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，常常請教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應(yīng)變力量和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實際，形成一個全新的、便于自己掌握的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.其次年度目標

1）在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在訓(xùn)練科研方面有突破，樂觀參加體育教研組課題討論，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)討論方向。

3）連續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探究同學(xué)體育課創(chuàng)新力量，總結(jié)閱歷，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項專業(yè)技能。

5）關(guān)注同學(xué)的自身認知，從愛好、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段同學(xué)。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年訓(xùn)練教學(xué)的反思和總結(jié)。

6）隨著教學(xué)閱歷不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)閱歷集。

7）進一步培育自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的閱歷型青年老師為目標。

實施的方式和途徑

1）終身學(xué)習(xí)的目標，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學(xué)氛圍。

2）運用低班級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀律嚴謹，同學(xué)自信好學(xué)，身體素養(yǎng)不斷提高，活動力量加強。

3）堂的隨機應(yīng)變力量提高，能準時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對預(yù)備。

4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育訓(xùn)練教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。

5）循課改精神，注意同學(xué)主體，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓舞同學(xué)創(chuàng)新；在教學(xué)中留意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)終身體育的觀念。

6）提高課堂有效性，樂觀參加各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。常常閱讀訓(xùn)練教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)閱歷成果，加強自身訓(xùn)練科研力量，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7）更新自己的專業(yè)學(xué)問和技能，在學(xué)校的訓(xùn)練工作或重大活動中有所用途。

五、預(yù)期目標效果：

通過對兩年規(guī)劃的逐步實施，應(yīng)達到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化學(xué)問、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與進展，制造良好的開端。

4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、訓(xùn)練教學(xué)水平高的老師。

5、成為能夠適應(yīng)訓(xùn)練改革和學(xué)校進展的學(xué)習(xí)型老師。

六、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1．樂觀、仔細對待每一節(jié)體育課?；ヂ犝n、展現(xiàn)課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，同學(xué)反響熱鬧。

2．依據(jù)個人專業(yè)進展兩年規(guī)劃的制定，進行每學(xué)年、每學(xué)期的實施內(nèi)容細化，制定改進方案和實施措施，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參加專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)學(xué)問和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

篇二：老師職業(yè)進展方案

步入教堂，作為一名人民老師，讓我擁有神圣而光榮的使命。在實際教學(xué)工作中我以先進的訓(xùn)練理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學(xué)問寬厚、具有正確的訓(xùn)練理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐力量的老師。在學(xué)習(xí)期間，我針對自己的進展水平，制定個人的兩年進展方案，以便參考實行。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名鄉(xiāng)村學(xué)校老師。我在工作上嚴格要求自己，嚴守學(xué)校的各項規(guī)章制度；不遲到，不早退，關(guān)懷愛惜和敬重每一個同學(xué)，做到為人師表，以優(yōu)秀老師的標準來要求自己。在日常教學(xué)工作上，做到"教學(xué)六仔細'，以教科研為先導(dǎo)，樂觀進行課堂教學(xué)改革，但自己的閱歷還遠遠不夠，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個方向。隨著課程改革的不斷深化，我還需要學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標準，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意抓緊訓(xùn)練教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。

在實際工作中我還存在一些不足之處：

1、對于教科研方面缺乏探討討論的樂觀性，教科研力量還要加強；

2、課堂教學(xué)進展空間巨大，在教學(xué)方法手段上應(yīng)當再有新意些；

3、在訓(xùn)練方面，方法和手段略顯稚嫩；

4、雖然理論學(xué)問比較好，但對于文學(xué)學(xué)問積累有所欠缺，還要加強其他學(xué)科與語文學(xué)科的融合。

二、自我規(guī)劃

為進一步熟識語文教材，領(lǐng)悟"課改'精神，并付諸實踐，使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。在訓(xùn)練教學(xué)實踐中有意識地熬煉培育自己各方面的力量進展：

1、師德目標：樹立"艱辛耕耘、以德育人、開拓進取、求新務(wù)實'的精神，團結(jié)同事，熱心訓(xùn)練。

2、教學(xué)方面的目標：仔細學(xué)習(xí)新課表，并以新的理念指導(dǎo)同學(xué)，使其主動參加，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識。

