2021六年級(jí)部編版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)部編版語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑。語(yǔ)文學(xué)科同（其它）學(xué)科一樣，有自身的學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。我們需要做的就是熟記這些學(xué)問系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，然后嫻熟的運(yùn)用。下面是我給大家整理的一些（六班級(jí)語(yǔ)文）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

六班級(jí)（語(yǔ)文學(xué)問）點(diǎn)

一、習(xí)作內(nèi)容：

“離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。”我們的祖國(guó)幅員寬闊，民族眾多，每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)有哪些特殊的風(fēng)俗習(xí)慣?請(qǐng)你介紹一種風(fēng)俗，或?qū)懸粚懩銋⑴c一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)受。

二、寫作要求：

1.本次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

2.教材上給出了兩個(gè)選擇。可以介紹一種風(fēng)俗，也可以寫一寫你參與一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)受。

3.寫作時(shí)要突出民俗特點(diǎn)，內(nèi)容要詳細(xì)，語(yǔ)句要通順。

三、寫法指導(dǎo)：

1、白描法。

在習(xí)作中可以把風(fēng)俗活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到的情景一一記錄下來(lái)。

2、穿插法。

在寫自己參與風(fēng)俗活動(dòng)的過(guò)程中穿插寫入有關(guān)的（傳奇）或（故事）。

3、剪切組合法。

把相關(guān)的傳奇或故事中的重點(diǎn)部分剪切組合在一起。

四、寫作留意點(diǎn)

1、親眼所見。親自參與家鄉(xiāng)的風(fēng)俗活動(dòng)，仔細(xì)觀看活動(dòng)中的物品、人物、活動(dòng)過(guò)程，有了深刻的印象，寫作時(shí)就像演電影一樣歷歷在目。

2、親耳所聞。請(qǐng)長(zhǎng)輩介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，讓我們的耳朵像錄音機(jī)一樣記錄下來(lái)。把聽到的介紹聲情并茂地寫下來(lái)。

五、寫作提綱指導(dǎo)：

1、你要介紹的民俗是什么?

2、它的主要特點(diǎn)是什么，準(zhǔn)備從哪幾方面加以介紹?

3、哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行詳細(xì)介紹。

4、依據(jù)其特點(diǎn)，你準(zhǔn)備擬定什么題目?

六班級(jí)語(yǔ)文課文學(xué)問點(diǎn)

生字（組詞）：

胯：腰胯胯骨胯部胯襠胯下之辱

鄭：嚴(yán)肅鄭國(guó)嚴(yán)肅其事鄭人買履

拜：（訪問）對(duì)拜叩拜拜年拜壽

廚：廚房廚具廚藝下廚名廚

氈：氈帽氈房炕氈油毛氈如坐針氈

撒：撒種播撒

縛：綁縛束縛作繭自縛手無(wú)縛雞之力

猬：刺猬猬集猬結(jié)蟻聚

伶：伶俐伶人名伶伶仃伶牙俐齒

俐：伶俐

竄：逃跑流竄竄改抱頭鼠竄

多音字：

正：zhēng正月zhèng正式

撒：sǎ撒種sā撒謊

形近字：

胯(胯下)跨(跨越)

氈(氈帽)毯(地毯)

撒(撒種)撤(撤退)

縛(束縛)搏(搏斗)

猬(刺猬)謂(稱謂)

伶(伶俐)鈴(鈴鐺)

詞語(yǔ)解釋：

家景：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示敬重并求保佑。

值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪番負(fù)責(zé)預(yù)備，輪到誰(shuí)預(yù)備的那一年，就叫值年。

五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。

弶：一種捕獲鳥獸的工具。

明晃晃：光亮閃耀。

許下愿心：即許愿。迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種答謝。

秕谷：不飽滿的稻谷或谷子。

無(wú)端：沒有來(lái)由地;無(wú)緣無(wú)故地。

潮汛：一年中定期的大潮。

（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）（方法）技巧

一、培育語(yǔ)文愛好

“愛好是的老師”，讓同學(xué)自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)同學(xué)思索，以公平對(duì)話的形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，重點(diǎn)培育同學(xué)的（學(xué)習(xí)方法），使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。

二、勤于積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷的積累。因此，可以讓同學(xué)利用生活中零碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)，看一點(diǎn)，記一點(diǎn);積累一些零碎的學(xué)問，在不經(jīng)意中建筑自己學(xué)問的高塔。魯迅先生就擅長(zhǎng)翻閱各門各類的書，隨時(shí)隨地積累自己有用的學(xué)問。“要知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的積累，會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，只有學(xué)問的廣博積累，才有語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫力量的提高;只有學(xué)富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成特別好玩味的事情。當(dāng)人們很隨便地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的愛好學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

三、多讀多練，培育語(yǔ)感

語(yǔ)文是一門語(yǔ)言，是重要的交際工具，語(yǔ)言表達(dá)力量是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的課堂教學(xué)中我常常以此作為教學(xué)重點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練。但課堂時(shí)間究竟有限，這必需靠生活點(diǎn)滴積累。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)覺有的孩子讀書力量差，這就無(wú)形地成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的障礙，所以讀書力量的培育勢(shì)在必行。在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我將重點(diǎn)訓(xùn)練朗讀，盼望家長(zhǎng)協(xié)作。在（家庭（教育））中，我懇請(qǐng)家長(zhǎng)重視讀說(shuō)訓(xùn)練，并可以時(shí)刻留意培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量，建議家長(zhǎng)在專心傾聽孩子讀書的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓舞，一份自信。

四、寫（讀書筆記）

學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是一個(gè)閱讀、思索、寫作相結(jié)合的過(guò)程，讀讀、思思、寫寫多結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率。閱讀的同時(shí)要寫讀書筆記，把書中最有價(jià)值的內(nèi)容登記來(lái)，也要把自己閱讀中的新思索、新想法登記來(lái)。常常這樣做就能提高自己的語(yǔ)文聽說(shuō)讀寫力量了。

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