2023年教育活動指導組強調發(fā)言

2023年教育活動指導組強調發(fā)言同志們，今天我們召開主題教育指導組工作推進會，目的是檢視前一段時間工作情況，分析得失，為后續(xù)工作謀劃重點，明確思路。剛剛*、*同志結合這段時間到*、*單位調研指導的心得，進行了很好的交流發(fā)言，不僅講問題，更提出了解決問題的方法，聽后，我也很受啟發(fā)。作為指導組的同志就該這樣，先學一步、先思一步、先行一步，才能有效履行指導督導工作職責。同志們，綜合前期工作，我們指導組的同志們充分發(fā)揮了“四員”作用，有力有效、有章有法、有聲有色推動主題教育走深走實。一是當好了一名“組織員”，發(fā)揮了很好的統(tǒng)籌協調作用。指導組的同志們牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，即督導更指導，通過定期交流會商，及時傳達上級黨委工作新要求、聽取被指導單位工作匯報、協調解決共性問題，明確后續(xù)工作重點，統(tǒng)一思想、把握節(jié)奏、一體宣傳，保證政令暢通，及時有效，確保了主題教育不走偏、不變樣。二是當好了一名“指導員”，發(fā)揮了很好的示范帶頭作用。作為指導組成員率先垂范，堅持以身作則、以上率下，統(tǒng)籌協調好學習與工作，先學一步、學深一層、多悟一分，同步集體參加主題教育專題培訓會，吃透精神，掌握工作要求。及時召開所指導黨組織工作部署會、建立指導組工作群，第一時間準確傳達集團主題教育各項工作安排。統(tǒng)籌協調各二級黨組織制定工作計劃，把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，為開展主題教育打好基礎，確保了主題教育有序有力開展。三是當好了一名“教練員”，發(fā)揮了很好的指導促進作用。指導組成員均是從各單位遴選的專家型人才，在指導下級開展主題教育時，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，按時審閱各二級黨組織工作計劃、學習方案、調研計劃等內容，根據工作要求提出修改建議；積極參加各黨組織讀書班、現場調研等活動，進行現場指導。引導各級黨組織向實處發(fā)力，不斷提高工作質量、突出工作重點、嚴格時間節(jié)點，扎扎實實把規(guī)定動作做到位；緊密結合實際、堅持守正創(chuàng)新、打造特色亮點，千方百計把自選動作做出彩。尤其是*、*提出的“聯學聯動，共同提高”相關建議，被市委采納推廣。四是當好了一名“監(jiān)督員”，發(fā)揮了很好地作風導向作用。指導組成員始終保持上線、在線的狀態(tài)，始終保持高昂的工作熱情，定期收集、整理、上報各二級黨組織工作開展情況，跟蹤開展進度、掌握工作動態(tài)、了解工作成效，保持良好的工作作風，不衰減、不加碼、有區(qū)分，既做到解答及時、堅持原則，又不教條、不僵化，堅持做好主題教育重點工作的統(tǒng)籌協調，幫助各黨組織及時跟進、完善可能存在的滯后和薄弱環(huán)節(jié)，共提出*條意見建議給相關單位，推動基層黨組織在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干上見實效、建新功。但是我們也要清醒的看到，自身工作還有諸多不足，例如在點評問題時，講不到點子上；擬定措施時，好的想法初衷卻脫離實際，落不了地；有的同志礙于情面，不愿“揭短”等等，都制約著我們指導組的作用發(fā)揮，必須在下一步的工作中加以改進。當前主題教育進入重要階段。特別是調研整改任務比較繁重，我們指導組的同志們要接續(xù)發(fā)揚好“督促＋指導”的作用，確保調研整改出實效、出實績，要做好以下三個方面：一在理論學習方面走在前列。我們指導組即是老師，更是學生，要強化理論武裝，持續(xù)以學鑄魂是最基本的要求。要把全面讀和重點學有機結合，把學思想和強黨性深度綁定，把悟原理和講忠誠同步推進。通過理論學習，更加堅定信念信心，更加牢固樹立堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺。持續(xù)增強黨性錘煉、強化使命擔當，把堅持和加強黨的全面領導作為最根本的政治保證，將黨的領導貫穿到高質量發(fā)展的各領域各環(huán)節(jié)，將黨的領導貫徹到指導組工作的全過程各鏈條中。二在學用結合方面走在前列。要充分發(fā)揚調查研究的優(yōu)良傳統(tǒng)，向基層虛心學習，廣泛征集意見建議。要圍繞確定的指導組調研工作的七大主題，在赴被指導單位調研時，同步開展調查研究，用實踐檢驗學習成果。尤其是要站在指導組的角度上，思考問題。在調研中，要多直奔現場、直面問題、直抓重點，真正了解掌握基層群眾的煩心事，幫助被指導單位提出可操作的對策意見，拉近和被指導單位的距離，把指導督導轉化為狠抓落實、攻堅克難的實際行動，轉化為推進被指導單位工作的新思路新舉措。三是作用發(fā)揮方面走在前列。指導組的同志要擺正“督促＋指導”的角色身份。不能僅“看病”，更要會“開方”，特別是要直面問題找答案，要更善于從繁雜問題中把握事物的規(guī)律性、從苗頭問題中發(fā)現事物的趨勢性、從偶然問題中認識事物的必然性，不斷提升駕馭復雜局面、凝聚整體力量、破解發(fā)展難題的能力，帶動促進被指導單