2022年張家口橋東區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年張家口市橋東區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)需要和價格的關(guān)系，這屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：A2.以下不屬于教師教學(xué)能力的是（）。A.自我反省能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準則和規(guī)范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.特殊的規(guī)范性C.廣泛的社會性D.更大的穩(wěn)定性【答案】：B4.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）。A.表美B.形體美C.風(fēng)格美D.道美【答案】：D5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性【答案】：B6.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.情境性D.個別性【答案】：A7.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.出生8個月左右B.1歲左右C.2歲左右D.1歲以后【答案】：A8.小麗在學(xué)習(xí)時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.記憶術(shù)B.調(diào)節(jié)策略C.組塊化D.聯(lián)想【答案】：A9.技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式,一般分為（）。A.心智技能和動作技能B.心智技能和應(yīng)用技能C.理解技能和應(yīng)用技能D.操作技能和動作技能【答案】：A10.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）。A.調(diào)查法B.觀察法C.測驗法D.個案研究法【答案】：B11.課的類型是由（）決定的。A.教師備課時B.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程C.課的任務(wù)D.教學(xué)的階段性【答案】：C12.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.態(tài)度定勢B.受教育程度C.認知失調(diào)D.道德認知【答案】：C13.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D14.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。A.貝格爾B.郝欽斯C.阿德勒D.布魯納【答案】：D15.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：A16.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）。A.激情B.狂喜C.應(yīng)激D.心境【答案】：D17.加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型的依據(jù)是（）。A.學(xué)習(xí)層次的高低B.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果C.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣D.學(xué)習(xí)情境的簡繁【答案】：B18.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.需要B.意志C.情感D.人格【答案】：A19.人們在具有了道德認識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德動機C.道德信念D.道德知識【答案】：C20.一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應(yīng)該是（）。A.83B.120C.110D.100【答案】：B21.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.高一B.初三C.初二D.初一【答案】：C22.在巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用實驗中，鈴聲引起狗的唾液分泌，這時的鈴聲是（）。A.條件刺激B.無條件刺激C.無關(guān)刺激D.中性刺激【答案】：A23.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）。A.提升專業(yè)知識B.反思經(jīng)驗C.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C24.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.觀察分析階段C.具體經(jīng)驗階段D.積極的驗證階段【答案】：B25.學(xué)習(xí)者因榜樣受到強化而使自己也間接受到強化，我們稱這種強化為（）。A.替代強化B.概括強化C.直接強化D.具體強化【答案】：A26.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準備律相當(dāng)于下列哪一個概念？（）A.學(xué)習(xí)定勢B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)習(xí)動機D.學(xué)習(xí)策略【答案】：C27.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.變勢B.原型啟發(fā)C.遷移D.定勢【答案】：D28.把“課程”用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于（）。A.杜威B.赫爾巴特C.斯賓塞D.泰勒【答案】：C29.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.面向全體學(xué)生原則B.發(fā)展性原則C.尊重學(xué)生主體性原則D.尊重與理解學(xué)生原則【答案】：D30.在我國的教育管理實踐中,學(xué)校對教師的行政處分決定以及對學(xué)生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.教育申訴B.民事訴訟C.教育行政復(fù)議D.行政訴訟【答案】：C31.人們會力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.推論C.歸因D.歸納【答案】：C32.（）是指進行德育時要有一定的理想性和方向性,以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】：A33.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進學(xué)生的（）。A.自主發(fā)展B.自動發(fā)展C.自由發(fā)展D.自愿發(fā)展【答案】：A34.教師績效考評的首要原則是（）。A.注重實效B.分類考核C.客觀公正D.科學(xué)合理【答案】：C35.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認為（）。A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的B.分工與私有制使人片面發(fā)展C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】：D36.人格的核心是（）。A.理想B.性格C.氣質(zhì)D.風(fēng)格【答案】：B37."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《詩經(jīng)》B.《韓非子》C.《中庸》D.《荀子》【答案】：C38.有關(guān)傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。A.是中國古代道德文明的精華B.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心C.是師德教育的核心D.是中華民族精神的核心【答案】：C39.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說》B.韓愈的《進學(xué)解》C.柳宗元的《師友箴》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》【答案】：A40.（）是指課程的組織方式或設(shè)計課程的種類。A.教學(xué)計劃B.課程類型C.教科書D.教學(xué)大綱【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義B.意義學(xué)習(xí)中新舊知識之間的聯(lián)系應(yīng)是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.意義學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學(xué)習(xí)。D.意義學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ABD42.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.佛洛依德的人格發(fā)展理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論【答案】：ABC43.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的最佳水平與學(xué)習(xí)活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當(dāng)學(xué)生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在中等水平B.不論是何種性質(zhì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)動機水平都是越高越好C.當(dāng)學(xué)生完成較容易的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較高水平D.當(dāng)學(xué)生完成較難的作業(yè)時，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在較低的水平【答案】：ACD44.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.強化職業(yè)責(zé)任B.樹立職業(yè)理想C.精益求精D.刻苦鉆研【答案】：ABCD45.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD46.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.認知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC47.以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是（）。A.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁B.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬C.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)D.原始社會沒有專門人員從事教育活動【答案】：ACD48.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會階級問題B.權(quán)力保障問題C.平等發(fā)展問題D.收入分配問題【答案】：BCD49.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對教育對象的教育功能B.對教師工作的評價功能C.對教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能D.對教師工作的動力功能E.對社會文明的示范功能F.對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能【答案】：ABCDE50.學(xué)習(xí)的認知策略包括（）。A.計劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：BCD51.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定B.以善惡為評價標準C.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系D.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用E.以上答案都正確【答案】：ABCDE52.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.無民事行為能力人B.代理民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.完全民事行為能力人【答案】：ACD53.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠信度B.權(quán)威性C.親和力D.身體素質(zhì)【答案】：ABC54.關(guān)于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”B.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性C.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系D.只講道德品質(zhì)即可不犯法【答案】：AD55.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.感染性強、影響廣泛C.效率高、省時省力D.效果易鞏固【答案】：ABCD56.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.精益求精B.一專多能C.勤學(xué)苦練D.專心致志【答案】：ABCD57.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.市場經(jīng)濟國家C.發(fā)展中國家D.計劃經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：DE58.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重勞動C.尊重人才D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD59.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.整體互動模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD60.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)D.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則【答案】：AD61.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：AB62.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.持家之本C.可以開拓創(chuàng)新D.降低企業(yè)成本的途徑之一【答