3、訓(xùn)練和班級管理方面的目標：用"歡樂學(xué)習(xí)，愛滿班級'的管理理念來管理班級。

4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標：在搞好教學(xué)工作的同時，連續(xù)新課程的學(xué)習(xí)和討論，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、實施方法

隨著新課改理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及訓(xùn)練教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年老師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時代進展，符合高品位要求的訓(xùn)練者，針對自身特點制定以下措施；

1、仔細閱讀《課程標準》《老師教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、觀念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

2、深化課改，進一步貫徹落實學(xué)校"生活化、情境化'課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認知過程中的情感培育。注意對自身訓(xùn)練行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

3、細心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做到有教案，不遲到，不坐著講課，不提早霞客，不拖堂，不挖苦諷刺同學(xué)。多關(guān)注學(xué)困生，以多種形式培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

5、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在訓(xùn)練教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。

6、堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。

7、自己在工作中曾得到過許多老師的關(guān)心，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要關(guān)心時，我定會竭盡所能，在關(guān)心別人的同時提高自己的水平

四、達成目標

為了實現(xiàn)個人進展的目標，僅靠本人自學(xué)的力氣是不夠的，還需爭取各種培訓(xùn)的機會：

1、樂觀參與各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)學(xué)問和訓(xùn)練教學(xué)水平；

2、先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，也急需培訓(xùn)相關(guān)的專業(yè)學(xué)問，與最新的信息接軌。

3、聽取各種訓(xùn)練、教科研方面的講座，撰寫各種班主任訓(xùn)練工作及各講座的心得體會。

4、多聽有閱歷的老師講課，吸取閱歷提升不足，并且準時的進行閱歷溝通和反思，進一步提高訓(xùn)練教學(xué)力量。

在實際的教學(xué)中，要常常地、系統(tǒng)地進行自我反思、進行自學(xué)?？傊?，我會在今后的教學(xué)工作中，有方案、有目標的去討論教學(xué)，用自己的實際行動，做一名優(yōu)秀人民老師而努力奮斗。

篇三：老師職業(yè)進展方案

一、指導(dǎo)思想

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓(xùn)練體系，對訓(xùn)練工提出了新的更高的要求。老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。

從XX年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的進展，教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進步，教學(xué)力量也得到肯定的提高。我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負責(zé)的人，平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)力量尚可以應(yīng)付，但還有巨大的進展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，由于這是時代的要求，訓(xùn)練的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，查找職業(yè)幸福感。認仔細真地學(xué)習(xí)，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷進展自我，提升自我?，F(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：

二、自我熟悉

在學(xué)習(xí)中，我深化剖析自身的不足，正視弱點，以樂觀的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學(xué)閱歷增長了一點，但在教學(xué)討論上缺少科學(xué)的理論學(xué)問。如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對訓(xùn)練名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋訓(xùn)練現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

三、目標定位

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊，做個學(xué)習(xí)型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型老師。全心訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個討論型反思性老師。仔細學(xué)習(xí)和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細而言之，仔細備好每一課，備好每一個同學(xué)，上好每一節(jié)課，擅長請教，準時總結(jié)。樂觀參加課題討論，堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀《學(xué)校語文老師》、《湖北訓(xùn)練》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握訓(xùn)練脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會專心愛惜同學(xué)，用民主和才智贏得同學(xué)的愛戴、家長的相信和社會的確定。

四、五年規(guī)劃詳細目標

第一年（20XX年）

循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些訓(xùn)練專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

1、仔細做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。2、仔細研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功，特殊是一般話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點。留意訓(xùn)練課堂教學(xué)的有實效。5、遠程訓(xùn)練試驗?zāi)軋猿肿龊谩?、每天堅持讀一章訓(xùn)練專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

其次年（20XX年）

閱讀訓(xùn)練書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的熬煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；訓(xùn)練機靈能在生成性的課堂出現(xiàn)出光線。

1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。2、樂觀參與各種培訓(xùn)活動，并做好筆記。3、仔細備課、上課，準時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、仔細參與教學(xué)專題討論，學(xué)習(xí)教學(xué)專題討論的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新奇貼合教學(xué)實際。

第三年（20XX年）

能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在訓(xùn)練教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、樂觀參與各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作。2、仔細備課、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進步。3、仔細進行課題討論。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學(xué)討論進入課題開發(fā)階段。

第四年（20XX年）

有方案地在各級刊物上發(fā)表自己的訓(xùn)練隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。

