小學教研活動總結模板匯總七篇

第頁共頁小學教研活動總結模板匯總七篇【推薦】小學教研活動總結模板匯總七篇小學教研活動總結篇1為我校今后開展校本教研活動指明了方向，成為了我們今后進展校本教學研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：一、注重集體教研的作用。堅持“以校為本”的教研形式，以課程施行過程中老師所面對的各種詳細問題為對象充分發(fā)揮學校和老師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調老師之間的專業(yè)商討、協(xié)調與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)歷。在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一，老師先講課，接著開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析^p，提出改良意見。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了宏大作用。二、多媒體教學深化課堂，優(yōu)化教學環(huán)境。本節(jié)課中運用了多媒體教學手段，利用多媒體課件輔助教學，收到了良好的效果。每一步設計的都是那么入情入理，可見，老師在課前真的下了很大的功夫來設計和制作這個多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應用，給課堂教學帶來了活力與活力，教學手段更新穎，課堂氣氛更活潑。多媒體教學開展的直接效果是學生學習的積極性進步，主動獲取知識的意識進步了，課堂教學的質量也大大進步。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學生面前，起到了事半功倍的效果。三、重視課后教學反思。隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視老師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是老師對自身教學工作的檢查與評定，是老師整理教學效果與反應信息，適時總結經(jīng)歷教訓，找出教學中的成敗與缺乏的重要過程。此次活動中，就注重了授課老師的課后反思，區(qū)教研室陳春芳老師對今后老師的課后教學反思還提出了詳細的要求，要從課堂教學的詳細問題出發(fā)，既要談自己在教學中的優(yōu)點，又要反思教學中的缺乏，并對詳細問題闡述解決的方法。我校在進展校本教研活動中，雖然也都讓老師進展反思，但對于反思的內容并沒有詳細的要求，今后我們在進展校本教研活動時，也要對老師提出詳細要求。提升老師自身程度、優(yōu)化課堂教學。參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。小學教研活動總結篇220xx年秋期，我校的教研工作在縣教體局的正確領導下，在xx中心校的關心指導下，緊緊圍繞“教研重心下移，教學管理前移，效勞與管理并重”的指導思想，以質量為中心，以課堂為陣地，以活動為載體，以效率位靈魂。全校老師聚精會神抓落實，一心一意謀開展，獲得一些可喜的成績。下面將我校的教研工作簡要總結如下：一、成立教研工作領導小組，加強教研工作的領導與指導20xx年秋期開學伊始，學校立即召開班子會議，專題研究教學教研工作，會議緊緊圍繞“向教研要質量，向管理要質量”這一中心，成立了以校長為組長，各處室主任為成員的教研工作領導小組。會議強調，每位領導要有教研意識，質量意識，要爭當業(yè)務型的領導，學習型的領導，理論型的領導。會上，x校長強調指出：“每位領導要積極參加學校組織的各種教研活動，各處室要親密配合，做好學校的教研工作，對于教研工作要力爭做到：物質上有保障，精神上有鼓勵，方法上有打破，效率上有成就”。根據(jù)班子會議精神，學校重新挑選了教研組長，選出了xx、xx、xx等8名教學才能強，課改意識強，事業(yè)心、責任心強的老師為教研組長，并重新修訂了《xx制度》，制度規(guī)定規(guī)定：不參加教研活動的老師一次扣四考分0、5分，并根據(jù)學校的獎懲制度進展適當經(jīng)濟處分。二、搭建教研平臺，營造書香校院1、加強學習，不斷進步老師素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有頭活水來。”