美術(shù)教案三篇-1

第頁共頁美術(shù)教案三篇【精選】美術(shù)教案三篇美術(shù)教案篇1學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.平述課時：2課時教具、學(xué)具：1.教具準(zhǔn)備：投影儀、多媒體。2.學(xué)具準(zhǔn)備：彩色筆、油棒、繪畫工具。第一課時：教學(xué)設(shè)想：圖騰，從古代人的崇拜對象演變?yōu)楝F(xiàn)代人的裝飾品，更由于其神秘美麗、風(fēng)格獨(dú)特的造型，也成了廣場、公園、閱讀區(qū)一道美麗的風(fēng)景線。利用圖騰奇異的造型和神秘感抓住學(xué)生的好奇特點(diǎn)，導(dǎo)入新課。教學(xué)目的：1.知識與技能：知道圖騰柱是世界各民族常見的裝飾藝術(shù)。能選擇繪畫方法，并運(yùn)用各種相形組合一個圖騰柱。2.過程與方法：在比擬中與發(fā)現(xiàn)活動中,感知于騰柱的造型特點(diǎn),物象形態(tài)與色彩特征。在欣賞活動中,大膽表現(xiàn)自己對圖騰柱藝術(shù)的感受。3.情感：對圖騰柱藝術(shù)發(fā)生興趣,并能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：用繪畫的方法,運(yùn)用各種形象組合一個圖騰柱。教學(xué)難度：能創(chuàng)造形態(tài)夸大,變化的圖騰柱漂亮的造型。教學(xué)過程：〔一〕課堂導(dǎo)入：1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體中欣賞浮雕藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受浮雕藝術(shù)作品的“夸大、變形、概括、對稱”等圖騰柱造型特點(diǎn)。2.讓學(xué)生能用語言說出你見過圖騰柱嗎?它有什么造型特色?哪些材料可以設(shè)計制作柱體造型?造型獨(dú)特,夸大變形怪異神秘。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象才能。設(shè)問提出要求：圖騰柱給你什么感受(細(xì)膩,粗暴,古樸,現(xiàn)代,神秘,怪異等)在哪些地方有這種感覺?4.板書課題：一邊板書一邊讓學(xué)生翻開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容?！捕辰淌谛抡n：1.觀看，欣賞中的各種圖騰圖片。2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圖騰柱藝術(shù)作品？3.小組活動：討論你所知道的圖騰柱術(shù)品。你準(zhǔn)備用繪畫形式畫出什么樣的圖騰柱作品?！踩匙鳂I(yè)布置：創(chuàng)造出與眾不同、夸大變化的神秘圖騰柱。〔四〕巡視輔導(dǎo)：學(xué)生作業(yè)，老師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)展講評。第二課時〔一〕、課堂導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境〔運(yùn)用展示〕〔二〕繼續(xù)欣賞圖騰柱的各種圖片1.看,由一個串一個的形態(tài)夸大的怪人怪獸構(gòu)成的圖騰柱,多么神秘,怪異.2.圖騰柱今天已成為公園廣場游覽區(qū)的藝術(shù)品.(三)學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)(四)學(xué)生作業(yè)，老師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)展講評?！参濉辰Y(jié)果：2.作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。1.老師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現(xiàn)圖騰拄的作品進(jìn)展表揚(yáng)。2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？3.課后考慮題：你把吹具與餐具的圖片下節(jié)課帶來。美術(shù)教案篇2一、教學(xué)目的：1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點(diǎn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有一樣特點(diǎn)的`場景。2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。二、教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。三、教學(xué)難點(diǎn)：用各種方法，突出洗澡的興趣性。四、教學(xué)準(zhǔn)備：老師：學(xué)生：畫紙、彩色筆五、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：觀察老師的動作，誰知道老師在做什么?2、交流：(1)請幾位同學(xué)做幾個跟老師的動作不一樣的洗澡動作。(2)分析^p洗澡時的手、身的不同動態(tài)。(3)說說洗澡時的趣事。3、欣賞：(1)欣賞洗澡的圖片。(2)還有什么事物也喜歡洗澡。(3)欣賞表現(xiàn)其他事物洗澡的作品。4、學(xué)生作畫：(1)提出作業(yè)要求。(2)老師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作。5、小結(jié)：作品評講，小結(jié)。美術(shù)教案篇3一、教學(xué)目的1、以描畫小手的形式來表現(xiàn)樹的根本特征——樹干。2、大膽涂色，培養(yǎng)學(xué)生作畫的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備作品范例老師示范材料白紙水彩筆蠟筆三、教學(xué)過程〔一〕以手指游戲引出課題。1、老師帶著學(xué)生做手指游戲。〔手指謠〕“讓我們能干的小手來變個魔術(shù)吧！-小手小手變變，變棵樹來種種。2、出示范例欣賞?！捕忱蠋熞龑?dǎo)創(chuàng)作。1、欣賞五彩樹,老師引導(dǎo)說出小手與樹的關(guān)系。手掌是樹干，手指是樹枝。2、老師與學(xué)生共同演示。步驟：〔描畫小手〕將小手放在紙上〔強(qiáng)調(diào)不能挪動〕——描下手形——添畫小樹枝——畫上五彩的葉子——給樹干涂上棕色〔三〕學(xué)生創(chuàng)作。1、提醒學(xué)生仔細(xì)小心地描畫小手，注意畫筆不