1、仔細研讀訓(xùn)練理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、仔細總結(jié)訓(xùn)練閱歷。3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學(xué)專題討論有實質(zhì)性成效。

第五年（20XX年）

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的訓(xùn)練隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

1、堅持寫作與閱讀。2、仔細總結(jié)訓(xùn)練閱歷，多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。6、盡量多的參與公開課。

五、詳細措施

1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為老師的專業(yè)化成長供應(yīng)支持與關(guān)心。

終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是學(xué)問分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化進展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在學(xué)問進展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型老師。

2、加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。由于我知道，社會在前進，觀念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)理念也在轉(zhuǎn)變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰。今年我訂閱了《學(xué)校語文老師》這門刊物，準時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)閱歷準時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《訓(xùn)練心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)，使自己能運用訓(xùn)練心理學(xué)的觀點去分析同學(xué)的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標準，直立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程、教材的討論與實踐力量。

c學(xué)習(xí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中同學(xué)自主學(xué)習(xí)課題的探究與實踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作力量。

3、訓(xùn)練教學(xué)工作

豐富自身的訓(xùn)練、教學(xué)閱歷，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；使部分同學(xué)不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽講，仔細抄筆記。授課中，形成了自己獨特的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格；嫻熟把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。依據(jù)教材中的訓(xùn)練內(nèi)容，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加；提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，在課上仔細聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨立思索問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成果有較大提高；使成果好的同學(xué)主動關(guān)心困難生提高學(xué)習(xí)成果，也使他們自身的力量得以提高，教學(xué)效果顯著。

4、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到細心備課、上課等。備課中，不僅把握精確?????的教學(xué)重點和難點，而且備資料，備同學(xué)，注意以人為本的教學(xué)理念。課堂中留意發(fā)揮同學(xué)主體地位，把課堂真正還給同學(xué)。教學(xué)中，采納質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高同學(xué)閱讀理解力量，學(xué)習(xí)語文的力量。細心批改作業(yè)，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到急躁指導(dǎo)，當面改錯，讓每個孩子都不掉隊。

我將把提高同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，強化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫作力度。

通過作業(yè)的批改和批閱，可以連續(xù)對同學(xué)實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)討論方式就是最便捷而又最實惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄，可以實現(xiàn)與同學(xué)跨越時空的對話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個虛擬的教學(xué)空間，完成老師課堂教學(xué)才智的連續(xù)生成。

5、教研教學(xué)工作

培育擅長總結(jié)、反思力量，在教學(xué)實踐中提高教研、教科研力量，做學(xué)者型老師。每年要寫10篇訓(xùn)練教學(xué)的博文，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。樂觀參與學(xué)校組織的"有效教學(xué)'課題討論，樂觀參與電子教案備課等教研活動。

以上是我今后五年中的個人進展設(shè)想，在今后的五年中，我會根據(jù)以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，常常對比自己的五年進展規(guī)劃，時刻提示自己，使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷提高！

篇四：老師職業(yè)進展方案

老師工作的特別性是不同于其他職業(yè)的特別要求。老師專業(yè)化進展，要求訓(xùn)練機構(gòu)由只注意專業(yè)學(xué)問的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。老師的職業(yè)對象是人，老師這一職業(yè)又是簡單的腦力勞動，具有極大的制造性和敏捷性，具有鮮亮的示范性，訓(xùn)練效果具有長期性和長效性。依據(jù)老師的這一特點，老師在職業(yè)進展過程中就要依據(jù)對象是人的職業(yè)特點來制定職業(yè)進展規(guī)劃。

一、老師職業(yè)進展中的有利因素

1、當今"以人為本'的訓(xùn)練理念召喚老師的自我進展意識，要求老師首先是全面進展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺制造自身職業(yè)生命的主體。老師的自我進展需要和意識是自我專業(yè)進展的內(nèi)在主觀動力，使老師本人在專業(yè)進展中的能動作用得到極大地發(fā)揮，也使得實踐終身訓(xùn)練思想成為可能，并可促使自我專業(yè)進展力量的形成，成為促進專業(yè)進展的新因素。

