淮南市田家庵區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考淮南市田家庵區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是指在教學過程中指導(dǎo)學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A.情境教學法B.榜樣教學法C.實踐教學法D.欣賞教學法【答案】：D2.假定質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳與變異為已知的關(guān)系，現(xiàn)在要學習需要和價格的關(guān)系，這屬于（）。A.并列結(jié)合學習B.概念學習C.上位學習D.下位學習【答案】：A3.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.負責的班主任B.優(yōu)秀班干部C.良好的班風D.班級成員融洽【答案】：C4.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的B.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意三個要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D5.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.元認知策略D.精細加工策略【答案】：D6.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性和適切性B.科學性與有效性C.適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D7.（）也稱為“實地研究法”或“參與觀察法”，它是基于經(jīng)驗和直覺的研究方法，以研究者本人作為研究工具,憑借研究者自身的洞察力，在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構(gòu)。A.質(zhì)的研究法B.行動研究法C.個案研究法D.敘事研究法【答案】：A8.對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人C.教師要自己認真履行道德義務(wù)而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學生【答案】：C9.通過對整數(shù)的學習掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學習+有理數(shù)的概念。這種學習是（）。A.相關(guān)類屬學習B.并列結(jié)合學習C.上位學習D.派生類屬學習【答案】：C10.在日常教學中，由于學生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退【答案】：B11.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是（）。A.性格B.信念C.理想D.意識【答案】：A12.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺整體性B.知覺恒常性C.知覺選擇性D.知覺理解性【答案】：A13.（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出了貢獻。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.亞里士多德【答案】：A14.高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到（）學分。A.36B.24C.116D.114【答案】：C15.課程性教學環(huán)節(jié)是（）。A.考查考試B.入學教育C.軍事訓練D.社會實踐【答案】：A16.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.目的明確B.內(nèi)容正確C.手段先進D.方法得當【答案】：C17.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.自覺性、主動性和穩(wěn)定性B.內(nèi)化性和意志性C.積極性D.適應(yīng)性和社會性【答案】：A18.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.生理的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：B19.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習興趣B.學習遷移C.學習策略D.學習動機【答案】：B20.最早提出成就動機的人是（）。A.海德B.阿特金森C.默里D.麥克萊蘭【答案】：D21.社會主義法律得以實現(xiàn)的主要方式是（）。A.依靠人民群眾的自覺守法B.依靠執(zhí)法機關(guān)的嚴格執(zhí)法C.依靠法律監(jiān)督機關(guān)的有效監(jiān)督D.依靠司法機關(guān)的強制【答案】：A22.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.聯(lián)想C.組塊化D.記憶術(shù)【答案】：D23.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重義輕利B.重農(nóng)抑商C.三綱五常D.天人合一【答案】：C24.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控B.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控C.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控D.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控【答案】：A25.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.青年期B.少年期C.兒童早期D.成年期【答案】：C26.一個人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.自我實現(xiàn)的需要C.安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：D27.某學生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.綜合性B.獨創(chuàng)性C.流暢性D.多維性【答案】：B28.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。A.社會能力差的B.有殘疾的C.學習成績差的D.生活能力差的【答案】：B29.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：A30.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.教育影響B(tài).個體實踐C.遺傳素質(zhì)D.社會環(huán)境【答案】：D31.（）是學校班級間互相聯(lián)系的紐帶。A.共青團B.班主任C.學生D.班干部【答案】：B32.活動課程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.杜威C.赫爾巴特D.洛克【答案】：B33.提高教育教學質(zhì)量的必由之路是（）。A.實驗研究B.教學研究C.教育教學研究D.教育研究【答案】：C34.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與集中性B.指向性與分散性C.集中性與緊張性D.指向性與選擇性【答案】：A35.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.杰出人才與通用人才B.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：C36.關(guān)于良心和義務(wù)之間關(guān)系下列說法不正確的是（）。A.良心是義務(wù)的內(nèi)化形式B.義務(wù)和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任C.教師道德良心是教師在履行道德義務(wù)的過程中產(chǎn)生和形成的D.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇【答案】：B37.下列不屬于學術(shù)規(guī)范的是（）。A.學術(shù)創(chuàng)新B.學術(shù)制度、學風C.引文出處的規(guī)定D.對引用成果的說明【答案】：A38.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學習理論流派是（）。A.人本主義理論B.建構(gòu)主義理論C.社會學習理論D.聯(lián)結(jié)理論【答案】：C39.將學業(yè)的成功或失敗歸因于個人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A.任務(wù)難度B.能力C.努力D.運氣【答案】：B40.品德形成的基礎(chǔ)是（）。A.社會要求B.德育課程C.活動與交往D.自我教育【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學習的認知策略包括（）。A.計劃策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：BCD42.衡量政績的最終標準（）。A.人民答應(yīng)與不答應(yīng)B.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意C.人民滿意與不滿意D.人民贊同與不贊同【答案】：ACD43.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.社會體系建設(shè)C.教育科學文化建設(shè)D.經(jīng)濟建設(shè)【答案】：AC44.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保貧困縣全部脫貧摘帽C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【答案】：AB45.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.忠誠與節(jié)操B.正直與自制C.勤奮與求實D.權(quán)利與義務(wù)【答案】：ABC46.團體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人B.個人深層次問題不易暴露C.個體差異難以照顧周全D.對帶團的領(lǐng)導(dǎo)者要求高【答案】：BCD47.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長的關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.同事關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD48.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑B.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環(huán)節(jié)【答案】：AD49.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.觀察力B.意志C.學習任務(wù)D.想象力【答案】：ABD50.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的廣度和深度B.思維的邏輯性C.思維的敏捷性D.思維的獨立性【答案】：ABCD51.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的B.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD52.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細管理C.多落實D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD53.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系B.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作C.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合D.養(yǎng)成嚴于律己的習慣【答案】：ABC54.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求C.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展D.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界【答案】：BD55.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.注重培養(yǎng)人的理性C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學問”D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD56.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.計劃策略C.環(huán)境管理策略D.努力管理策略【答案】：ACD57.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.勤奮C.創(chuàng)新D.公正【答案】：ABCD58.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子B.員工出公差，花費多少都可以C.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的D.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD59.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍B.改善教育與道德教育的效能C.充分促成學生的榜樣學習D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：BCD60.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚築CD61.教師與學生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等B.不用高高在上的眼光看待學生C.理解教學相長的含義，具有向?qū)W生學習的意識和行為表現(xiàn)。D.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上E.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具【答案】：ABCDE62.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響B(tài).會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)C.學會彈鋼琴，可