美術(shù)教案三篇-2

第頁共頁美術(shù)教案三篇【實用】美術(shù)教案三篇美術(shù)教案篇1教學內(nèi)容：人教版小學美術(shù)四年級上冊第6課《快樂的回憶》教學理念：引導學生通過回憶自己生活中最快樂的一件事，用吹塑紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。并能從中感受特殊的紙版畫材作品帶來的樂趣。教學目的：1．引導學生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2．學習紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進展創(chuàng)作。3．通過繪畫和制作，培養(yǎng)學生觀察力、創(chuàng)新精神和再造才能。教學重點：學習紙版畫的制作方法。教學準備：課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、質(zhì)地較薄的紙，及硬卡紙，畫筆，小鐵夾。教學過程：第一課時：一、創(chuàng)景導入：讓學生對生活片段進展回憶，并講述?！惨龑W生在欣賞別人作品的根底上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情?！痴埓蠹冶牬笱劬ΓQ起耳朵，可別錯過哦！二、自主探究：1、欣賞版畫作品。2、通過觀察和討論，引導學生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學們在觀察的根底上考慮：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比擬，有什么不同的視覺效果？3、技法學習、老師示范：〔1〕出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)學生考慮，運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫?！?〕鼓勵學生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進展創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。三、學生作業(yè)：在制作好紙版的根底上，考慮并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。四、講評作業(yè)：1、選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最正確伙伴。2、布置下節(jié)課工具材料。第二課時：教學重點：學習紙版畫的制作方法。教學難點：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。教學過程：一、導入新課：并展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，回憶紙版畫的特點，以激發(fā)學生的興趣！一、情感升華階段：帶著學生欣賞大量版畫作品〔課件〕引導學生懂得只有擅長觀察、擅長利用身邊的材料和工具求新求異，就會創(chuàng)作出好的作品。二、動手操作階段：作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進展復制或者創(chuàng)作。作業(yè)步驟：啟發(fā)學生講解制作過程。１.設(shè)計。２.制版。３.添加背景。４.剪、刻、拼、貼。三、學生作業(yè)：1、放輕音樂。2、兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。3、老師巡視指導。四、講評作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表揚最正確伙伴。五、總結(jié)拓展：本課同學們學會版畫的根本方法，這種方法運用廣泛，生活中還有許多地方運用這種方法，希望同學們多去發(fā)現(xiàn)、去探究、體會生活的樂趣。教學反思：傳統(tǒng)的版畫教學在教授此內(nèi)容時，一般是由老師告訴學生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。老師講，學生聽，學生是被動的，它沒有思維活動或較少思維活動。學生學習沒興趣，由于思維沒有翻開，學生對所學的東西掌握不結(jié)實，記憶不深，學到的東西留于外表，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少。多媒體、電腦等等高科技，實際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里，如何實在可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會留于形式，而是能實實在在為教育教學效勞。作為青年老師，我要促使自己不斷的學習新知識，運用不同的教學方法和手段，搞好課堂教學，并通過理論，及時反思，總結(jié)經(jīng)歷。加強自身各方面的修養(yǎng)和才能的進步，扎實工作，才能把握好新課程理念在美術(shù)教學中的運用。導入新課的環(huán)節(jié)中，沒有必要花費更多的時間在不必要的內(nèi)容上！應(yīng)該留足充分的時間讓學生自己嘗試和作業(yè)練習，這樣也會有更充足的時間進展作業(yè)展評！利用現(xiàn)有的材料可以制作出什么呢？想做什么？這一環(huán)節(jié)可以先給學生出示一些簡單直觀的范例，啟發(fā)學生的思維。但是這樣有一個弊端，可能會框住學生的思維，只會模擬范例。反而會形成反效果。怎么做？此課件里播放的內(nèi)容不夠精彩，紙版畫的制作步驟，制作紙版畫老師示范用時過長，假如課前準備充分，把制作的紙版畫范例的步驟過程用一張張的照片記錄下來，再制作進課件中。讓學生在制作綜合紙版畫前觀看。這樣制作步驟就一目了然，大大節(jié)省了學生理解的時間，可以把更多時間花到制作過程中去。教學拓展方面。沒有必要把以后的教學內(nèi)容硬搬過來?？梢宰寣W生課后回家繼續(xù)利用各種其它廢舊材料進展制作。這樣也是教學拓展的內(nèi)容。美術(shù)教案篇2課型：綜合課教學方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。一、教學目的1、使學生懂得賀卡是具有紀念意義的'精巧藝術(shù)品，并學習賀卡制作的方法。2、通過賀卡的制作，進步學生裝的設(shè)計、制作才能，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學的品德增進師生感情。二、教學重點、難點重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。難點：１、構(gòu)圖設(shè)計２、恰中選擇材料。三、教具、學具準備教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)?。學具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。四、教學過程1．組織教學：檢查學具，2．引導認真聽課。3．課前談話導入新課：〔約２分鐘〕同學們，我們前面學習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學們運用這些已學過的知識，自己動手制作賀卡?！舶鍟n題：賀卡設(shè)計與制作〕賀卡是在重大節(jié)日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精巧藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達美妙的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，假如我們可以運用自己已掌握的圖案根底知識，自己動手制作，那么，不但可以節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。〔板書：愛心與祝愿〕3、賀卡欣賞：〔出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書〕賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)那么形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。4、剪貼賀卡的制作步驟：〔邊演示制作步驟邊講解、邊板書〕〔約分鐘〕〔1〕構(gòu)思、設(shè)計我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的風格；兒童那么喜歡燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進展設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜歡的?！?〕準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁?！?〕選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的局部圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快?！?〕剪貼；剪取適宜的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上適宜的位置。〔5〕書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句?！?〕整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。5、學生課堂作業(yè)〔1〕請位同學到講臺前各拼貼一張賀卡?！?〕其它同學在座位上開場設(shè)計制作剪貼形式的賀卡?！病缎履昕鞓贰?、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。〕老師巡視輔導，交待考前須知：構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。6、課堂小結(jié)〔約分鐘〕〔1〕與學生一起分析^p、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進展表揚?！?〕學生互相交換賀卡?！?〕總結(jié)課堂教學情況。五、作業(yè)要求利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。美術(shù)教案篇3學習課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學目的：1、引導學生利用身邊的各種材料，動腦筋想方法進展制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。2、指導學生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。3、引導學生學會合作，并培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。教學重、難點：1、學生自選材料進展室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。2、如何組織好學生有選擇的進展活動及解決學生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題教具學具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物教學過程：一、組織教學：二、講授新課：1、引導階段：〔放音樂：過新年〕師：〔1〕剛剛的音樂好聽嗎？〔2〕從剛剛的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？〔3〕你是怎么感受出來的呢？〔4〕音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。2、開展階段：〔1〕過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？〔2〕學生談過年〔3〕同學們對過年觀察得真仔細，過年真是太快樂了。如今教室里一點過年的氣氛也沒有，假如今天過年，那我們該做些什么呢？〔4〕學生交流討論：過新年時家里該做些什么事？〔5〕小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯?！?〕過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。三、學生作業(yè)，老師輔導：1、師：從剛剛同學們的交流中知道，過年時