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與朱元思書

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賞奇山異水李漢初中陳娜紅賞析品味---意境美1、請(qǐng)找出文中描寫“水”的語(yǔ)句，思考：文章從哪些角度來(lái)寫水之“異”的？水“異”在何處？這幾句寫了富春江水的什么特點(diǎn)？是怎樣來(lái)描寫的？?jī)蓚€(gè)特點(diǎn)：水清，水急寫水清運(yùn)用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。正面：水皆縹碧，千丈見底。側(cè)面：游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。一動(dòng)一靜給山水增添無(wú)限的情趣。夸張、襯托的手法突出水的清澈。寫水急運(yùn)用比喻和夸張、對(duì)偶的修辭手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪頭之大，氣勢(shì)雄偉。賞析：作者筆觸清新，從靜、動(dòng)兩方面來(lái)描繪富春江水之美，突出江水穩(wěn)靜的秀麗美和飛動(dòng)的雄奇美，淋漓盡致，生動(dòng)傳神地展示出江水的千姿百態(tài)。賞析品味---意境美2、請(qǐng)找出文中描寫“山”的語(yǔ)句，思考：文章是從人的哪些感官來(lái)寫山之“奇”的？賞析：從視覺(jué)來(lái)寫：①“夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個(gè)“寒”字，暗示了深秋的時(shí)令特征，也寫出了人的主觀感受。②“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色；“競(jìng)”“爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感。從聽覺(jué)來(lái)寫：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！保喝鲢觯B鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無(wú)絕，組成了一部美妙的

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