建筑設計協(xié)議書

建筑設計協(xié)議書建筑設計協(xié)議書1

甲方：

乙方：

為服務地方經(jīng)濟，加速高等學?？蒲谐晒霓D化，通過校企聯(lián)合這一途徑，充分發(fā)揮科技對經(jīng)濟的促進作用，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議：

1、合作原則

雙方根據(jù)“優(yōu)勢互補、互惠互利，協(xié)同創(chuàng)新，共謀進展”的原則開展產(chǎn)學研項目合作。依托甲方的資金、廠房、設備、市場等優(yōu)勢，乙方的技術、人才、信息和試驗室等優(yōu)勢，依據(jù)市場需求，雙方共同開發(fā)新產(chǎn)品和技術攻關，構筑企業(yè)和高校協(xié)同行動的創(chuàng)新體系。

2、合作內容

（1）工程碩士培育

為提高企業(yè)綜合素養(yǎng)和企業(yè)管理人員的.學歷層次，依據(jù)乙方提出的要求，乙方為甲方培育工程碩士。詳細培育模式，雙方另簽定培育協(xié)議。

（2）共建試驗室

依托乙方***，聯(lián)合成立“***試驗室”，詳細操作方法，雙方另簽定合作協(xié)議。

（3）科研合作

●合作申報項目。雙方聯(lián)合向各級政府和社會申報各類項目，雙方商定，項目完成后取得的專利、成果、報獎等均以雙方單位共同名義的形式進行，排序由雙方協(xié)商確定，由第一完成單位組織上報，雙方共同組織實施；

●托付科研項目。甲方依據(jù)企業(yè)進展的需要，在技術改造、新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品質量分析、工藝改進、循環(huán)利用等方面提出科研項目，托付乙方組織老師與甲方聯(lián)合攻關；乙方也可提出與甲方有關討論課題，報請甲方同意后，托付乙方組織老師與甲方聯(lián)合攻關。

（4）人才培育

依據(jù)甲方提出的要求，乙方每年為甲方推舉畢業(yè)生，甲方有優(yōu)先在乙方選擇畢業(yè)生的權利；也可依據(jù)甲方提出的要求，乙方為甲方定向培育有關專業(yè)的人才。

（5）實習基地

甲方為乙方供應同學實習基地，為乙方老師考察學習供應便利；對甲方業(yè)務水平比較高、帶教工作仔細負責并長期擔當帶教工作的人員可依據(jù)實際需要聘為兼職講師、副教授、教授。

3、學問產(chǎn)權

雙方合作取得的科研成果，按相關產(chǎn)權法律法規(guī)的規(guī)定，界定成果全部權和使用權，在合作協(xié)議詳細實施時另行商定。雙方對另外一方的學問產(chǎn)權負有保密責任，未經(jīng)一方許可不得向第三方泄露，否則違約方將賠償經(jīng)濟損失，詳細方案雙方另行商定。

4、本協(xié)議為雙方合作的框架協(xié)議，詳細合作項目、合作方式、權益共享等內容，另外簽訂合作協(xié)議或項目合同。

5、未盡事宜，甲、乙雙方可另加補充協(xié)議，經(jīng)雙方蓋章、簽字的補充協(xié)議與本協(xié)議有相同的法律效果。

6、本協(xié)議正本貳份，甲乙雙方各持壹份；副本貳份，各自呈報甲方、乙方的上級主管部門。

7、雙方商定，本協(xié)議長期有效，雙方單位蓋章、代表簽字后生效。

甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：

代表(簽字)：代表(簽字)：

日期：年月日日期：年月日

建筑設計協(xié)議書2

甲方：____________學院

法定代表人：

乙方：____________設計院

法定代表人：

為了進一步加強學校與用人單位的合作，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，同意建立校企合作關系，通過實施“工學結合”人才培育模式，進行有效的資源整合，使甲乙雙方互惠互利，最終達到校企共建、合作雙贏的目的。詳細事宜如下：

一、合作宗旨

大力加強___________與行業(yè)、企業(yè)界的聯(lián)系與合作，促進訓練與經(jīng)濟共同繁華的新思維，努力培育出適應建筑行業(yè)進展需要的、既有扎實專業(yè)理論學問又有較強的實踐力量、動手力量、創(chuàng)新力量的應用型人才，實施以職業(yè)力量培育為中心的教學模式，優(yōu)化校、企雙方人力資源，建立長期的人力資源供需協(xié)作關系。

