北京市東城區(qū)教師招聘考試真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考北京市東城區(qū)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.通過學習而形成的、影響個人行為選擇的內容準備狀態(tài)或反應的傾向性稱為（）。A.意向B.態(tài)度C.技能D.品德【答案】：B2.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學校教育D.家庭教育【答案】：C3.素質教育的時代特征是（）。A.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神B.促進學生的個性發(fā)展C.促進學生全面發(fā)展D.面向全體學生【答案】：A4.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)知識D.專業(yè)情操【答案】：A5.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.歐陽修C.柳宗元D.韓愈【答案】：D6.班主任在班級管理中的領導影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權影響力，二是（）。A.個性影響力B.性別影響力C.學術影響力D.年齡影響力【答案】：A7.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.精加工策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：A8.教育行動研究是一個螺旋式加深的過程,其最后一個環(huán)節(jié)是（）。A.反思B.問題C.行動D.計劃【答案】：A9.活動課程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.赫爾巴特C.杜威D.洛克【答案】：C10.以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。A.正式群體B.非正式群體C.松散群體D.聯(lián)合群體【答案】：B11.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.能力B.刺激一反應聯(lián)結C.技能D.興趣【答案】：B12.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.順向遷移和逆向遷移B.水平遷移和垂直遷移C.正遷移和負遷移D.一般遷移和具體遷移【答案】：C13.教學過程的結構即教學過程的（）。A.基本環(huán)節(jié)B.基本原則C.基本階段D.基本內容【答案】：C14.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對自己的責任B.對社會的責任C.對知識的責任D.對學生的責任【答案】：C15.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德意識【答案】：D16.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.教師處于顧問地位B.教師處于主導地位C.學生處于中心地位D.學生處于主體地位【答案】：B17.不屬于行動研究類型的是（）。A.實踐的行動研究B.科學的行動研究C.批判的行動研究D.調查研究【答案】：D18.自我防御機制的功能是（）。A.信號功能B.正面面對創(chuàng)傷C.保持心理平衡D.指向功能【答案】：C19.把人格特質分為共同特質和個人特質的心理學家是（）。A.卡特爾B.羅杰斯C.奧爾波特D.斯普蘭格【答案】：C20.教案常規(guī)項目的主體部分是（）。A.導入新課B.教學目的C.重點難點D.講授新課【答案】：D21.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,青春期的特征是（）。A.獲得勤奮感而克服自卑感B.獲得親密感以避免孤獨感C.同一感和防止同一感混亂D.獲得主動感和克服內疚感【答案】：C22.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.面部表情B.姿態(tài)表情C.語調表情D.言語表情【答案】：B23.同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。A.觀察法B.測驗法C.實驗法D.問卷法【答案】：D24.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.應激B.熱情C.激情D.心境【答案】：C25.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現(xiàn)接近目標D.表現(xiàn)回避目標【答案】：C26.學術人員在科學研究中應遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.求真務實C.有創(chuàng)新性D.符合規(guī)范【答案】：B27.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.有意義識記，無意義識記C.機械識記，接受識記D.有意識記，無意識記【答案】：D28.清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想像的道德情感B.直覺的道德情感C.倫理的道德情感D.形象的道德情感【答案】：C29.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.教師的文化地位C.政府的重視D.淵博的知識【答案】：D30.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德關系C.教師道德意識D.教師道德活動【答案】：A31.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.校正B.促進發(fā)展C.診斷D.社會化【答案】：B32.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.他們的行為是為了避免懲罰C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：B33.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.阿特金森C.費斯廷格D.奧蘇見爾【答案】：A34.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.有意后注意B.無意注意C.不隨意注意D.有意注意【答案】：A35.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）。A.權利B.權力C.義務D.利益【答案】：C36.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我期待B.自我判斷C.自我評價D.自我效能感【答案】：D37.注意的兩種最基本的特性是（）。A.集中性與緊張性B.指向性與集中性C.指向性與選擇性D.指向性與分散性【答案】：B38.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為（）。A.杰出人才與通用人才B.精英人才與合格人才C.學術型人才與應用型人才D.通才與專才【答案】：D39.清楚地意識到道德觀念、原理和原則為中介的情感體驗稱為（）。A.想象的道德情感B.形象的道德情感C.倫理的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：C40.我國封建社會學校教育的主要內容是（）。A.“四書五經(jīng)”B.《論語》C.“七藝”D.“六藝”【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現(xiàn)？（）A.上課忘關手機B.上網(wǎng)成癮C.不按時就寢D.閱覽室聊天【答案】：ABCD42.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.對學生一視同仁B.嚴格要求學生C.尊重和信任學生D.深入了解學生【答案】：ABCD43.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.記憶的道德情感B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：BCD44.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.馬克思主義理論教育B.專業(yè)技能教育C.形勢政策教育D.中國近現(xiàn)代史教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ACDE45.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.學習風格差異B.認知水平差異C.學習能力差異D.學習動機差異【答案】：ABCD46.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可組織性D.可利用性【答案】：ABD47.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱B.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高，工作效率則低D.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累【答案】：BD48.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應當具有的品質包括（）。A.謙虛、正直、愛國、愛生B.忠黨、愛國、愛生C.知識淵博D.自由、平等、博愛【答案】：ACD49.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.意義建構B.情境C.協(xié)作D.會話【答案】：ABCD50.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.相互尊重C.互不干涉D.公平正義【答案】：ABD51.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.性別B.年齡C.能力D.家庭經(jīng)濟地位【答案】：ABC52.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個體差異C.平等D.個性【答案】：BC53.對教育規(guī)律的再認識正確的是（）。A.堅持因材施教規(guī)律B.堅持知行合一規(guī)律C.堅持身心和諧發(fā)展規(guī)律D.堅持全面發(fā)展規(guī)律【答案】：ABCD54.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍B.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于教師明確個人權利，掌握獲取個人利益的方式和途徑D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：ABD55.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.通過案例加強安全教育E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：ACDE56.正確的做法是（）A.開拓進取，勇于創(chuàng)新B.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責C.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職D.艱苦奮斗，淡泊名利【答案】：ABD57.推進依法治教的方法有（）。A.構建國家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.大力推進依法治校D.完善督導制度和監(jiān)督問責機制【答案】：BCD58.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自律B.道德他律C.尋求認可D.服從權威【答案】：AB59.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.人類社會發(fā)展規(guī)律C.建黨規(guī)律D.社會主義建設規(guī)律【答案】：ABD60.對教師要“關愛學生”的具體要求是（）。A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】：ABCD61.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認知過程【答案】：CD62.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.