教師讀書工作計(jì)劃

教師讀書工作計(jì)劃老師讀書工作方案

工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案，用到“工作方案”這種公文。下面我們來(lái)看一下老師的讀書工作方案吧。

老師讀書工作方案范文一：作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著訓(xùn)練。學(xué)校就是一個(gè)同學(xué)在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而同學(xué)讀書的愛好與水平又直接受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個(gè)訓(xùn)練的前提，把讀書活動(dòng)融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維力量和對(duì)訓(xùn)練問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握訓(xùn)練教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。

四、讀書支配：

1、經(jīng)典閱讀：《老師培訓(xùn)讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知訓(xùn)練名篇》

2、每月必讀：《學(xué)?？茖W(xué)》、《吉林訓(xùn)練》、《動(dòng)植物百科大全》等。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

老師讀書工作方案范文二：一、指導(dǎo)思想

以提升我園老師的整體素養(yǎng)為指導(dǎo)，以提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能為重點(diǎn)，并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，讓我組老師在閱讀中拓展視野、增長(zhǎng)學(xué)問，并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，體驗(yàn)勝利的歡樂。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新精神的老師群體，推動(dòng)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高訓(xùn)練質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過本次讀書活動(dòng)，使我組老師的學(xué)習(xí)理念得到更新，學(xué)問結(jié)構(gòu)得到完善，著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。

1.完善自我：反思生活和工作過程中對(duì)各類問題的處理是否合理科學(xué)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為，不斷提高自己的人生境界。

2.訓(xùn)練理論：不斷充實(shí)自己的頭腦，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，緊跟幼兒訓(xùn)練的時(shí)代潮流。

3.語(yǔ)言表達(dá)力量：使老師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新奇、豐富、生動(dòng)和高效。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月~20xx年3月

四、小組成員名單

組長(zhǎng)：

組員：

五、活動(dòng)措施

1.讀書啟動(dòng)。以共同學(xué)習(xí)市訓(xùn)練局“關(guān)于老師讀書活動(dòng)與優(yōu)秀讀書小組評(píng)比的通知”的精神為契機(jī)，組織全體老師進(jìn)行讀書意見溝通活動(dòng)，并以此作為讀書活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì)，結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴成長(zhǎng)”的主題讀書活動(dòng)，提倡老師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

2.組建團(tuán)隊(duì)。幼兒園成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以組為單位開展讀書活動(dòng)，溝通共享讀書閱歷，營(yíng)造富有特色的書香校內(nèi)氛圍。

3.搭建平臺(tái)。通過開展敏捷多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，促使老師將閱讀成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡?。為此將嘗試開展以下活動(dòng)：(1)創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源，在幼兒園網(wǎng)站上為老師搭建一個(gè)讀書、溝通的平臺(tái)。(2)開展讀有所得，以讀促教教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。(3)定期對(duì)老師讀書狀況進(jìn)行檢查及公布，準(zhǔn)時(shí)樹立讀書典型，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的老師賜予適當(dāng)嘉獎(jiǎng)并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求老師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采納批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。(5)成立老師書友會(huì)，開展讀書沙龍：溝通讀書心得體會(huì)(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助老師個(gè)人博客，鼓舞老師樂觀參加讀書溝通活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得溝通、訓(xùn)練隨筆案例等活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

4.老師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)時(shí)。讀書筆記可采納批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必需有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)，方可計(jì)入每位老師12學(xué)時(shí)連續(xù)訓(xùn)練。

六、活動(dòng)步驟

第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)

1.響應(yīng)訓(xùn)練局號(hào)召，準(zhǔn)時(shí)召開“讀書活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。

2.撰寫讀書活動(dòng)方案。

3.每位老師預(yù)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

4.開展推舉一本好書活動(dòng)，并確定“推舉書目”。

其次階段：學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)

1.每位老師依據(jù)推舉的書目做到精讀，堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)。

2.學(xué)習(xí)形式敏捷多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓舞老師觀點(diǎn)的碰撞，相互借鑒思想，提高專業(yè)素養(yǎng)，以此推動(dòng)“讀書活動(dòng)”專題活動(dòng)的開展。

3.每位老師依據(jù)所學(xué)書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，進(jìn)行一次讀書溝通活動(dòng)或讀書報(bào)告會(huì)。

4.準(zhǔn)時(shí)做好讀書活動(dòng)信息報(bào)送工作，以園為單位編輯一份讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

第三階段