上海市西實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析

上海市西實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022年高二生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.在“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下表所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)分析不正確的是（

）A．在上表的實(shí)驗(yàn)處理中，研究了溫度和催化劑兩個(gè)自變量B．試管2中因?yàn)闆](méi)有加入任何試劑，所以應(yīng)為空白對(duì)照組C．若試管4和試管1組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明酶具有催化性D．若要研究酶的高效性，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是試管4和試管3參考答案：B2.如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對(duì)此理解不正確的是()A．a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性B．a(chǎn)為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性C．恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈相反關(guān)系D．抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系參考答案：B3.下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說(shuō)法正確的是

A．在復(fù)制過(guò)程中需要的是酶是DNA解旋酶和DNA聚合酶，而在轉(zhuǎn)錄過(guò)程只需要RNA聚合酶

B．復(fù)制是以兩條鏈為模板的，而轉(zhuǎn)錄和翻譯是以一條鏈為模板的

C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄需要能量，而翻譯不需要能量

D．DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中參考答案：B4.右圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是（

）A.不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍B.環(huán)境溫度28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感C.大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度D.當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大參考答案：D5.不同的能量形式之間可以相互轉(zhuǎn)變，但在生物體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生A．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

B.熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C．化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能

D.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能參考答案：B6.圖3為進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為X染色體上的隱性遺傳病，7號(hào)的致病基因來(lái)自于（

）A．1號(hào)

B．2號(hào)

C．3號(hào)

D．4號(hào)參考答案：B7.要實(shí)現(xiàn)目的基因和運(yùn)載體DNA分子重組，必須具有的工具酶是()A．限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．DNA解旋酶和DNA聚合酶C．DNA解旋酶和DNA連接酶

D．限制性內(nèi)切酶和DNA聚合酶參考答案：A8.初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量去向不包括

A．部分被分解者

B．部分被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取

C．部分用于自身的生命活動(dòng)

D．部分通過(guò)呼吸作用被消耗參考答案：B9.單倍體生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的特點(diǎn)是（）A.含一個(gè)染色體組B.含奇數(shù)染色體C.含本物種配子染色體數(shù)目D.含奇數(shù)染色體組參考答案：C10.下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是

A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組D．秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體增倍參考答案：C11.下列關(guān)于光合作用和化能合成作用說(shuō)法正確的是

（

）A.兩者所利用的能量來(lái)源相同B.進(jìn)行光合作用的生物屬于自養(yǎng)生物，進(jìn)行化能合成的生物屬于異養(yǎng)生物C.都將CO2和H2O合成（CH2O）等有機(jī)物D.進(jìn)行光合作用和化能合成作用的生物無(wú)需進(jìn)行呼吸作用參考答案：C【分析】生物代謝類(lèi)型從同化作用上可分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，自養(yǎng)型是指能利用光能或化學(xué)能，把二氧化碳合成為有機(jī)物，供自己利用的生物；和植物利用光能不同，化能合成作用的細(xì)菌則是利用無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的能量；異養(yǎng)型生物只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物為食。如硝化細(xì)菌為自養(yǎng)型生物，它能氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量，把二氧化碳合成有機(jī)物供自己利用，故硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用形成有機(jī)物的環(huán)境條件是具有NH3和O2?！驹斀狻炕芎铣勺饔檬茄趸療o(wú)機(jī)物并利用其釋放的能量將二氧化碳轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，而光合作用是利用光能將二氧化碳合成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；化能合成作用的生物是自養(yǎng)型生物，B錯(cuò)誤；光合作用和化能合成作用都需要CO2和H2O來(lái)合成有機(jī)物，C正確；不管是進(jìn)行化能合成作用的生物還是進(jìn)行光合作用的生物都需要進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)誤。12.生物大分子：__________。參考答案：多于10個(gè)單體聚合而成的分子，例如蛋白質(zhì)、多糖、核酸等皆為生物大分子。且一般生物大分子通過(guò)膜泡運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞膜。生物大分子是指由多于10個(gè)單體聚合而成的分子，例如蛋白質(zhì)、多糖、核酸等皆為生物大分子。且一般生物大分子通過(guò)膜泡運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞膜。13.在野外試驗(yàn)站，研究棉蚜發(fā)生期開(kāi)放和封閉條件下、不同初始密度（1和20頭／葉）的棉蚜種群密度變化，各實(shí)驗(yàn)組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是()。