二、合作內容

1、共同制定人才培育方案和教學大綱：

甲乙雙方在不違反國家、學校有關本科教學方案要求的狀況下，依據(jù)建筑行業(yè)的工作需要，共同制定、完善建筑學專業(yè)人才培育方案，共同制定課程教學大綱，尤其明確主干專業(yè)課程、實踐教學的教學內容和教學方法，以強化同學專業(yè)理論基礎和實踐技能的學習、訓練，加強工程師素養(yǎng)的培育，使本專業(yè)同學畢業(yè)后能快速勝任建筑學專業(yè)的技術工作。乙方應派出工程技術骨干，為乙方供應不少于1人次的課程教學或講座。

2、合作共建實習基地，合作開展同學相關實踐環(huán)節(jié)教學、考核和學業(yè)評價：

甲乙雙方合作共建建筑學專業(yè)實習基地，乙方為甲方供應每年________名實習崗位給在校同學，開展工學結合的課程實習和專業(yè)實習，并配備專業(yè)技術人員對實習同學進行指導、考核。實習內容、實習管理以及實習考核由甲乙雙方共同制定和實施。

3、就業(yè)：

甲乙雙方共同從高校_______班級建筑學專業(yè)同學中，推舉_______名左右同學在乙方實習，同學實習期滿后，在同學自愿的基礎上，通過乙方考核后，乙方優(yōu)先錄用其從事工程設計崗位的工作，并在乙方工作不低于_______年時間。

4、老師培訓：

甲方每年有方案派遣老師到乙方接受培訓，乙方為甲方供應每年不少于_______名老師的培訓崗位，并負責配備專人對接受培訓的`老師進行指導，并對老師培訓期間表現(xiàn)進行考核；接受培訓的老師應難過乙方各項管理制度，并以不影響教學為前提。

5、合作開展產(chǎn)學研：

甲、乙雙方就建筑行業(yè)的重大課題、乙方擔當?shù)闹匾こ添椖恐械碾y點問題合作開展橫向科學討論，甲方為乙方供應試驗場地、設備和人員（老師和同學）支持，乙方供應必要的經(jīng)費和其他條件支持，討論成果和經(jīng)濟效益共享。

三、同學管理

甲乙雙方共同對在乙方實習的同學實施管理，共同做好參加實習的同學的思想工作。同學在校期間的日常管理由甲方全權負責。同學在乙方實習期間的管理主要由乙方負責。

四、違約責任

任何一方在履行合同過程中，沒有遵照商定執(zhí)行，違約方需擔當因違約行為給守約方造成的全部實際損失。

五、爭議解決

履行本協(xié)議過程中，雙方發(fā)生爭議，應協(xié)商優(yōu)先，協(xié)商不成的，可向______方所在地的人民法院起訴。

六、其他

1、本協(xié)議一式________份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，經(jīng)甲乙雙方代表簽字、蓋章即生效。

2、未盡事宜，可由甲乙雙方協(xié)商解決，也可以通過雙方協(xié)商另行簽訂補充協(xié)議。

甲方：

代表：

地址：

聯(lián)系電話：

簽約時間：________年________月________日

乙方：

代表：

地址：

聯(lián)系電話：

簽約時間：________年________月________日

建筑設計協(xié)議書3

甲方：

乙方：

為了充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，挖掘潛力，開拓市場，共同進展，以求得最佳的社會效益和經(jīng)濟效益，昆明納仁市政工程設計有限公司和云南銘輝勘察設計有限公司為聯(lián)合建筑設計合作事項，經(jīng)雙方協(xié)商達成如下協(xié)議：

一、合作時間及期限

20xx年12月1日——20xx年11月30日共2年

二、合作價款及付款方式

2.1雙方合作完成建筑設計項目，乙方按1.7元/㎡付給甲方協(xié)作費（以最終實際面積進行結算）。

2.2合作項目乙方按建設方付款金額的比例支付給甲方，甲方根據(jù)乙方支付及結算的金額開據(jù)正式發(fā)票給乙方。

2.3合作項目的其它費用支出（包括甲方為項目所支出的費用）由乙方支付。

2.4協(xié)作乙方開設銀行帳戶壹個，供合作項目使用，合作期滿，歸還甲方。

三、甲方的責任：

3.1負責對圖紙的審核、會簽。

3.2負責與乙方設計人員技術溝通。

3.3負責與審圖公司進行協(xié)調工作。

3.4甲方在收到校交圖三日內審定完成并通知乙方送審圖公司。

3.5協(xié)作乙方技術人員對建設方提出的合理技術變更進行簽證。

四、乙方的責任：

4.1根據(jù)甲方的技術要求進行施工圖設計。

4.2負責與甲方進行技術溝通。

4.3負責甲方審核后對圖紙的修改、補充達到甲方的.技術要求。

4.4負責將設計成果送審圖公司審圖。

4.5負責與建設方進行技術溝通和現(xiàn)場的協(xié)調工作。

五、合同條款：

5.1對該協(xié)