老師是教研的主體，老師素質的上下直接影響教研質量的上下。因此，加強學習，進步老師素質，成為學校開展的頭等大事。為此，學校要求所有老師要苦練根本功，要結實樹立“只有學習精彩，工作才會精彩；只有學習精彩，人生才會精彩”的學習理念，努力學習，不斷進步自身素養(yǎng)。學校先后組織全體老師學習了《xx施行》、《xx教學方法》、《xx經(jīng)歷》等。通過學習，讓廣闊老師的思想得以升華，心靈得以洗滌，理論得以進步，觀念得以更新。除此以外，學校每次周前會召開之前，總要組織全體老師學習5—10分鐘的普通話，領導帶頭學，不斷進步老師的根本功程度。2、扎實開展說課活動。為使集體備課落到實處，真正到達集“集體智慧”的備課目的，學校本期從各級各學科選出了責任心強的老師任備課組長，備課組長在包級領導的直接領導下，負責召集本級本學科老師說課、備課等。學校規(guī)定每周周一下午為集體說課時間，每位老師由備課組長召集，包級領導參與，對下一周的教學內容進展說課，說完課后，對下周的課件制作進展安排，每人制作一個課件，備課組長周五離校前將課件搜集齊上交教誨處，每少一個課件扣5元錢，這樣做到了課程進度一致，備課質量優(yōu)質，教學資共享。三、以課堂為陣地，扎實開展教研活動課堂是教學的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學質量的上下。為此，本期我們就如何創(chuàng)設有效課堂進展了探究。1、認真開展研討課活動。為使研討活動開得既有聲有色，又實在有效，教誨處先讓魏家賢和張輝老師每人精心準備了一堂課，然后就如何打造有效課堂進展探究?！八畤L無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光?！毖杏憰希蠹夷阋谎?，我一語，暢所欲言。有的老師說：聽了張輝老師的《坐井觀天》，我感到要打造有效課堂，老師首先備課要深，準備要充分；有的老師說：聽了魏家賢老師的《沙漠玫瑰》，我認為要創(chuàng)設有效課堂，老師要首先進展角色的轉變，把時間，把空間讓給學生，讓他們真正成為課堂學習的主人；還有的老師說；“聽了二位老師的課，我認為打造有效課堂，必須樹立正確的評價觀，老師要尊重學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，對學生要發(fā)自內心，真誠的去欣賞他、贊美他……研討會后，大家對如何打造有效課堂由模糊變明晰，紛紛表示，會后要結合本班學生實際進展有益嘗試，研討會獲得了很好的效果。2、強力推進作文教學改革。作文是語文教學的重點，也是教學的難點。許多學生苦于寫作文，許多老師苦于教作文，于是乎，作文成了老師學生的眼中刺，肉中釘。本期開學以后，學校經(jīng)過再三商議，決定下大氣力抓好作文教學。學校教誨處每周周四下午預備前，隨機抽查一個班，然后進展錄像。下周抽時間對本節(jié)課進展評議。剛開場，許多老師感到這種做法有點過頭，說什么話的都有，幾周后，都漸漸適應了，也逐漸感到學校這種做法有利于老師的專業(yè)成長。這樣，大家就課例，針對如何上好作文指導課，如何上好作文講評課進展了屢次研討，屢次嘗試，屢次反思，使我校的作文教學有了明顯的進步，許多學生對作文課有苦上變?yōu)樵干?、樂上。四、以課題研究為載體，強力推進課程改革為使教研活動開展得有成效、有特色，學校以承當?shù)氖〖壵n題《xx才能》為載體，大力進展課題實驗，強力推行課程改革。學校對課題的實驗情況，一周一反思，一月一總結，經(jīng)過實驗探究，學校構建了“創(chuàng)設情景—問題探究—交流驗證—總結深化”新型的課堂教學形式，學校研究的課題獲省市級應用成果獎，許多老師有多篇文章在省市級刊物發(fā)表。成績代表過去，將來更需努力。在以后的教研工作中，我校全體老師在各級領導的關心指導下，將以更加飽滿地工作熱情，更加務實地教研態(tài)度，勵精圖治、開拓創(chuàng)新，力爭使我校的教研之花開得更紅更艷。小學教研活動總結篇3根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，20xx年10月18日早上七點，我校語文組全體老師赴山口鋪中心小學參加第一次交流活動。汽車歷經(jīng)一個半小時的行程到達了山口鋪中心小學。首先映入眼簾的是那整潔美麗的校園，隨后學生熱情的問候讓大家暖意濃濃，走進教學區(qū)，那踏實認真的學風和積極嚴謹?shù)慕田L，無不給我們留下深化的印象?