A．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān)B．初始密度相同的種群開(kāi)放條件下先于封閉條件下達(dá)到密度峰值，可能與遷入有關(guān)C．開(kāi)放和封閉條件下種群數(shù)量均在達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始衰退D．開(kāi)放和封閉條件下種內(nèi)斗爭(zhēng)均在種群衰退時(shí)開(kāi)始減弱參考答案：AB14.如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是（）A．計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度C．計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度參考答案：C【考點(diǎn)】F3：估算種群密度的方法．【分析】1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲(chóng)卵的密度，蚜蟲(chóng)、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點(diǎn)取樣法：在總體中按梅花形取5個(gè)樣方，每個(gè)樣方要求一致，適用于總體為非長(zhǎng)條形．②等距取樣法．適用于長(zhǎng)條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計(jì)數(shù)原則：若有正好長(zhǎng)在邊界線上的，應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”的原則；即只計(jì)數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個(gè)數(shù)．（5）調(diào)查記錄樣表及計(jì)算公式：種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計(jì)/樣方數(shù)樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個(gè)體數(shù)量）種群密度=．【解答】解：根據(jù)分析可知，種群密度=所有樣方內(nèi)種群密度合計(jì)/樣方數(shù)，故應(yīng)出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度，C正確．故選：C．15.人血液不可能出現(xiàn)的是（

）A、纖維蛋白原

B、激素

C、纖維素

D、紅細(xì)胞參考答案：C16.下列衣料中適合用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌的是A．毛皮

B．純毛

C．純綿

D．真絲參考答案：C17.某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是()A．腦干和脊髓

B．小腦和脊髓

C．小腦和腦干

D．只有脊髓參考答案：A18.藏報(bào)春是一種多年生草本植物，兩性花，異花傳粉。20℃的條件下，紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，基因型AA和Aa為紅花，基因aa為白花。若將藏報(bào)春移到30℃的環(huán)境中，則所有基因型都開(kāi)白花。偶然在野外發(fā)現(xiàn)一株白花藏報(bào)春，欲檢測(cè)其基因型，下列方法可行的是：（）A.與20℃條件下長(zhǎng)成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在30℃條件下培養(yǎng)開(kāi)花情況B.與20℃條件下長(zhǎng)成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在20℃條件下培養(yǎng)開(kāi)花情況C.與30℃條件下長(zhǎng)成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在30℃條件下培養(yǎng)開(kāi)花情況D.與30℃條件下長(zhǎng)成的白花雜交，觀察統(tǒng)計(jì)后代在20℃條件下培養(yǎng)開(kāi)花情況參考答案：B30℃的環(huán)境中，所有基因型都開(kāi)白花。因此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)與20℃條件下長(zhǎng)成的白花雜交，觀察的溫度也應(yīng)在20℃條件下，B正確。19.下列關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的說(shuō)法，不正確的是()A．材料選取和培養(yǎng)基的組成是花粉植株誘導(dǎo)成功的關(guān)鍵B．選擇盛開(kāi)的或略微開(kāi)放的花作實(shí)驗(yàn)材料

C．如果接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織并分化成幼小植株，還需對(duì)植株作進(jìn)一步的鑒定和

篩選

D．鏡檢花粉時(shí)可用醋酸洋紅法或焙花青—鉻礬法染色，后者能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色參考答案：B20.河豚毒素是一類(lèi)強(qiáng)烈的神經(jīng)毒素，它能與神經(jīng)細(xì)胞膜上鈉離子通道蛋白結(jié)合，阻斷鈉離子內(nèi)流。河豚毒素中毒病人

A．神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)，出現(xiàn)肌肉痙攣等現(xiàn)象

B．受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜外電位迅速由正轉(zhuǎn)負(fù)

C．神經(jīng)細(xì)胞興奮性喪失，出現(xiàn)感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)等障礙

D．由突觸前膜分泌的神經(jīng)遞質(zhì)減少，病人反應(yīng)遲緩參考答案：C21.下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，哪項(xiàng)不正確（

）A．干細(xì)胞可以用來(lái)治療21三體綜合征

B．干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞C．胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在

D．干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞參考答案：A22.圖3-16表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是參考答案：C23.在細(xì)胞增殖過(guò)程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍B．細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期C．細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期D．染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍以及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】分析題圖：a表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在分裂間期；b表示DNA分子的復(fù)制，發(fā)生在分裂間期；c表示染色體數(shù)目加倍，發(fā)生在分裂后期；d表示DNA數(shù)目加倍，發(fā)生在分裂間期．【解答】解：A、染色體復(fù)制后其數(shù)量不變，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分裂間期，DNA分子進(jìn)行復(fù)制，且復(fù)制后DNA數(shù)目加倍，B正確；C、a表示染色體的復(fù)制，發(fā)生在分裂間期，c表示染色體數(shù)目加倍，其原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在分裂后期，C正確；D、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)DNA的數(shù)量加倍以及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，D正確．故選：A．24.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放在0．3g/mL的蔗糖溶液中（現(xiàn)象如右圖所示），顯微鏡下不可能觀察到的現(xiàn)象是

A．液泡縮小

B．細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離

C．液泡顏色變淺

D．細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)參考答案：C25.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是

①細(xì)胞貼壁

②有絲分裂

③分散生長(zhǎng)④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂

⑥原代培養(yǎng)一般傳1～10代

A．①②④⑥

B．②③④⑤

C．①③④⑥

D．③④⑤⑥參考答案：A26.下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A．群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象B．群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象C．動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)D．喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)參考答案：D27.下列屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是（