2、全民族素養(yǎng)的提高是建立人力資源。提高全民族的素養(yǎng)是建立人力資源強國的基礎(chǔ)。這個任務(wù)很大程度落在農(nóng)村訓(xùn)練上。由于掃除青壯年文盲和提高義務(wù)訓(xùn)練的水平，主要在農(nóng)村。長期以來城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)造成農(nóng)村訓(xùn)練的落后需要今日我們來轉(zhuǎn)變。老師的任務(wù)更重大，更艱苦，也更光榮。由此來看，老師肩負的歷史使命也為自身職業(yè)的進展制造了前所未有的機會。

3、一是注意創(chuàng)新性。改革現(xiàn)有老師訓(xùn)練類課程，課程體系從單一學(xué)科縱深進展型向完整型、綜合型和系統(tǒng)型課程結(jié)構(gòu)的方向進展。讓音樂訓(xùn)練達到美育的效果，而不只是單純的學(xué)會彈、唱。二是注意實踐性。強化實踐性課程和訓(xùn)練實踐的環(huán)節(jié)，突消失代訓(xùn)練技術(shù)的訓(xùn)練。訓(xùn)練實習(xí)是促進理論聯(lián)系實踐的重要環(huán)節(jié)，因此，改革傳統(tǒng)的訓(xùn)練實習(xí)，給予實習(xí)以新的內(nèi)涵是當務(wù)之急

二、老師職業(yè)進展中的不利因素

1、老師專業(yè)技能的進展不足。

老師需要有不斷進修的意識和力量。不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新。擅長在工作中不斷反思、鉆研，成為討論型的，自我進展型的老師。老師要在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。同學(xué)的全面進展，在肯定程度上取決于老師文化學(xué)問的廣泛性和深刻性。開展《老師專業(yè)化進展策略》的培訓(xùn)，對老師取得良好的訓(xùn)練教學(xué)效果具有重要意義。

2、老師適應(yīng)社會進展的力量不足。

訓(xùn)練專業(yè)指的是訓(xùn)練學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，這是老師訓(xùn)練中師范性的體現(xiàn)，也可以說是老師工作的特別性，是該職業(yè)對從業(yè)人員不同于其他職業(yè)的特別要求。老師專業(yè)化進展，要求訓(xùn)練機構(gòu)由只注意專業(yè)學(xué)問的培育轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)態(tài)度、專業(yè)技能、專業(yè)價值和專業(yè)精神等方面的綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練的進展在于改革，訓(xùn)練的改革在于創(chuàng)新，訓(xùn)練的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)。老師的進展更上在于專業(yè)技能的不斷進展。而創(chuàng)新型的老師在適應(yīng)社會的進展中尤為重要?，F(xiàn)代訓(xùn)練不是簡潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的力量。科技快速進展要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進老師轉(zhuǎn)型的重大策略。

3、老師職業(yè)道德滲透不足。

敬業(yè)愛生是老師職業(yè)道德的核心。學(xué)為人師，行為師范。忠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，工作精益求精；理解同學(xué)、相信同學(xué)、敬重同學(xué)，相信每個同學(xué)都能成才。才能成為同學(xué)最喜愛的老師，才能是一個合格的人民老師。

老師進展的有利因素為老師的職業(yè)進展制造了極大的進展空間。老師應(yīng)從自身的特點動身，審時度勢，明確進展方向，確定進展目標，不斷提高自身素養(yǎng)制造良好的進展空間和條件。結(jié)合老師進展的有利因素應(yīng)確定如下進展規(guī)劃：

1、強化自身學(xué)習(xí)。

老師的進展應(yīng)適應(yīng)社會的進展，真正做到與時俱進。老師的進展依靠于自身學(xué)問水平的不斷提高才能適應(yīng)簡單的腦力勞動。教同學(xué)"半桶水'，自身必需有"一桶水'。老師可以通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷提高研修水平。

2、明確責(zé)任，提高熟悉。

老師的職業(yè)進展是促進全民族素養(yǎng)的不斷提高，人力資源的不斷進展必需依靠訓(xùn)練的進展與提高，站在這一歷史進展的基礎(chǔ)上，老師要明確自身所肩負的使命，提高熟悉，明確責(zé)任。

3、強化職業(yè)道德修養(yǎng)。

老師職業(yè)道德的素養(yǎng)的不斷提高，與全社會尊師重教是有機聯(lián)系在一起的。老師職業(yè)道的關(guān)鍵是愛崗敬業(yè)，愛生是體現(xiàn)老