，F(xiàn)就本次交流活動做一總結：一、聽課時花香撲鼻第一節(jié)課是山口鋪中心小學周麗蘭老師執(zhí)教的五年級精讀課文--《新型玻璃》，周老師淡定的教風、似火的激情，學生自主探究的熱情，一雙雙求知似渴的眼神……展如今我們眼前的恰似一幅幅久違的如花美錦。第二節(jié)課是由大盛中心小學唐艷秋老師執(zhí)教的三年級略讀課文--《找駱駝》。唐老師飽滿的熱情、抑揚頓挫的語調以及精心設計的教學環(huán)節(jié)與精巧的課件，令人眼前一亮。兩堂高質量的示范課，特別是周麗蘭老師的示范課如磁鐵般牢牢吸引著在坐的老師和教育局領導一行共三十余人的心。時間似流水般靜靜流過，大家亦如穿行于花香幽徑，迎著撲鼻芬芳，帶著滿身花香……二、評課中百花怒放第三四節(jié)課，教育局領導及兩校語文組全體老師齊聚一堂，共同評議。先由執(zhí)教的兩位老師談了自己的教學設想，接著是聽課老師們各抒已見，大盛中心小學蔡維敏老師深感周麗蘭老師在教學過程中給了學生充足的時間閱讀、考慮、探究，表達了老師引導，學生主導的課改理念；山口鋪中心小學李密老師看出了唐艷秋老師的抓住重點，長文短教，落實到位的精心設計；很多老師都覺得兩位執(zhí)教者采用了多媒體輔助教學，展示相關圖片，提出疑難問題，有助于學生對課文內容的理解……當然，金無足赤，人無完人。有老師希望兩位執(zhí)教者的拓展延伸環(huán)節(jié)，要有相關的練習、詳細的事例來加深理解、穩(wěn)固；還要求在教學中要關注每個學生，盡可能讓學生多參與。最后由縣教研室?guī)孜粚＜易鞒鳇c評。周維玲主任提出了不同體裁的文章要采用不同的教學方法，在教學中，要有所取舍，哪些內容該教，哪些內容該引導，不能面面俱到；李中滿主任強調在語文教學過程中，老師要重在篇章，切不可斷章取義、舍本逐末，環(huán)節(jié)設計別太程序化；陳澤杰主任希望大家在教學中，要從教過渡到導，要擅長啟發(fā)，耐心引導，讓學生積極、主動參與其中，多動口、多動腦、多動手，注意培養(yǎng)學生的才能；榮主任提出課堂上需注意細節(jié)……整個評課過程言語中肯，評點到位，各有觀點，猶如百花齊放，花香滿園。三、交流后花香入心這次課改交流活動給我印象深化的'是大盛中心小學劉玉華老師感悟到一堂好課的價值所在；劉四清老師倍感課改勁風吹面，心扉洞開……山口鋪中心小學唐明算主任感受到學生自主探究的魅力，認識到課改沒有固定形式，只有讓學生動起來才是真課改……最后是教育局專家的精彩闡述。特別是教科中心陳澤杰主任對我們提出上好一堂課需具備十要素--a說〔注意自己的音調、音色及音素〕；b寫〔要寫一手好字，要有示范性〕；c畫〔適時利用簡筆畫，圖文并茂，降低教學難度〕；d動〔動作需協(xié)調優(yōu)美〕；e問〔設計的問題具有科學性與啟發(fā)性〕；f演〔演示需準確、平安、有效〕；g評〔評價需切合實際，要表達出老師對學生的愛〕；h聽〔學會聆聽學生的心聲〕；i看〔看學生狀態(tài)，及時調整教學方法〕；j作〔作業(yè)要有針對性、探究性，需圍繞教學目的展開〕。當然，還有其它幾位專家的精辟論點，讓在坐的老師們受益匪淺。返校途中，老師們還在車內興猶未盡地討論著當天的交流活動。而后，老師們的本次交流活動心得紛紛而至。如劉四清老師的“授人魚，不如授之以漁”，文一云老師的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，周淑華老師的“我們不會知難而退，而是會迎難而上，在課改的道路上，我們會走得更豪邁，更堅決！”……閱讀這些行云流水般的文字和領悟深化的話語以及他們今后課改的設想，他們的行動都在告訴我們：踏花歸來馬蹄香，真是不虛此行！小學教研活動總結篇4美術教研組工作方案的安排，小學美術中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調研活動。在活動中教研組聽了中興中心小學林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級的小學美術課，課后林梅花老師談了自己的教學設計理念、授后反思，最后教研組成員和老師們一起研討交流，參加活動的每位老師也對這節(jié)課做了精彩的點評，并對今后如何進步教學質量進展了研討。授課老師值得肯定的方面有：一、教態(tài)大方，準備充分；二、老師的繪畫根本功很好，作品欣賞準備充足；三、教學思路明晰。要改良的方面：一、示范作品應抓住美，增強學生的視覺沖擊力、震撼力激發(fā)學生求知欲；二、范畫時要把技法交代清楚，突出要點；三、授課中要多與學生互動。通過此次美術教研組成員的組織調研、研討和交流活動，使美術老師互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質。