）

①轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)②轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原③某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力④某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變A.①②

B.①②④

C.②③④

D.③④參考答案：B28.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

(

)

A．核膜由雙層膜構(gòu)成，其上有許多孔

B．植物細(xì)胞都沒(méi)有中心體C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝與遺傳的控制中心參考答案：AC略29.有關(guān)分離微生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．涂抹平板法和混合平板法是常用的定量測(cè)量的方法B．平板劃線法有扇形劃線、連續(xù)劃線、交叉劃線等C．涂抹平板法細(xì)菌在平板表面生長(zhǎng)，混合平板法細(xì)菌出現(xiàn)在平板表面和內(nèi)部D．使用已滅菌的接種環(huán)，操作過(guò)程中不再滅菌參考答案：D【考點(diǎn)】I3：培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用．【分析】?jī)煞N純化細(xì)菌的方法的比較

優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)適用范圍平板劃線分離法可以觀察菌落特征，對(duì)混合菌進(jìn)行分離不能計(jì)數(shù)適用于好氧菌稀釋涂布平板法可以計(jì)數(shù)，可以觀察菌落特征吸收量較少，較麻煩，平板不干燥效果不好，容易蔓延適用于厭氧，兼性厭氧【解答】解：A、涂抹平板法和混合平板法是常用的定量測(cè)量的方法，A正確；B、平板劃線法有扇形劃線、連續(xù)劃線、交叉劃線等，B正確；C、涂抹平板法細(xì)菌在平板表面生長(zhǎng)，混合平板法細(xì)菌出現(xiàn)在平板表面和內(nèi)部，C正確；D、使用已滅菌的接種環(huán)，在每次接種的操作前后均需要滅菌，D錯(cuò)誤．故選：D．30.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上防治害蟲(chóng)的基本策略是（

）A．使用高效農(nóng)藥，迅速?gòu)氐紫麥绾οx(chóng)

B．控制害蟲(chóng)種群數(shù)量在較低水平C．種植純一的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物

D．大量引入捕食害蟲(chóng)的新天敵參考答案：B31.與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是A．染色體移向細(xì)胞兩極

B．同源染色體聯(lián)會(huì)C．有紡錘體形成

D．著絲點(diǎn)分開(kāi)參考答案：B32.將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放人清水中，水的顏色無(wú)明顯變化。若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅。其原因是（

）A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞B．水溫增高，花青素的溶解度加大C．加溫使生物膜失去了選擇透過(guò)性D．加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)參考答案：C略33.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，易化擴(kuò)散區(qū)別于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是A．由高濃度向低濃度擴(kuò)散，需要載體但不消耗能量B．由低濃度向高濃度擴(kuò)散，需要載體并消耗能量C．由低濃度向高濃度擴(kuò)散，不需要載體但消耗能量D．由高濃度向低濃度擴(kuò)散，不需要載體也不消耗能量參考答案：A34.某些生物概念之間有一定的包括關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系，符合圖所示的選項(xiàng)是（

）A.a、b、c分別是體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)B.a、b、c分別是神經(jīng)系統(tǒng)、腦、大腦皮層C.a、b、c分別是免疫調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、系統(tǒng)性紅斑狼瘡D.a、b、c分別是免疫細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞參考答案：B體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是激素調(diào)節(jié)，體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，腦又包括大腦、小腦、腦干等，B項(xiàng)正確；系統(tǒng)性紅斑狼瘡不屬于過(guò)敏反應(yīng)，而屬于自身沒(méi)有免疫病，C項(xiàng)錯(cuò)誤；免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是：準(zhǔn)確記憶和理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)及其關(guān)系、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的組成、免疫功能異常及其所引發(fā)的常見(jiàn)疾病。35.某雙鏈DNA分子中腺嘌呤占全部堿基的30％，則此DNA分子中，胞嘧啶占全部堿基的A．20％

B．30％

C．40％

D．60％參考答案：A36.在動(dòng)物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中，屬于自由擴(kuò)散的是A.紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿B.細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞C.細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞D.血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞參考答案：B紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿、細(xì)胞外液中的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞和血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸，A、C、D錯(cuò)誤；細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散屬于被動(dòng)運(yùn)輸，B正確。37.下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B．乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多

C．圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素主要是CO2

D．丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)有可能下降參考答案：C38.在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類(lèi)是A．葡萄糖

B．蔗糖

C．麥芽糖

D．乳糖參考答案：答案：A39.右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化（呼吸底物均為葡萄糖），下列相關(guān)敘述正確的是

A．氧濃度為a時(shí)，最適宜貯藏該植物器官

B．氧濃度為d時(shí)，CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體

C．氧濃度為c時(shí)，厭氧呼吸最弱

D．氧濃度為b時(shí)，厭氧呼吸消耗葡萄糖量是需氧的4倍參考答案：B40.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于()A．培養(yǎng)基不同B．動(dòng)物