小學教研活動總結篇5在ｘｘ實驗小學領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術興趣為切入，以美術綜合學科浸透為特征，以開展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目的，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組?，F(xiàn)對照工作方案將本學期工作總結如下：一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真研究教育案例，對教育理論中的教育行為進展反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到理論中。除了教研組的理論學習之外，老師們還利用電腦查閱進展業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研、討論，從學習中進步了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并獲得了一定的成績。如潘敏燕老師撰寫的《自主課堂自信創(chuàng)作》獲全國老師優(yōu)秀教育教學論文評比活動一等獎，并在《小作家選刊·教育教學》雜志中發(fā)表；其負責的省級課題《“小老師”教學對轉型期兒童的可行性探究》在本學期11月份結題。二、強化集體備課，認真開展各項公開課本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的缺乏，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員可以認真聽課，給予施行性的建議，使教學進一步完美。本學期，我組郭文思老師上了一節(jié)區(qū)級公開課和校級公開課，得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區(qū)模擬上課比賽中獲二等獎；潘敏燕老師執(zhí)教一次校級公開課。三、上好每一堂課，實在進步教學質量我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，表達以學生開展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位老師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義；只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。四、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動我們美術組利用課外活動時間組織興趣小組，根據(jù)學生的興趣愛好，進展特長生輔導訓練，組織學生探究新知識，進步學生的繪畫才能、創(chuàng)作才能及欣賞才能。本學年積極組織學生參加校園墻畫繪制工作，由潘敏燕老師負責的低段興趣小組學生創(chuàng)作的《興趣抽象——豐富的色彩墻畫組》達65平米。郭文思老師負責的中段學生墻畫《保護水資宣傳畫組》達175平米。同時師生參加區(qū)剪紙比賽，獲團體一等獎，潘敏燕老師獲一等獎，學生何佳奕、林箏獲一等獎。參加區(qū)科幻畫比賽，林箏獲一等獎在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧開展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建立中去，使我們的藝術特色不斷創(chuàng)新！小學教研活動總結篇610月11日上午，xx小學開展了安康教育學科研討活動，全體任課老師到場參加。活動中，教研組長方娜老師圍繞小學安康教育的目的、小學安康教育的內容、小學安康教育常識、如何更好地促進小學生安康成長這四個方面展開說明。針對安康教育的內容，方老師把它細分為五個階段，并對小學三個階段的目的做了重點強調。講到安康教育常識時，方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法，并指出孩子的安康教育要從根底階段開場抓。小學生作為我國將來建立的儲藏人才，關系到我國將來開展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，那么國強。青少年打好安康的根底，關系